抗日戰爭時期廣東抗日根據地教育建設

胡依樂

摘 要：教育事業是社會建設的重要內容。廣東抗日根據地在非常艱苦的條件下，從學校教育、社會教育及文化事業的社會教育作用等內容進行社會建設，并取得了良好的效果。

關鍵詞：抗日戰爭時期；廣東抗日根據地；教育建設

廣東各地特委和華南縱隊軍政合一指導廣東抗日根據地，在這些根據地一邊頑強的對抗國民黨頑軍和日偽軍，一邊對根據地進行文化教育建設等各方面的建設，并取得優異的成績。

1 學校教育

廣東抗日根據地在抗戰期間建了一批中小學。如博羅縣的三鄉中學、石壩中學、羅浮中學等，惠陽縣的象山中學和河源城下小學。紫金建立了一些私人小學和地方籌資建筑的中學。 惠陽縣第二區行政委員會成立之后曇花庵復辦崇雅小學。在1944年，東江東寶行政督導處在安寶縣創辦了東寶學校，“惠東行政督導處召開中小學會議，重新制訂教學大綱，修改教材”。瓊崖學校教育，“抗戰爆發后十多間中學停辦，幾百間高級小學，開課的不到百分之五。幾千間初級小學，現在開課的也不到百分之十。”

這些學校非常重視體育。學校體育為分小學和初中，在前者課程里體育稱作唱游課，課上一般捉迷藏和大杖子游戲。初中體育，是德、智、體、群、美五育之一，包括打籃球、排球、足球等。學校里會舉辦運動會，一般是田徑賽（短跑和接力賽）和球類賽。

2 社會教育

廣東抗日根據地社會教育發展較好。各抗日根據地廣泛辦民眾夜校、民眾學校、識字班，東江抗日根據地比其他根據地辦的要好。惠陽縣第二區行政委員會成立之后不僅復辦了崇雅小學并在“農村辦了夜校和識字班”。到1940年2月份東江抗日根據地已經辦了“辦平民夜校、識字班，目前統計：一百零七班，人數五千七百以上，百分九十以上是成年人，半分二十五是成年婦女。”還辦了“文化俱樂部、民眾教育館、流動圖書館，大約有二十間左右，河源、龍川最有成績”。“中山：五十人辦夜校，校數及人數不詳。”“中區因文化發達，民眾識字的多，因此，辦民校識字班少，群眾要求辦研究班是中區的特點。”瓊崖社會教育發展不是很理想，全島只有瓊山、文昌黨幫助建立的平民校（義務教育）、閱報社、識字班和二、三個時事討論。

1944年1月21日，東江縱隊林平指出“使所有兒童、青年農民、青年婦女有讀書識字的機會，實行普及教育”。在各根據地都有婦女識字班和婦女夜校，因為婦女在生產過程中扮演著重要角色，在生產過程中教婦女進行有關生產方面的知識和字。在兒童教育方面“恢復與健全農村小學”，使兒童均有入學機會。

1945年2月15日，東江縱隊第1支隊政治處公布《擁政愛民注意事項》。第8條是出門要宣傳解釋，幫助民眾讀書，認真辦學。1945年4月25日，東江縱隊政治部發布《對于建立惠（州）東（蕪）寶（安）路東（廣九路東）區的施政綱領》。

3 報刊、話劇運動

根據毛澤東的“每一較大的根據地上應開辦一個完全的印刷廠”并發行報紙刊物書籍及運輸等的指示，廣東抗日根據地新聞出版業迅速發展。東江有老隆“工合”印刷社。活動在大嶺山抗日根據地的廣東抗日游擊隊第三大隊在1941年1月創辦了《大家團結》報。東江根據地除了創辦合并《大家團結》和《新百姓》后為《前進報》報等。這些報刊不同程度地位華南抗戰輿論宣傳做出了貢獻。瓊崖特委創辦的《抗日新聞》，鑒于廣大讀者群眾文化水平不高，在文字上通俗化、大眾化。還出版《新瓊崖報》、《大家看》等報刊。開辟五桂山抗日根據地之后把《抗戰旬刊》改為《正義報》，規模擴大。珠江三角洲抗戰報刊中，中山縣出版報刊在數量最為廣。有《別動隊》、《五桂山》、《婦協》等刊物。

在抗日戰爭時期廣東根據地話劇運動，發展最好。如東江流動劇團、“拖拉機”政工隊、“鐵流”、“捷克”、“星火”、“海燕”和博羅縣的開拓劇團。東江流動劇團演出過《打倒日本仔》等劇目。開拓劇團到博羅縣各鄉鎮去演出抗日救亡話劇，街頭劇等。中共創立的東寶中學的學生創辦了“五四劇團”，演《奴隸養成所》等劇。瓊崖的歌劇運動，只有一些服務團或工作隊有時表演戲劇而已。

這些報刊和話劇運動，首先宣傳抗日主張，對青年和廣大民眾起到了宣傳抗日思想和愛國主義，同時出版書籍和舉辦壁報對民眾的文化水平提高提供了一個條件。話劇運動的舉辦給民眾更直接更形象的傳達出了愛國主義，使民眾的抗日熱情高漲并投入到抗日行動中來。

參考文獻

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