解開(kāi)“折翅蝴蝶”的心靈密碼

張睿

一對(duì)雙胞胎姐妹表面上親密無(wú)間，卻因性格不同導(dǎo)致命運(yùn)也大不相同。妹妹順利考上了名牌大學(xué)，姐姐卻因精神分裂輟學(xué)。而姐姐患病的源頭竟是因?yàn)闃O度糟糕的母嬰關(guān)系。她小時(shí)候被母親忽視，不被理解和認(rèn)可，這些感受漸漸成為割裂她心靈的碎片，影響了她整個(gè)的生命過(guò)程。

高三女生突然發(fā)病

2014年10月1日，我接待了一個(gè)剛出院的精神分裂癥患者，是母親和妹妹陪同她來(lái)的。她面無(wú)表情，很少說(shuō)話，拉著媽媽的手不愿松開(kāi)，像個(gè)孩子，生怕媽媽丟下她似的。

我先后與她母親和妹妹進(jìn)行多次交流，之后通過(guò)十多次的沙盤治療，逐漸了解了這位沉默女孩的成長(zhǎng)歷程，解開(kāi)了她的心靈密碼。

她和妹妹是雙胞胎，因?yàn)槟赣H生她們的時(shí)候，是雨后初霽、彩霞滿天的夏日傍晚，于是給她們分別起名叫段曉彩、段曉霞。

據(jù)曉彩的母親和妹妹介紹，她第一次犯病是在高三上學(xué)期，學(xué)習(xí)的壓力和糟糕的人際關(guān)系，讓她突然間頭疼欲裂，感覺(jué)自己不被人理解，上課時(shí)滿腦子胡思亂想，甚至忽然感到渾身不自在，忍不住大哭或者大笑。輟學(xué)回家之后，她發(fā)作更加頻繁，總是聽(tīng)到有人罵她，覺(jué)得自己被無(wú)形的力量所控制，經(jīng)常摔東西、爆粗口罵人，讓周圍人感到莫名其妙。一天晚上，她拿水果刀割腕時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)，把她強(qiáng)行送到精神病院，醫(yī)生診斷是精神分裂。

自從曉彩發(fā)病，父母為她四處求醫(yī)，尤其是媽媽每天以淚洗面，不斷地自責(zé)。但是曉彩對(duì)媽媽的眼淚漠然以對(duì)，似乎她的內(nèi)心住著魔鬼，控制不住地鬧騰。

她媽媽說(shuō)，曉彩生下來(lái)就愛(ài)大聲哭，不順心就哭鬧不止，常惹得家人厭煩，罵她是個(gè)鬧人精；而妹妹卻乖巧可愛(ài)，因此媽媽總是對(duì)曉彩緊皺眉頭，對(duì)曉霞眉開(kāi)眼笑。她家在農(nóng)村，媽媽出去串門時(shí)經(jīng)常帶著妹妹，曉彩卻一個(gè)人待在家里，因此很早就品嘗了孤獨(dú)的滋味。媽媽參加村里的宴席時(shí)，只愿帶一個(gè)孩子，有時(shí)候帶曉彩，有時(shí)候帶曉霞，但是曉彩會(huì)故意把機(jī)會(huì)讓給妹妹。村里人看到媽媽經(jīng)常帶著曉霞卻很少帶曉彩，便給曉彩開(kāi)玩笑說(shuō)：“你媽親妹妹不親你，你是撿來(lái)的孩子。”曉彩不相信自己是撿來(lái)的，因?yàn)樗兔妹瞄L(zhǎng)得幾乎一模一樣，不一樣的是她們的性格。妹妹活潑開(kāi)朗、機(jī)靈懂事，而她內(nèi)向自卑、倔強(qiáng)沉默。

