滿滿的父母之愛

邵禹銘

記得有一次，作業不多，我便在學校的自習課寫完，高高興興地回家了。①心想“今天終于可以放松了。”②

吃過晚飯，我就在爸爸身邊轉來轉去。③爸爸說：“寫作業去！”我說：“作業寫完了。”爸爸又說：“寫教材全解去。”我抱怨道：“寫就寫，反正每天都得寫……” ④

寫完后，爸爸給我檢查，一臉不高興地說：“怎么能這么不細心？計算題錯這么多！”我只好把錯題改了一下，就去看電視了。⑤

這時，媽媽走過來了，沒好氣地說：“去寫一篇日記，要抓住細節寫，還得運用一些好詞好句，寫完之后再看會兒書！” ⑥我心想：哼！天天讓我寫這兒寫那兒的！我一下子站起來，大聲喊道：“怎么的？一看我沒事干，您心里就不舒服！是不是？”可媽媽卻平靜地說：“媽媽不是那個意思，只是想讓你多積累點兒寫作素材，作文寫得更出色。”我不再說什么，便去寫日記了……⑦

雖然爸爸媽媽對我很嚴厲，但是，這樣可以讓我提高學習成績，我愛我的爸爸媽媽。⑧

作者系黑龍江省哈爾濱市德強學校

小學部五（4）班學生

①語句要通順。可將此句改為：“記得有一次，老師留的作業不多，我在學校的自習課上就寫完了，便高高興興地回家了。”

②標點要正確。“心想”的后面應為“冒號”，句末的“句號”改為“省略號”。

③銜（xián）接要自然。你到底想干什么呢？是要和爸爸說什么，還是……根據下文的內容，能推測出你想看電視。

④寫人物神態。雖然言為心聲，如果加上對人物的神態描寫，就更鮮明了。

⑤寫人物動作。爸爸是怎樣給你檢查作業的，你又是怎樣修改的。

⑥會用關聯詞。在“要抓住細節寫”這一句前，加上“不僅”或“不但”一詞，和“還”構成遞進關系。

⑦前后要照應。前文寫到了父母給予“我”的嚴愛，你收獲了什么呢？簡單寫出來。

⑧對比式結尾。學了《慈母情深》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》，你一定非常羨慕文中的小作者很幸運。雖然你的爸爸媽媽對你很嚴厲，但給予你的同樣也是愛。