文明禮儀，打開和諧校園的鑰匙

馬德明　張金兵

“德誠于中，禮形于外，禮德相濟(jì)，禮德相融。”應(yīng)該是一所學(xué)校教育學(xué)生追求的目標(biāo)。禮儀教育說到底就是道德教育、法紀(jì)教育、人性教育，是一切教育的起點(diǎn)，也是一切教育的終點(diǎn)。

文明禮儀，和諧校園的基礎(chǔ)。子曰：“不學(xué)禮，無以立。”禮儀，作為人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是建立和諧的人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則和基礎(chǔ)。而“和諧校園”最重要的就是人與人之間關(guān)系的和諧，

良好的行為習(xí)慣，是保證學(xué)生順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

文明與和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共性。因?yàn)椋拿鞫Y儀是學(xué)習(xí)和生活的根基，是學(xué)生健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。而和諧則可以凝聚人心，可以團(tuán)結(jié)力量，可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教師發(fā)展注入活力。而和諧校園建設(shè)的核心是調(diào)整校園內(nèi)的各種關(guān)系，使之成為一個“民主、科學(xué)、人文、開放”的校園生態(tài)系統(tǒng)。因此，構(gòu)建一個文明和諧的校園成為了學(xué)校全體師生共同努力的目標(biāo)。

平安共處，和諧校園的核心。學(xué)會共處，相互幫助，共同發(fā)展，是這個時代對學(xué)校的要求。當(dāng)今社會更是一個需要合作與互助的世界，“學(xué)會合作”也就成了二十一世紀(jì)的教育主題之一。怎樣才能與他人和諧相處、共同發(fā)展呢？實(shí)踐告訴我們應(yīng)該遵循以下幾個原則。

一是平等尊重。在這個世界上，所有的人都是平等的，所有的人都應(yīng)該得到尊重。尊重別人的人，別人也尊重他。二是求同存異。在很多時候，對于同一個問題，不同的人會有不同的看法，甚至是截然對立的看法。正確的處理方法是把與別人的分歧暫時放一放，找到共同點(diǎn)，相互溝通合作。三是換位思考。經(jīng)常注意換位思考，設(shè)身處地站在他人的立場想問題，做到相互理解，激發(fā)對他人的關(guān)愛、同情和理解。四是溝通交流。只有真誠面對周圍的人，用心交流，真心溝通，建立良好的人際關(guān)系，才能在你有困難時，大家都會向你伸出援助之手。

而平安就是太平、安全。為學(xué)生們創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境，是做教育的人最大的心愿。

文明整潔，和諧校園的形象。有教育家曾說過：“環(huán)境是塑造人的搖籃。”要想營造一個好的環(huán)境，當(dāng)然是每個學(xué)生從自身做起，在舉手投足之間，在親切的問候、會心的微笑、信任的眼神中尋找答案。

美麗的校園需要大家共同去愛護(hù)和裝點(diǎn)。隨手撿一張紙屑，愛護(hù)一草一木，遵守公共秩序，多一點(diǎn)文明禮貌，獻(xiàn)一份誠信與愛心。唯有將道德內(nèi)化為習(xí)慣，將對別人的管理轉(zhuǎn)為自己對自己的嚴(yán)格要求，我們的內(nèi)心才會充實(shí)，行為才會優(yōu)雅，環(huán)境才會整潔文明，才能享受綠樹成蔭、花繁葉盛的校園生活。因此，努力提高環(huán)保意識，就是要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要從小事做起，從自己做起，對破壞環(huán)境的行為予以制止，對愛護(hù)環(huán)境的行為予以贊賞。

誠實(shí)守信，和諧校園的品牌。“人而無信，不知其可也”。誠信是個人的立身之本，也是處理人際關(guān)系的重要德行。

誠實(shí)守信，重在實(shí)踐，貴在積累。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化，建立和諧校園的品牌。

（作者系荊門市龍泉中學(xué)校長、黨委書記）