日記六則

鳳丫

2006年5月29日

傍晚，拉豆子到雷家灣水庫散步。

路邊的野花星星點點，豆子順手采了幾枝，邊走邊將枝上的葉子揪掉，撒到風中。她嘻嘻笑道：我給它把衣服脫光了！

看著一枝細弱的桿頂著幾朵小花兒，我也笑道：你像花兒一樣漂亮，還是花兒像你一樣漂亮？

她沉默了一下，說：花兒像我。

2008年2月10日

晚上，豆子寫到為玻璃瓶里的康乃馨加水時，有這樣一個句子：我希望它們快樂地盛開，為寒冷的冬天增添一些生機。

我表揚了她，她說，這是我隨便亂說的呀。

我說，你亂說的是個好句子呢，一個非常非常好的句子。為什么呢？寫作文最重要的是要有真情實感。你把花兒當作自己的朋友，希望它們能夠快樂，你寫出了自己真實的想法，當然好呀。

2008年2月15日

豆子寫了一篇關于家鄉小河的作文，這樣結的尾：大家一定覺得奇怪，我怎么了解這么多呢？呵呵，因為我春、夏、秋、冬四季都要回家鄉去看奶奶。

我由衷地對她說：結尾非常好！

她愣了一陣，說：我怎么沒覺得好呢？

我笑道：因為你在贊美小河的時候，沒有忘記住在河邊的奶奶呀！讀完后，我心里好溫暖。

2008年3月11日

豆子翻出以往的習作，讓豆爸存進她的QQ空間。洗完澡，她又翻出寫世紀廣場的兩張小紙片，強調是老師改過的。我便特意去看老師修改的地方，第一句話是老師換上的：世紀廣場是個美麗的地方。而豆子的原文是：世紀廣場在菜場的對面，菜場在鞋店的對面，鞋店的名字叫幫登。

這篇小作文的題目叫《世紀廣場》。老師認為豆子寫得文不對題，我倒不以為然。

老師的句子簡潔明了，可以套用在任何一篇文章的開頭。學起來容易，寫起來省事。但讀者看后沒有印象。豆子的句子是她自己認真觀察的結果，點明了世紀廣場的位置，交待了周邊環境，信息量較多一些。但表述不夠順暢。

我最后是這樣跟豆子說的：作文的開頭一定不要偷懶，不要說些大而空的廢話，而要寫出自己的想法。你的句子雖然不夠順暢，但還是值得表揚，要堅持。建議此處作如下修改：世紀廣場在菜場的對面，附近有家名叫幫登的鞋店。

2011年1月27日

我們一家三口去給祖母上墳。

路邊有一棵胡椒樹，在蕭索的樹林里頂著嫩綠的花苞，很是可愛。豆爸愛吃這東西，我便故意調侃：喂，我們去偷點兒吧？

他對我的說法很不屑：在你娘家還需要偷啊？直接搞點兒不行啊？

豆子在一邊幫腔：是的，找人家弄點兒不就行了？還用偷啊？

雨后的路很是泥濘，我蹲在一塊石頭上刮鞋上的泥巴。刮著刮著，突然樂了。同一件事，我們每人說了一“點兒”，其內涵卻大有不同。

偷點兒，就是暗中把別人的東西據為己有。伴隨這個行為的，必然是眼神躲閃，動作迅疾，心態緊張。誰跟這個詞扯上關系，人品就出了問題。

搞點兒，就是理直氣壯地把別人的東西據為己有。這種事情可能發生在親子之間，朋友之間，領導與下屬之間，陌生人之間。被“搞”者也許很無奈，也許敢怒不敢言。少數情況下，也許還很開心。比如正想著要對誰表示一下愛心或忠心，對方就找上門來了。

弄點兒，就是通過多種較為柔和的方式獲得想要的東西。或者以物換物，或者說幾句體己話討要，或者以極為低廉的價格購買。

細究起來，還是豆子的“弄點兒”最有人情味，也最符合此時的環境。我更樂了。

2011年7月4日

連日為生計奔波，心情頗為郁悶。午飯時，忽有兩個漢字浮上心頭，一個是才，一個是福。便讓豆子做選擇題。

豆子問：這兩個字是什么意思？

我說：才就是才能，很能干的意思;福就是福氣，因為親人很能干，自己不用付出太多努力，就可以過得很安逸。

豆子說：我選才。我問為什么，豆子很緊張地望著我，問：我選對了沒有？我說：這道題的答案沒有對錯之分。

豆子想了想，說：我還是要選才。若是自己這也不會，那也不會，有什么意思啊？再說，要是親人突然不管我了，我豈不是什么辦法也沒有了？

我笑了，說：你能這樣想，我太高興了。也許你將來會過得很辛苦，但你會生活得有尊嚴，不管走到哪兒我都會很放心。

豆子的表情凝重了，仿佛在我這里領受了一項重大使命。我一時又懊悔起來，干嘛讓孩子背負沉重的心情？于是又笑道：其實，還有一種更美好的狀態，那就是你很能干，帶給親人很多福氣;親人也很能干，也帶給你很多福氣。

豆子長舒一口氣，問：真的？

我肯定地說：真的！endprint