第三單元自測題

一、基礎練兵場（28分）

1.閱讀下面的語段，根據拼音寫漢字，或給加點字注音。（4分）

溝通，是春天的綿綿細雨，滋潤著人們干hé的心田；溝通，是夏天的習習涼風，沉寂了人們狂躁的喧xiāo；溝通，是秋天的澹澹江水，帶走了人們無盡的憂思；溝通，是冬天的熊熊炭火，消融了人們塵封的堅冰。因為溝通，心靈之門敞開，陽光和幸福結伴往來。

hé xiāo 澹 融

2.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（ ）。（2分）

A.學識豐富倒使人在判斷某些新事物時，變得非常優柔寡斷。

B.玄奘也是單槍匹馬深入大戈壁。

C.《核舟記》中對舟上人、物的描寫真是細致入微。

D.花朵的紅色是熱情奔放的色彩，讓人心曠神怡。

3.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）。（2分）

A. 在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。

B. 是否養成良好的學習習慣是提高成績的重要因素。

C. 這篇報告列舉了大量事實，控訴人類破壞自然，濫殺動物。

D. 考場內的學生在奮筆疾書，而場外的家長也無時無刻在替他們擔心。

4.默寫。（6分）

寫出你最喜歡的兩個寫景的句子： ， 。

寫出你印象最深的兩個送別詩句： ， 。

寫出你印象最深的兩個蘊含哲理的句子： ，

。

5. 下列有關名著內容的表述，錯誤的兩項是（ ）（ ）。（4分）

A.孫悟空管理蟠桃園，吃盡園中大桃；又赴瑤池，喝光仙酒，吃盡太上老君的金丹；然后逃回齊天大圣府。玉帝命觀音菩薩帶領眾神捉拿悟空，悟空得勝而回。

B.觀音菩薩查唐僧所受之災，見尚缺其一，故令再生一難。金剛依照觀音法旨而行，唐僧師徒遭遇通天河落水最后一難，然后才順利回歸東土。

C.曹先生是個和氣的人，祥子敬重他。一天晚上，祥子不小心摔壞了車子，跌傷了曹先生，曹先生自己把車收拾好，也沒有讓祥子賠償。

D.祥子從兵營里逃出來后，騎著順手牽出的駱駝一路快跑。他不敢進村，不敢睡覺，天蒙蒙亮時，直接趕回了城里的人和車廠。

E.小福子非常希望祥子能娶她，祥子也很喜歡小福子，但負不起養著她兩個弟弟和一個酒鬼爸爸的責任，所以不敢娶小福子。

6. 例句是為圖2配的注釋，請借鑒這一形式，給圖1也配上一問一答的兩句話。（2分）

圖1注釋：

7.閱讀下面的材料，回答問題。（8分）

材料一：

材料二：下表是對部分成年人近期漢字書寫情況的抽樣調查。

材料三：下面是“中國漢字聽寫大會”官方微博中的兩條評論。

網友1：“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。”我喜歡這個宣傳口號，更喜歡這個節目！希望央視堅持下去，讓我們的國學綻放光芒。現在的孩子太需要這樣有營養的節目了，祝福選手們！

網友2： 力挺這個節目。漢字，是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊。漢字書寫不僅代表書寫能力，更代表著人們心理和情感的一種歸宿。

（1）閱讀材料一、材料二，說說這反映了什么現象。請分析產生這種現象的原因。（4分）

現象：

原因：

（2）結合以上三則材料，說說舉辦漢字聽寫大會的意義。（4分）

二、閱讀精品屋（32分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成8～9題。（6分）

小花的信念

顧 城

在山石組成的路上

浮起一片小花

它們用金黃的微笑

來回報石頭的冷遇

它們相信

最后，石頭也會發芽

也會粗糙地微笑

在陽光和樹影間

露出善良的牙齒

（選自《中外名詩選讀》，孫立權選編，吉林文史出版社2012年）

8.你覺得詩中畫線的兩句在朗讀的重音方面該如何處理？請說明理由。（3分）

9.詩人借助小花表達了怎樣的信念？請結合具體詩句說說你的看法。（3分）

（二）閱讀下文，完成10～12題。（9分）

沙漠里的奇怪現象

竺可楨

在沙漠里不但光線會作怪，聲音也會作怪。玄奘相信這是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人們還有相信的。群眾把會發出聲音的沙地稱為“鳴沙”。現在寧夏回族自治區中衛縣靠黃河有一個地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學院和鐵道部等機關在這里設有治沙站。站的后面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，這塊沙地向來是人們崇拜的對象。據說，每逢農歷端陽節，男男女女便在鳴沙山上聚會，然后紛紛順著山坡翻滾下來。這時候沙便發出轟隆的巨響，像打雷一樣。兩年前我和五六個同志曾經走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來，果然聽到隆隆之聲，好像遠處汽車在行走似的。據一些專家的意見，只要沙漠面部的沙子是細沙而干燥，含有大量石英，被太陽曬得火熱后，經風的吹拂或人馬的走動，沙粒移動摩擦起來，便會發出聲音，這便是鳴沙。古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切怪異現象，其實都是可以用科學道理來說明的。

10.用簡潔的語言概括這段文字說明的內容。（3分）

11.文段中的畫線句用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

12.文段中的加點詞“據說”能否刪掉？為什么？（3分）

（三）閱讀下文，完成13～16題。（17分）

【甲】核舟記

魏學洢

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

【乙】士人善畫

曾敏行

一士人善畫，作鼠一軸①，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。

注釋：①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。

13.結合語境解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）矯首昂視（ ） （2）詘右臂支船（ ）

（3）一士人善畫（ ） （4）旦而過之（ ）

14.翻譯下列句子。（6分）

（1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

（2）令初不知愛，漫懸于壁。

15.甲文具體描寫了“船頭”和“船尾”人物各異的情態，其目的是什么？（3分）

16.乙文中畫作的精美具體表現在哪里？請用自己的話說說。（4分）

三、文筆展示臺（40分）

17.孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內省也。”所謂“省”，就是“覺”和“悟”，而反省，就是盤點、覺悟自己的所想所言所行。在成長過程中，反省可以使我們明確方向，修正行為，清醒理智，明白事理。

請以“在反省中成長”為題，寫一篇文章。

要求：寫出自己的體驗和感悟，主題明確，不少于600字。