函數舞
近日,一個網友發帖抱怨:“函數圖像好難記,這么抽象的東西怎么可能記得住。求一個靠譜一點的記憶方法。”有細心的網友就發明了一套“函數舞”,用肢體動作表現函數圖像。視頻中,演員們用舞蹈動作演示函數圖像。比如函數“y=x”,其函數圖像為一條直線,演員只需右手向上、左手向下,擺出一條直線即可。但有的函數圖像比較復雜,比如正弦函數“y=sinx”,函數圖像為波形,演員在表演時,兩只手要向不同方向彎曲。不少中學生在網上表示,親身驗證了“函數舞”,覺得用肢體動作配合記憶,確實有效果。
很多人表示,函數公式很多,記憶量不小,“函數舞”不僅可以幫助學生記憶,也能用于活躍課堂氣氛。
暴力剪發
2014年10月10日,廣西梧州市藤縣濛江一中黃副校長強行剪去幾十名長發男生的頭發。黃副校長表示,被自己強制剪發的這些學生,很多都是哈韓族、哈日族的形象,還有一些染發的,大多是為了標新立異,并不是真正追求個性。之所以要求他們按《中學生守則》做,將形象規范到具體行為當中,是覺得他們目前形成的審美和價值觀,都是片面的,而中學生就應該保持陽光的形象,而不是社會上的流氓、痞子形象。但是,這些學生還是對這件事比較抵觸,還將相關的圖片文字發到QQ空間等平臺。此事經媒體報道后,引發了網友的熱議,面對該副校長的“暴力剪發”,質疑其方法不當者也頗多,不過,大部分家長表示支持。