何伶
教師節前的課前演講中,一個同學李易給大家介紹了野谷的一首小詩《外婆》:“又老又窮/這就是外婆/她總是不安地說/我沒什么帶給你/待我懂得時/她已長眠地下/有什么比得上您的深厚/外婆,您給了我媽媽”。
最后一句“外婆,你給了我媽媽!”深深觸動了我。我對學生說:如此說來,你們應該對何老師的老師說“老師,您給了我老師!”。
從1987年至今,我走上三尺講臺整整27年了。每每想起我的老師,依然感激滿懷。他們就像一盞盞明燈,指引著我前進,陪伴我成長。
上世紀七十年代,我的童年、少年時光在云南省紅河州國營金平農場度過。金平農場位于距離金平苗族瑤族傣族自治縣縣城45公里的勐拉鄉。這里已經到了中國大陸版圖的最南端,與越南接壤。偏僻遙遠的學校,學習條件艱苦。學校是簡陋的磚瓦房,有破舊的桌椅,卻沒有電燈電扇,自然也不用上早讀、晚自習。瓦房旁還有一間教室,被我們稱作“的確涼的房子”。屋頂鋪的是草片——用茅草編成,墻壁是籬笆——用竹片編成。勐拉地處高溫多雨的亞熱帶,可是冬天有時也會北風凜冽。寒風透過稀疏的竹籬笆,吹在我們幼小的身體上,冷得夠嗆。
幸運的是,我們這些在偏遠邊疆生長的孩子們,有著一些來自上海、重慶、昆明的知青老師。他們把大城市的文化種子也帶到了勐拉這樣的窮鄉僻壤。透過歲月的印跡,我今天依然能看到他們年輕的身影:來自昆明的陶老師身材高挑,皮膚白皙,語調輕柔。她是孩子們的“女神”。來自重慶的汪老師是個小伙子,清清爽爽,在現在看來大概屬于“韓版帥哥”。我最喜歡的是上海知青費老師。豐腴的費老師身上總有淡淡的香氣。那次她探親回來,從上海帶來了一本《安徒生童話》。費老師用她略帶著上海音調普通話朗讀著,給我們打開了一扇明亮的窗戶,把我們帶到遠隔千山萬水的丹麥,帶到令人遐想的童話世界。一天陽光燦爛的下午,費老師還讓我給同學們讀過其中一篇童話,令我小小的心靈里充滿了驕傲與自豪,種下了對文學熱愛的種子。
知青老師們給我們帶來書籍、帶來了知識,讓我們充滿了對外面世界的憧憬、對遠方的向往,化作了學習的動力。我最早讀到的長篇小說,是老師帶來的《新兒女英雄傳》,豎版的,泛黃的,粗糙的。主人公楊小梅、牛大水就是我幼小心靈中的英雄。我讀的第一本手抄本小說是張揚的《第二次握手》。小說中博學多才、不懈奮斗的蘇冠蘭,智慧美麗、忠貞不渝丁潔瓊,溫柔寬厚、善解人意的葉玉菡給了我許多人生啟迪。后來又讀了《鐵道游擊隊》《苦菜花》《林海雪原》《紅樓夢》等小說。
一天天在昏暗的燈光下夜讀,我的眼睛近視了,戴上了眼鏡。但這些書籍中展現的文學魅力、人生哲理,卻成了浸潤我少年心靈的不竭源泉。
1980年9月,十五歲的我背著簡單的行李,第一次站在我高中母校——云南省石屏一中的門口。這所創建于二十世紀二十年代的學校,古柏蒼翠,榕樹常青,傳統建筑群歷史悠久、風格典雅,文化氣息濃郁。校園里有“興賢育德”“責在師儒”“作育人才”的石匾,有“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓,有"不是虎丘,寧無聚石談經處,誰穿花徑,為有噴泉喜客來”的狂草石刻對聯,有設在四重檐歇山頂建筑企鶴樓的圖書室,有設在飛檐斗拱、蔚為壯觀的準提閣的閱覽室,這里成了我學習語文的樂園。
在石屏一中,我三生有幸遇到了我的語文老師陳捷老師。陳老師那時五十多歲吧,短小精悍,常常從老花眼鏡上方看我們。他新中國成立前畢業于上海的名牌大學震旦大學,后來參加革命。卻在1957年被卷入政治運動中,命途多舛。直到21年后才被改正,落實政策分到石屏一中當了語文老師。陳老師的語文教學獨特有方,和我此前的語文老師們全然不同。用今天的話來說,他是建立了“大語文”觀念的老師。記憶最深的是,他給我們印發了作家李玲修的散文《啊,友情》。我現在仍能背誦文章的開頭:“你是嚴冬里的炭火,你是酷暑里的濃蔭,你是湍流中的踏腳石,你是霧海中的航標燈,你是看不見的空氣,你是捉不到的陽光。啊,友情,你在哪里?”課堂上,陳老師指導我們朗讀這篇散文的精彩段落,引導我們分析結構,結合人生經歷剖析主題。他傾情解析,我和同學們陶醉其中。今天,為了寫這篇回憶文章,我在網上搜索到《啊,友情》的文本和朗讀音頻。三十多年過去了,文中對友情的呼喚,對真誠的期盼,對虛偽的譴責,對冷酷的鞭撻,仍然高屋建瓴,字字金石。它和巴金先生的《小狗包弟》異曲同工,同樣入木三分。
陳老師的家在校園里,是一個陳舊、狹窄的獨立小樓房,樓梯陡峭,光線昏暗。可是老師書架上滿架書籍卻散發出別樣的光彩。在書架上,我第一次看到了《古文觀止》。陳老師語重心長地告訴我,只要把這本書認真讀完,學好文言文就沒有問題了。后來,我到小縣城的新華書店也為自己買了一本《古文觀止》?,F在我的書架上還有好幾本書,就是當時受陳老師的影響購買的?!短圃?00首》《宋詞100首》《古漢語常用字字典》,這幾本書一直用到今天。它們紙質已經發黃,我三十多年前在上面作的字跡稚嫩的批注,顏色已經逐漸消退。
遺憾的是,我這幾天翻遍了影集,也沒有找到我與費老師、與陳老師的合影。但是他們無私的愛,他們的睿智,他們的包容
卻是如影隨形,伴我學習成長,伴我杏壇耕耘。