我還想上大學(xué)

很多接受“雨露計(jì)劃”幫扶的孩子都懷揣著一個大學(xué)夢，孫孟瑩也不例外。正在順平職教中心讀會計(jì)二年級的她雖然出身貧苦家庭，但是對夢想有自己獨(dú)立的詮釋：“夢是每個人都擁有的，不分高低貴賤，有的人的夢想很偉大。我的夢想聽上去也許沒那么偉大那么難以實(shí)現(xiàn)，那就是踏踏實(shí)實(shí)地完成中職學(xué)業(yè)，考上大學(xué)。”

孟瑩的家庭是典型的因?qū)W致貧，家里有一個哥哥和一個小她三歲的妹妹，爸爸媽媽以種田為生，收入并不多，很難供姐弟三人同時讀書，爸爸媽媽從來沒有提起讓孟瑩退學(xué)，因?yàn)樗麄冎牢ㄓ凶x書才能有美好的未來。所以他們寧可苦了自己也要供三個孩子讀書。哥哥為了節(jié)約錢，供孟瑩和妹妹讀書，主動退了學(xué)外出打工。

“每當(dāng)學(xué)習(xí)的時候我感覺自己充滿了活力，因?yàn)橛袎毫陀杏貌煌甑膭恿Α＜摇叶际羌遥麄儗ξ业膼凼刮覜]有理由不回報(bào)他們。孫孟瑩你記住，沒有理由不奮斗拼搏！”這是孟瑩寫在日記上的話。

孟瑩說在學(xué)校吃飯時，眼前總是出現(xiàn)爸媽在地里辛勞干活的場景，這種感覺一刻也不能停息。孟瑩很幸運(yùn)，來到了“雨露計(jì)劃”的試點(diǎn)基地順平縣職教中心，她的困擾一下子解決了，她把所有精力都集中在學(xué)習(xí)上。“雨露計(jì)劃”補(bǔ)貼這些貧困村的孩子，猶如雪中送炭。給予這些為了實(shí)現(xiàn)在普通城里孩子看似簡單的大學(xué)夢而努力的孩子莫大的幫助。孟瑩說：“我現(xiàn)在只想著好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)國家的幫助和厚愛，不辜負(fù)老師的辛勤栽培。”

在一篇作文里，孫孟瑩這樣寫道：“是梅花，就展現(xiàn)出自己的傲雪凌霜；是菊花，就展現(xiàn)出自己的孤傲不屈；是松竹，就展現(xiàn)出任爾東西南北風(fēng)的無畏。這些感悟是偉大的作家給予我的，是‘雨露計(jì)劃解了我的后顧之憂。她讓我堅(jiān)定了我的夢想，就如小草，春風(fēng)吹又生。感謝您，我的偉大祖國！”