作為姐姐的曉彩嫉妒妹妹集全家寵愛(ài)于一身，總是忍不住和妹妹比。記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)，媽媽給她和妹妹買了兩條一模一樣的裙子。如果妹妹不穿她就不穿，如果妹妹穿了，她很快也穿上這條裙子，實(shí)際上她根本不喜歡這條裙子。上小學(xué)時(shí)，媽媽經(jīng)常給她們梳一樣的發(fā)型、戴一樣的頭花，她最喜歡一個(gè)紫色的蝴蝶發(fā)卡。當(dāng)她和妹妹牽手從村里走過(guò)時(shí)，她感覺(jué)她們就像兩只翩翩飛舞的蝴蝶。

曉彩從來(lái)不敢表現(xiàn)對(duì)妹妹的嫉妒，極力在眾人面前扮演一個(gè)好姐姐的角色，總想在父母面前表現(xiàn)出作為姐姐的勇敢和擔(dān)當(dāng)，但是往往適得其反。9歲那年暑假，她帶著妹妹出去玩，很晚才回家，媽媽急得找了大半個(gè)村莊。回家后，媽媽懲罰她倆，讓她們都跪在磚頭上。曉彩對(duì)媽媽說(shuō)：“別罰妹妹了，罰我自己好了。”媽媽在氣頭上，認(rèn)為曉彩是故意挑釁，就狠狠地打了她兩個(gè)耳光。曉彩氣得連夜跑了出去，躲到村西頭的三嬸家不回家。媽媽也不找她，直到次日三嬸把她送回家，媽媽還余怒未消。因?yàn)椴槐淮?jiàn)，曉彩便喜歡看書學(xué)習(xí)，小學(xué)成績(jī)一直和妹妹不相上下。上初中時(shí)她迷戀上了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，玄幻、修真、穿越……她都看得如癡如醉，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降，中考成績(jī)很不理想。但是，妹妹卻以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣重點(diǎn)高中。出乎她意料的是，父母托關(guān)系、出高價(jià)，讓她上了妹妹被錄取的那個(gè)高中。這是她第一次感受到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和重視，心里感到特別溫暖，發(fā)誓高中階段要努力學(xué)習(xí)，和妹妹一起考上同一所大學(xué)。

“折翅蝴蝶”回歸童年

在高中前兩年，曉彩努力控制著對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的癡迷，專注學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷提高，她的信心也在不斷提升。那時(shí)她和妹妹都住校，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起在校園里散步聊天，贏得同學(xué)們羨慕的目光。只有她的好友王云知道，曉彩的幸福只是表象。

曉彩和王云是無(wú)話不談的朋友，她們互相傾訴內(nèi)心的秘密，曉彩幫助王云面對(duì)父母離婚的痛苦，王云也幫助曉彩排解對(duì)妹妹既恨又愛(ài)的糾結(jié)，而且每當(dāng)曉彩想看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)時(shí)，都是王云提醒她要戰(zhàn)勝誘惑。王云在曉彩心中的地位超過(guò)任何人，幾乎是她高中時(shí)代的精神支柱。但是在剛剛進(jìn)入高三時(shí)，王云發(fā)現(xiàn)自己暗戀的男孩竟然對(duì)曉彩情有獨(dú)鐘，由此在她們之間引發(fā)諸多的誤解和矛盾。曉彩本來(lái)性格倔強(qiáng)，不是個(gè)容易低頭認(rèn)錯(cuò)的人，因此她和王云鬧得很僵。王云讓周圍的女生都孤立曉彩，甚至還把曉彩告訴她的秘密在同學(xué)之間散播。曉彩氣瘋了，幾乎無(wú)法再看到王云。隨著幾次模擬考試成績(jī)下降，曉彩的心理壓力越來(lái)越大。每當(dāng)看到妹妹信心滿滿的樣子時(shí)，她就會(huì)不斷地自責(zé)。王云偏偏和她作對(duì)，不時(shí)用語(yǔ)言刺激她。有一次王云和一個(gè)同學(xué)并肩走到曉彩身旁時(shí)，故意大聲說(shuō)：“我最討厭有些人，表面一套，背地一套。”曉彩當(dāng)時(shí)就氣得胸口悶疼，喘不過(guò)氣來(lái)。妹妹及時(shí)把她送到學(xué)校醫(yī)療室打了點(diǎn)滴才好些。從此，曉彩總覺(jué)得有人罵她，有時(shí)是王云，有時(shí)是妹妹，她的情緒越來(lái)越不能自控，她無(wú)法把自己統(tǒng)一起來(lái)，于是她精神分裂了。

