每朵花都有期待綻放的心

龔俊波

俊是我班的一名新生，小考時成績很優秀。進了中學后，在新的學習環境中，他發現許多同學的成績比他好，這讓他的自尊心大受打擊。漸漸地，他不與同學玩，上課也不回答老師的問題。看著他一天天消沉，我也很著急。偶然間，聽見正在批閱作業的語文老師在說俊的字有大家風范，寫得很好。我靈機一動，或許可以在班上搞一次書法競賽。

周三下午第三節課，我走進教室，宣布今天的班會課進行書法比賽，優秀的同學將會得到獎勵。我的話剛說完，同學們紛紛響應，拿出紙和筆按要求抄寫起來。站在講臺上，我發現俊正以從未有過的專注，在一絲不茍地書寫。我走過去，看了看他寫的字說：“嗯，寫得真不錯，我很喜歡你的字。”聽到我的鼓勵，他的眼里閃過一絲驚喜的光芒。

第二天，我公布了比賽的結果，俊果然是最優秀的。當我將獎品中最高檔的筆記本發給他，并鼓勵大家向他學習時，俊的臉上第一次露出了自信而陽光的笑容。課后，我把俊叫到辦公室，讓他在我對面坐下。“獲得書法比賽第一名，有什么感受？”他一聽，笑了笑，然后道：“我很高興！”“還有呢？”我緊接著問。他想了想，然后說：“只要我認真努力，并不比別人差。”“對，你很優秀！正如你自己說的，只要你認真、努力，并不比別人差，甚至比許多同學做得更好！老師知道，你很優秀，可能是到新的環境有些不適應。你看，桃花春天開放，荷花夏天開放，菊花秋天開放，梅花冬天開放，每一朵花都有自己綻放的時候。桃花開的時候，別的花不會自卑，它們會用心默默地等待。因為它們知道，只要用心等待，它們也會綻放，也會燦爛。你說是不是？”俊聽了我的話，認真地點了點頭。此后，俊像變了一個人似的，開始大大方方地與同學們交談，高高興興地與同學們玩耍，上課也開始認真地思考問題，積極地與老師交流。如今的他越來越受老師和同學們的歡迎。

是的，每一個孩子都是獨特的生命個體，他們恰似四季綻放的花朵，都有一顆期待綻放的心！作為老師，我們要學會尊重每一朵花，尊重每一顆幼小的心靈。即使這一朵花到最后沒有結出你想要的果實，但是你能否認那花綻放時的美麗嗎？給他一點兒陽光，給他一點兒營養，再給他一個美麗的春天，等待他綻放，他必將還你一個豐收的秋天！因為每朵花都有一顆期待綻放的心！