曹澍
摘 ?要:攝影是一門獨特的藝術形式,攝影作品的好壞與拍攝者的審美能力、創新能力以及觀察力等有著密切的聯系。攝影師進行優秀的攝影創作,需要從多方面入手。筆者根據自身的攝影經歷與攝影經驗,對攝影帶給我的人生的感悟進行闡述。
關鍵詞:攝影;人生感悟;攝影技術
[中圖分類號]:J4 ?[文獻標識碼]:A
[文章編號]:1002-2139(2015)-33--01
攝影課程是我校藝術教育課程的一部分,也是我最喜愛的一門課程。攝影是一門視覺審美藝術,對于增強人們的審美意識、提高審美能力和創造美的能力等方面具有重要的意義。而擁有良好的攝影技術,也是作為中學生的我們,順利通過藝術考試的關鍵。與此同時,良好的攝影技術幫助我們創作出優秀的攝影作品,帶給我們以及觀眾獨特的審美享受。而攝影需要的不單單是技術,還要求我們具有較強的創新意識和創新能力。而這些需要攝影師通過大量的實踐操作進行積累,通過細致的觀察進行捕捉。在提升自己攝影專業水平、驚嘆于攝影的魅力的同時,自己也會跟其他的攝影人員一樣,獲得對人生的感悟。
1、要有敢于求異的精神
中學生時期的我們,擁有十分活躍的思維,我們對世界充滿了未知與好奇。對于新鮮的事物,我們總是樂于接受,且具有豐富的想象力與創造力。這無疑為我們學習新鮮的知識,包括攝影技術,提供了便利的條件。在攝影學習當中,我們總是積極探索,樂于思考。而在老師的鼓勵下,我們探索與思考的熱情更加高漲。并從中找到攝影之外的樂趣,實現自己的目標與價值,獲得進步的喜悅與成就感。同時,我們也能在這種良好的氛圍當中,保持對攝影的探索與創造。而學校開展的一次又一次的主題攝影活動,讓我的到了很大的鍛煉,收獲了前所未有的體驗。同時也讓我懂得,作為新一代的年輕人,特別愛好攝影的年輕人,一定要有敢于求異的精神。在進行主題攝影時,要敢于開動腦筋,運用創造性思維去拍攝,避免讓自己的攝影作品與其他人的攝影作品相似或雷同。同時,還要具備不拍失敗的精神,一次不成就兩次,十次不成就拍百次。多嘗試不同的拍攝素材,以鍛煉自己的拍攝技巧,提高拍攝水平。例如,在學校舉行的“父親”這一主題攝影活動中,我發揮想象,運用特寫以及對比的拍攝手法,將自己的手與父親的手進行對比拍攝,通過攝影展現出父親的雙手粗糙而寬大,我的手細膩、小巧,通過對比表達出父親的勤勞,展現出父親對我的關愛,以及父親的責任。通過這一拍攝,讓我成功的避免了與其他學生相似的情況,并在眾多的攝影作品中脫穎而出,獲得了大家的交口稱贊。而這次攝影作品的成功,讓我的創作水平得到了鍛煉和提高,也讓我明白的拍攝敢于求異的重要性,我想人生也應如此。
2、要懂得賞析美
一個人對美的欣賞能力,直接影響著他對美的創造力。為了提高攝影創造能力,我觀看了許多優秀攝影大師的著名攝影作品,并與同學和老師展開討論,了解到攝影大師的攝影作品可貴之處。同時,我也被這些優秀作品的魅力所吸引,并不斷激勵自己要想他們學習,通過模仿他們的拍攝手法,來促進自身拍攝水平的提高,努力向優秀的攝影大師靠近。優秀攝影作品的造型、布光及其思想性與藝術性,加深我對攝影作品的認識,而在借鑒中提高了我對美的感受力。走出課堂,走到大自然以及我們生活的社會當中,我懂得了如何欣賞美,并積極尋找拍攝的素材,記錄美麗動人的瞬間。通過攝影,我懂得了欣賞美。而對美的欣賞,讓我更加珍惜當下的美好時光,努力學習以提高自身的拍攝水平。
3、觀察要敏銳
優秀的攝影師需要具備敏銳的觀察力,能夠察覺那些稍縱即逝的事物,并通過精湛的攝影創作,呈現出他們的美。同時,觀察也是人們獲取知識的重要途徑。在攝影學習課程當中,有一節課的主題是光影的拍攝,為了準確掌握曝光的相關影響因素,我根據教師的要求在不同的場景下進行多次拍攝,并在課余時間進行了多次的拍攝練習。例如,在晴朗的上午九點鐘,順光拍攝人物近景;下午一點鐘左右的強光下,頂光拍攝學校的泳池全景;而在多云的下午四點鐘左右,進行側光遠景拍攝練習。在以上多種情境下,我進行了反復的拍攝練習,終于掌握自然光攝影曝光的知識,并逐漸在實踐中學會了靈活使用。現在,我可以對這些知識根據不同的情境,進行靈活的拍攝運用,也可以根據自己的具體情境進行創作。攝影教會了我對比對比不同拍攝情景下的作品,并觀察同一事物在不同光位下的拍攝效果,并從中發現細微的差別。通過對比,我發現了順光與逆光的情境下,景色的不同特點。從而掌握光位的重要性,對廣為有了更深刻的認識。我迫不及待地對不同的拍攝角度與拍攝方式進行實踐,并走出校園,進行廣泛的拍攝練習。通過以上練習,我發現了以前生活中從未發現的美,看到了之前從未看到過或從未注意過的美。學習的知識越多,我就越渴望進行攝影創作,渴望將自己的知識運用到實際的拍攝當中。攝影鍛煉了我敏銳的觀察力,而敏銳的觀察力帶給了我前所未有的攝影體驗。生活從來都不缺少美,而是我缺少了發現美的眼睛。而攝影,正是那雙發現美的眼睛。
小結:
綜上所述,攝影是一門獨特藝術,它具有獨特的感染力。攝影帶給我的,不只是技術書評的特高,更是心靈的洗滌與境界的提升。
參考文獻:
[1]潘力.“地上的花,天上的色”——記日本當代攝影家蜷川實花[J]. 美術觀察,2015,07(07):135-143+162.
[2]梅生,李樹峰,李德林. 一半在書房,一半在路上——對話攝影家梅生[J]. 中國攝影家,2015,02(02):22-41.
[3]惠懷杰,成衛東,于志新,李德林,段琳琳. 行走在西北的影像記錄者——對話攝影家惠懷杰[J]. 中國攝影家,2015,09(09):32-49.
[4]曾起堂. 基于“任務—過程”的多媒體課件設計與制作——以“攝影與攝像”課程為例[J]. 福建廣播電視大學學報,2014,05(05):30-34.