輕松學(xué)做課間操

田相毅

摘 要：本文通過新穎、有趣的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操的興趣，在快快樂樂的學(xué)練中，快速掌握復(fù)雜的課間操動作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)一年級；課間操；快速掌握；方法

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2015）04-0072-01

對于小學(xué)一年級的新生而言，進(jìn)入小學(xué)后，除在體育課上學(xué)習(xí)基本的隊(duì)列隊(duì)形和分清左右外，就是要學(xué)習(xí)課間活動的廣播體操，作為體育教師，怎樣能夠教會一年級學(xué)生真正快速掌握從簡單模仿到自己獨(dú)立正確地完成動作，的確是一件艱巨的任務(wù)。特別是一年級小學(xué)生，剛開始對于廣播操的學(xué)習(xí)模仿，興趣較濃烈，然而對于一年級的學(xué)生來說，每節(jié)課的注意力集中時間較短，怎樣利用這極短的時間學(xué)習(xí)好廣播體操或者延長學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時間，這就是一個值得我們體育教師思考的問題。

筆者在多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的溝通中，獲得了一些小經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)如果在廣播體操教學(xué)中，除傳統(tǒng)的講解每節(jié)的重難點(diǎn)外，再把這每一節(jié)都演繹成一個個幽默小故事，會讓學(xué)生們在枯燥的肢體動作學(xué)習(xí)中輕輕松松地學(xué)會做操。

現(xiàn)在我們做的是第三套全國小學(xué)生廣播體操“七彩陽光”，我們首先要明確的就是每節(jié)都是從左開始，其次是右，這是一個大前提。經(jīng)調(diào)查，本套操中超過一半以上的同學(xué)認(rèn)為第三節(jié)踢腿運(yùn)動是最難掌握的一節(jié)，特別是前兩個八拍，腿側(cè)伸腳尖內(nèi)側(cè)點(diǎn)地時，很容易出錯腳。因此，我們就以本節(jié)作為講解的內(nèi)容。為了驗(yàn)證此方法的效果，筆者選擇一年級六個班（每班45人），分成兩組進(jìn)行教學(xué)驗(yàn)證。

一、操作步驟

首先，我們?nèi)匀话凑諅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行講解和學(xué)生的模仿學(xué)習(xí)，學(xué)生大體知道基本的動作流程，甚至優(yōu)秀者基本上可以模仿練習(xí)，但是關(guān)鍵的前兩拍仍有很多人難以掌握，這時就可以運(yùn)用幽默小故事輔助學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間。

新模式教學(xué)法：第三節(jié)：爭做抗日戰(zhàn)爭小英雄（踢腿運(yùn)動）

師導(dǎo)：1.首先讓學(xué)生明確所有的節(jié)中都是從左開始的。

2.抗日戰(zhàn)爭時期，我們要團(tuán)結(jié)在一起，對抗日寇，作為孩子的我們，也要學(xué)會保護(hù)自己，不受到侵害，那么今天我們就來一起爭做抗日戰(zhàn)爭小英雄。

3.注意提醒：但是在日常生活中，作為小學(xué)生的我們不能隨便欺負(fù)同學(xué)，要團(tuán)結(jié)友愛。如果遇特殊事件時，要學(xué)會保護(hù)自己，迅速及時地向教師匯報。

聯(lián)想小故事：

1-邁左腳，伸直手“按”住壞人。

2-迅速踢打壞人伸直右腳，手向后“甩”壞人。

3-踢甩后收腿，再次“按住”壞人。

4-還原成直立。

5-接著用同一只腳再踹他一腳，不能換腳，讓他沒有喘氣反抗的機(jī)會（一鼓作氣）。兩手要把他“按”在胸前。

6-還原成直立。

7-接著換腳再“踹”一次。

8-還原成直立。

三八拍記憶

師：這時壞人的同伙過來幫忙了，我們要成為小英雄，以一敵百。

3-1-2-把他打倒在地后，兩手叉腰，再用左、右腳使勁踏他兩下。

3-3-兩手叉腰，左腿側(cè)踢，踢倒一個。

3-4-還原成直立。

3-5-左臂前伸打前面的壞人，右臂側(cè)平舉打右邊的壞人，順勢抬右腿保護(hù)。

3-6-還原成直立。

二、反思

前三個班按原有教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，后三個班按照傳統(tǒng)模式+新模式教學(xué)。

1.前三個班當(dāng)堂課，筆者耐心地進(jìn)行多次講解、糾正、練習(xí)，期間四次考核，合格率大致變化是33%-55%-40%-35%，越往后孩子越煩躁，注意力越不集中。

2.后三個班當(dāng)堂課，筆者耐心地講解一次，練習(xí)一次，然后運(yùn)用新模式教學(xué)，學(xué)生在快樂中練習(xí)，其間筆者僅集體糾正強(qiáng)調(diào)過一次動作標(biāo)準(zhǔn)性，考核四次，合格率大致變化是30%-55%-85%-100%。隨著課的進(jìn)行，未出現(xiàn)學(xué)習(xí)注意力不集中的現(xiàn)象。

經(jīng)過驗(yàn)證，在體育教學(xué)中，在傳統(tǒng)的講解中加入一些新元素，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)速度、掌握程度等方面都起到了一定的作用。