學生體質健康測試中兩種表格的使用

王朝杰 王宗升

摘 要：《國家學生體質健康標準》（2014年修訂）較之修訂前，在檢測指標、評分標準、登記卡填寫等方面做了較大的更改。為使《標準》項目的測試和《登記卡》的填寫更加得心應手，順理成章，筆者總結實踐經驗，設計了“《國家學生體質健康標準》測試記錄”和“身高、身高的2次方對照表”兩種表格，希望在今后的學生體質健康測試中為教師提供有效的幫助。

關鍵詞：體質健康標準；測試；表格；設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2015）04-0046-02

新的《國家學生體質健康標準》（2014年修訂，以下簡稱《標準》）于2014年9月在全國各大中小學校開始落實實施?！稑藴省沸抻喼?，伴隨檢測指標、評分標準的改變，《國家學生體質健康標準登記卡》的設計和填寫也相應做了大的更改。較之修訂前，新的《登記卡》填寫內容和計算過程更加煩瑣復雜。如“體重指數”欄目，要先計算出身高的平方，再以體重相除，得出一個指數方能填寫再賦分；其他指標“得分”是以滿分100分填寫，而在“學年總分”欄內填寫的得分，是要把各指標“得分”按照15%、20%、10%等不同的權重折算后再相加而來；“附加分”欄目，要根據學生在加分指標中超出滿分成績的多少，須另行加減得出一個成績再查分填寫。

筆者根據《標準》測試項目和《登記表》填寫需要，設計了如下兩種表格供平日測驗時使用，希望對教師的工作有所幫助。

一、《標準》測試記錄表（表1）

基于新《標準》的測試指標均為必測指標和《登記卡》的填寫順序和內容要求，設計了表1的格式，在平日檢測中，可以根據檢測計劃和進度安排逐一進行表格內容的計算和填寫。

二、身高、身高的2次方對照表（表2）

由于《登記卡》表中的“體重指數”欄只填寫“成績、得分、等級”，沒有“身高、體重、身高的2次方”欄目可供填寫，以及“學年總分”欄內分數要根據各測試指標的成績經權重折算后相加而得，并且權重分數同樣沒有欄目可供填寫。因此，在將學生的《標準》測試成績記入《登記卡》時，只有預先計算出來，方能換來《登記卡》填寫得得心應手，順理成章。

三、意見和建議

1.表1中各測試指標的“得分”欄后無須設置“等級”欄，雖然《登記卡》中各測試指標的“得分”欄后設置了“等級”欄，但因為等級的認定指標，我們耳熟能詳，無須博聞強記或對照查找，只需在《登記卡》填寫時，依據“得分”，根據“90.0分及以上為優秀，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格”的標準填寫等級即可。

2.有條件的學校和教師在計算“身高的2次方”和“體重指數”時，可利用電腦中的電子表格來進行，優點是計算快捷簡便，不足是首先要把學生的身高、體重數據填寫到電子表格上，計算出指數后形成紙質文件再填寫到《登記卡》上。

3.利用電子表格計算“身高的2次方”和“體重指數”的方法。假設“身高”數據在“A”單元格，“身高的2次方”在“B”單元格，“體重”數據在“C”單元格，“體重指數”在“D”單元格。計算“身高的2次方”時，鼠標點在“B”單元格中，輸入公式“=A1*A1” （此時左欄A單元格1列為空白），選中公式格，當光標變成“+”字架形狀時一直往下拉，即得出所要的數據。計算“體重指數”時，將鼠標點在“D”單元格，輸入公式“=C1/B1”，選中公式，當光標變成“+”字架形狀時一直往下拉，即得出所要的指數數據。

4.囿于水平所限，計算“體重指數”的表格沒有設計出來，只有借助計算器逐一計算或利用電子表格統一進行。

由于新的《標準》剛剛貫徹實施，加之實踐的時間短和思考的膚淺，兩個表格的設計和“意見建議”存在欠缺，希望教師多多指教。