曉彩在精神病院治療三個(gè)月之后，變得情感很淡漠，對(duì)什么都沒(méi)有感覺(jué)，那些曾經(jīng)讓她傷心的人和事在腦海里變得越來(lái)越模糊了。她的心理狀態(tài)和行為方式都退行到了童年時(shí)期，喜歡坐在媽媽腿上，喜歡讓媽媽給她梳頭并且戴上蝴蝶發(fā)卡，喜歡牽著媽媽的手走路，幾乎不能獨(dú)立做任何事。媽媽看到18歲的女兒神情呆滯的樣子就淚流不止，但是曉彩無(wú)動(dòng)于衷，覺(jué)得外界一切與她無(wú)關(guān)。她感覺(jué)現(xiàn)在這種狀態(tài)挺好的，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有人際交往的煩惱，可以沉浸在喜歡的想象世界里。她對(duì)任何人都不說(shuō)話，因?yàn)檎f(shuō)了也不可能有人理解她。她的世界變得安靜下來(lái)，這種安靜有時(shí)候會(huì)讓她感到恐懼，忽然感覺(jué)頭疼胸悶，控制不住地亂砸東西發(fā)泄情緒，于是她成了別人眼里的精神病患者。

接納自己療愈心靈

曉彩從精神病院出來(lái)之后，曉霞已經(jīng)接到大學(xué)錄取通知書，而曉彩卻被媽媽送到了心理咨詢室。因?yàn)闀圆什徽f(shuō)話，神情冷漠，無(wú)法用語(yǔ)言交流，我決定用沙盤探索她的內(nèi)心世界。

第一次我把曉彩帶到沙盤室，對(duì)她說(shuō)：“看，這些沙具你可以隨意擺著玩。我在這里陪著你，好嗎？”曉彩拉著媽媽的手不肯松開(kāi)，我同意讓她媽媽也在一旁陪伴，她才同意擺沙盤。她逐漸進(jìn)入狀態(tài)，專心地挑起了沙具，開(kāi)始構(gòu)建她的心靈世界。35分鐘之后，她無(wú)言地停了下來(lái)，久久地凝視著沙盤。

到現(xiàn)在我還清晰地記得她的初始沙盤：河里放著一只蝴蝶和三條魚，右下角有兩個(gè)一模一樣的博士女孩……我的目光被那只蝴蝶吸引住了：那是一只斷了翅膀的蝴蝶。沙架上有很多只蝴蝶，為何她偏偏挑一個(gè)斷翅膀的呢？可是當(dāng)時(shí)曉彩根本沒(méi)有察覺(jué)到這是一只折翅的蝴蝶。我問(wèn)她哪個(gè)是自己，她指了指蝴蝶和其中一個(gè)小博士，眼神里是深深的失望和悲傷。她希望和妹妹一樣考上大學(xué)，但現(xiàn)在卻成了折翅的蝴蝶，失去了飛翔的能力。“蝴蝶代表著轉(zhuǎn)化，說(shuō)明你有好轉(zhuǎn)的跡象呢！”我寬慰她說(shuō)。她仍然沉默不語(yǔ)，但是我看到了她眼睛里忽然閃現(xiàn)出一束小火花。

第四次是妹妹陪她來(lái)的，我讓她倆做一個(gè)團(tuán)體沙盤。曉彩擺的沙具有：房子、折翅的蝴蝶、柏樹(shù)、枯樹(shù)樁、亭子、風(fēng)車、鐵塔等；曉霞擺的沙具是：兩個(gè)博士女孩、兩只蝴蝶、兩條小魚、兩棵矮松、蓮花、綠樹(shù)等。曉彩分享說(shuō)，她看到妹妹擺的東西都是成對(duì)的，特別是兩只蝴蝶，讓她想起她倆小時(shí)候牽手走過(guò)村頭的感覺(jué)，非常親切。她的手不由自主地拉住了妹妹的手，感到一種暖流直抵心窩，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我非常溫和而意味深長(zhǎng)地看了曉彩一眼，并對(duì)她心照不宣地點(diǎn)點(diǎn)頭。

