明星校長的“農心”與“農情”

楊雪

人物小傳：

趙憲利，五大連池市職教中心學校校長，曾榮獲全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題研究先進工作者、黑龍江省優(yōu)秀教師、黑河市十佳公仆、黑河市模范工作者等稱號。

初春的東北，乍暖還寒。晴朗的天空中，結束了南棲的大雁正結伴北飛。高速路上，一輛疾馳的轎車里有人觸景生情：“校長，你說這大雁咋一到開春就準時回來？”

“按科學的說法，這叫物候現象；要我說，是它們對這兒有感情，走多遠都忘不了家。”

借物詠懷，有感而發(fā)。趙憲利就像這戀家的大雁。這不，上午剛從黑河市領到“市拔尖人才”的獎狀，就馬不停蹄地往回趕，因為他的“家”——五大連池市職教中心學校，一天到晚總有他放不下的牽掛。

10年前，趙憲利被任命為五大連池市職教中心學校常務副校長，可沒幾個朋友給他道喜，倒有不少人為他擔憂：職校連學生都招不到多少，當了校長又能咋風光？

趙憲利知道自己將面對的是怎樣的挑戰(zhàn)，但在他心里也在打著發(fā)展的“小九九”——五大連池是個農業(yè)縣份，近40萬人口中，15萬多人是農民。把農民吸引進來，不僅可以解決招生難題，還能為農民致富助力加油。

他的想法得到班子成員的一致贊成。然而，趙憲利剛一出馬就碰了“釘子”——他去周邊村屯招生時，雖然許多農村孩子因為沒有一技之長，外出打工時只能干最苦的活兒、掙很少的錢，雖然村民依然在用原始工具種著“一畝三分地”，辛苦一年的所得還不及灑在地里的汗水多……但任憑他說得口干舌燥，許多村民還是木然地看著他，不相信那個名不見經傳的職校能改變孩子的命運，就更別說改變他們的生活了！

村民為啥對趙憲利的說辭“不感冒”？通過細聊，話說透亮了：職校教的東西不頂事兒，不是用不上，就是假把式。

在捋清問題的要害之后，趙憲利帶領全校教職工打起了攻堅戰(zhàn)。教學設施不是落后嗎？趙憲利自籌5萬元資金，建立了配有最新數字化設備的教室，并引進電大在線遠程教學平臺。師資水平不是參差不齊、不盡如人意嗎？趙憲利與哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱商業(yè)大學等省內高校積極接洽，組織教師前去進修，并從社會上選聘專業(yè)技術人才充實教師隊伍。辦學方向不是脫離實際嗎？趙憲利帶領班子反復研究，根據實際需要進行專業(yè)調整，恢復了技工、電焊等專業(yè)的招生，打造“連池電焊”“連池蘇繡”等品牌專業(yè)……

為了讓農民感受到職校的巨大變化，改變對職校的印象，趙憲利帶領教師們去農村開展免費技術服務。田間地頭、雞舍豬場，他們跟農民一起忙活。一次，為了觀察新引進的大雁雛的適應能力，趙憲利在一戶農民的雁棚里過了一夜。第二天一早，那位農民進棚打掃，看到“雞毛撣子”模樣的趙憲利，不禁感嘆：“當校長的不在辦公室享福，肯來農村受這份罪，這樣的學校信得過！”

通過內外雙修，2005年職校招生達到700多人，連在外打工的青年農民也主動上門“充電”。

日復一日，趙憲利像一只燕子，一口泥、一棵草地壘著職校“窩”。如今，在1200平方米的實習基地，電腦繡花機、數控車床、鋼琴等設備一應俱全；新建的2700平方米培訓實訓樓，已經成了五大連池市的一個新地標；1.3萬平方米的訥漠爾特色養(yǎng)殖場，是大雁、鴕鳥、梅花鹿的樂園；過去常年在校生不足200人的職校，10年間已培訓農民1.6萬人次，幫助3000多名農民實現職業(yè)轉型，經過培訓的學員戶均增收5萬元。

職校成了示范校，趙憲利也成了“明星”，市級、省級乃至國家級的榮譽隨之而來。但趙憲利從不自滿，只要農民有需要，他就會過去講學、調研，用他的話說：“把風險留在學校，把利益留給農民。”

那顆“農心”，那份“農情”，讓五大連池市職業(yè)中心學校在地氣的孕育中開花結果。