傳承孝道不必非要“跪謝”

在江蘇省連云港市孝文化研究會朝陽中學國學館首期研修班結(jié)業(yè)典禮上，結(jié)業(yè)學生面對臺下父母講述學習體會時聲淚俱下，鞠躬感恩父母養(yǎng)育，并上演了“跪謝父母秀”。本次研修是朝陽中學舉辦的首期集中教育活動，由連云港市孝文化研究會與朝陽中學共同舉辦，共有學員46名，研修時間為5天。內(nèi)容主要是進行“禮”、“孝”、“尊師友愛”方面的養(yǎng)成教育，目的是培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣，讓他們懂得孝敬父母長輩、感恩師長、友愛兄弟姐妹，學會誠信待人，培養(yǎng)感恩、寬容、自立、自強、自信的品質(zhì)。

近年來，圍繞著學生的道德情操塑造問題，學校和教育主管部門作了許多探索和創(chuàng)新，而任何微小舉措都會引起全社會的關(guān)注。無論是為父母洗腳表感恩，還是下跪叩謝父母，都是為了培養(yǎng)學生知恩圖報的品格，弘揚傳統(tǒng)的孝道文化。教育部門可謂別出心裁、用心良苦。

但是，用心不一定就能辦出好事。教育學生學會感恩沒錯，但不是非要在眾目暌睽之下給父母洗腳磕頭、痛哭流涕才叫感恩。從這個角度來看，跪謝父母給別人看有失考量。

材料解讀 傳承孝道不能流于形式。孝道是發(fā)自內(nèi)心的對長輩的感恩，也是對文明的承繼。孝道可以體現(xiàn)在許多方面，“下跪”不過是一種表現(xiàn)形式。文化的傳承在于平時的熏陶和培養(yǎng)，唯有更多地培養(yǎng)學生的責任感和擔當精神，才能使學生真正明白父母的偉大及自己義不容辭的責任，從而踐行孝道。

適用話題 孝……