有的放矢，步步為營

丁湘寧

生物是一門自然科學(xué)，它的課外科技活動(dòng)富有實(shí)踐性和創(chuàng)造性，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，形成科技志向、訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

然而，由于多種原因，中學(xué)生物科技活動(dòng)在很多學(xué)校沒能很好地開展，因此如何組織學(xué)生開展這項(xiàng)活動(dòng)是擺在相關(guān)教師面前的一大課題。下面結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业淖龇ā?/p>

1.組建活動(dòng)小組

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)一切事物都感到新鮮、好奇，愿意積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。而生物學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密，有很多實(shí)驗(yàn)，深受學(xué)生喜愛。

我抓住這一契機(jī)，讓學(xué)生自愿報(bào)名，組建科技興趣活動(dòng)小組，每個(gè)小組5至6人。小組成員由教師在學(xué)生自由組建的基礎(chǔ)上稍作調(diào)整，保證每個(gè)小組有學(xué)科成績好的（便于撰寫小論文）、動(dòng)手能力強(qiáng)的（便于開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)）、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的（利于轉(zhuǎn)變后進(jìn)生）學(xué)生。再結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃地開展生物課外科技活動(dòng)。

2.選擇活動(dòng)題目

教材和教師提供的小課題、學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)的新課題都能成為科技活動(dòng)主題。

我組織學(xué)生開展的科技活動(dòng)主要有以下幾種類型：參觀訪問、設(shè)計(jì)制作、調(diào)查采訪、栽培飼養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)探究、體驗(yàn)成長等。結(jié)合生物課程標(biāo)準(zhǔn)和七年級(jí)生物上冊(cè)的內(nèi)容，師生共同開發(fā)并完成了多個(gè)科技活動(dòng)課題的研究，如《采集和制作植物標(biāo)本》、《生物學(xué)具的制作》、《參觀懷化學(xué)院植物標(biāo)本室》、《懷化市康龍自然保護(hù)區(qū)生態(tài)考察》等?！?br>