沙盤是心靈的圖畫，是潛意識(shí)的呈現(xiàn)，能夠清晰表達(dá)曉彩的內(nèi)心世界。通過(guò)沙盤，我和曉彩慢慢有了比較暢通的交流。我每次陪伴她擺沙盤之后，總會(huì)耐心地傾聽(tīng)她分享自己的感受，她不知不覺(jué)喜歡上了沙盤。我總共陪伴曉彩做了10次沙盤，通過(guò)不斷地挑選和擺放沙具，她的生命狀態(tài)也不斷發(fā)生著改變。從原來(lái)的緘默不語(yǔ)，到開(kāi)始主動(dòng)分享心情，到最后能夠敞開(kāi)心扉傾訴心聲，我似乎能夠聽(tīng)到她冰封的心靈不斷消融流動(dòng)的聲音，感覺(jué)到她的生命能量在不斷地增加和凝聚，她漸漸地認(rèn)識(shí)了真正的自己。

最后一次，是媽媽陪她來(lái)的。我讓她和媽媽擺團(tuán)體沙盤。曉彩的沙具是房子、柏樹(shù)、亭子、蝴蝶（健全、完整的蝴蝶）等；而媽媽的沙具是：歐式教堂群、兩個(gè)女博士、兩個(gè)小紅帽孩子、兩個(gè)蹺蹺板的小人、兩個(gè)小天使……媽媽挑每個(gè)沙具都非常糾結(jié)，不斷地默默流淚，在連續(xù)擺了四對(duì)雙胞胎之后，已經(jīng)泣不成聲了。

我知道在這位媽媽的心中，雙胞胎情結(jié)很重，她一直強(qiáng)調(diào)要找兩個(gè)一模一樣的。這說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中，姐姐和妹妹有明顯的差異，而且媽媽沒(méi)有對(duì)姐妹倆一視同仁，她一直在為此自責(zé)和懺悔。

看到媽媽哭得不可自抑的情形，曉彩內(nèi)心的怨恨和嫉妒慢慢地變淡了，而我對(duì)曉彩的發(fā)病根源也有了清晰的了解。其實(shí)，姐姐和妹妹本來(lái)可以共同組成一只完整的蝴蝶，她們兩個(gè)人都有積極陽(yáng)光的一面，也有消極陰暗的一面，只是因?yàn)槊妹梅e極面表現(xiàn)得更多，而姐姐表現(xiàn)出的是妹妹的性格陰影部分，而父母只接受光明正面，抵觸陰暗消極面。這樣做的結(jié)果是妹妹的積極性格得到不斷強(qiáng)化，而姐姐的消極性格不斷突顯，最終導(dǎo)致姐姐無(wú)法接受自己而造成人格分裂。只有當(dāng)她和妹妹真正的互相接納、互相欣賞、互相幫助，她們才能成為一只完整美好、自由快樂(lè)、振翅飛翔的蝴蝶。因此，曉彩最后一次沙盤上擺的那只蝴蝶是健全的、完整的蝴蝶，也就意味著她在潛意識(shí)里原諒了媽媽，也接受了妹妹和不完美的自己，整合了原來(lái)分裂的性格。

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的治療，曉彩已經(jīng)完全走出了心理陰影。過(guò)完年，她將和表姐一起外出打工，開(kāi)始獨(dú)立生活。她告訴我，雖然她沒(méi)有圓自己的大學(xué)夢(mèng)，但是她會(huì)打工掙錢支持妹妹完成學(xué)業(yè)。她相信，在未來(lái)的日子里，能夠和妹妹互幫互助、親密相伴，共同成長(zhǎng)為一只完美的、展翅飛翔的蝴蝶。

【編輯：潘金瑞】