發(fā)揮實(shí)習(xí)工廠作用 彰顯工學(xué)結(jié)合特色

李華賓 宋愛(ài)全

摘 要：高職院校要發(fā)揮實(shí)習(xí)工廠的作用，拓展產(chǎn)學(xué)結(jié)合的路子，彰顯工學(xué)結(jié)合特色，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)工廠；工學(xué)結(jié)合；高職

國(guó)家教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》指出：“把工學(xué)結(jié)合作為高職人才培養(yǎng)模式的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)調(diào)整和建設(shè)，引導(dǎo)課程改革、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。”如何推進(jìn)工學(xué)結(jié)合是職業(yè)院校面臨的重大課題。面對(duì)新形勢(shì)，我們要進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)習(xí)工廠作用，拓展產(chǎn)學(xué)結(jié)合的路子，彰顯工學(xué)結(jié)合特色，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量。

一、實(shí)習(xí)工廠的基本情況

我院的實(shí)習(xí)工廠主要有濟(jì)南第六機(jī)床廠和濟(jì)南裝備實(shí)業(yè)公司，是集生產(chǎn)、教學(xué)、科研、經(jīng)營(yíng)為一體的中型企業(yè)。實(shí)習(xí)工廠現(xiàn)有兩大類(lèi)產(chǎn)品，一類(lèi)是磨床系列，主導(dǎo)產(chǎn)品“2M9120多用磨床”曾獲“機(jī)械工業(yè)部?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品”“山東省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”稱(chēng)號(hào)，二十余年來(lái)共生產(chǎn)了4000余臺(tái)，出口到14個(gè)國(guó)家和地區(qū)；“2MK7125數(shù)控可轉(zhuǎn)位刀片周邊磨”系國(guó)家“八五”科技攻關(guān)項(xiàng)目，被國(guó)家三部委確定為“國(guó)家‘八五科技攻關(guān)重大科技成果”。第二類(lèi)是化工、輕工、造紙、塑料等行業(yè)專(zhuān)用生產(chǎn)線。我院先后與國(guó)內(nèi)大專(zhuān)院校、科研院所、日本三菱、德國(guó)布魯克納、法國(guó)DTM公司和國(guó)內(nèi)感光龍頭企業(yè)中國(guó)樂(lè)凱集團(tuán)膠片公司合作，在感光涂布、高檔紙加工和塑料薄膜雙向拉伸生產(chǎn)線的加工制造、安裝調(diào)試方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)工廠在教學(xué)工作中發(fā)揮的作用

學(xué)院進(jìn)行高級(jí)技工教學(xué)時(shí)，所有機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)全部由實(shí)習(xí)工廠承擔(dān)。實(shí)習(xí)工廠下設(shè)實(shí)習(xí)教學(xué)科，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃，管理實(shí)習(xí)教師，協(xié)調(diào)安排生產(chǎn)和教學(xué)任務(wù)。每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要完成生產(chǎn)任務(wù)，各專(zhuān)業(yè)、各工種聯(lián)合完成成型產(chǎn)品的生產(chǎn)制造。學(xué)生自二年級(jí)開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)行兩周理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)輪換制；每天則實(shí)行兩班制，學(xué)生完全按技術(shù)工人崗位要求，一人一崗，每天都有完成工時(shí)和廢品率的考核；實(shí)習(xí)教師的課時(shí)費(fèi)、獎(jiǎng)金和學(xué)生工學(xué)結(jié)合完成的工時(shí)掛鉤，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。2008年學(xué)院系部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，實(shí)習(xí)教學(xué)劃歸系部管理，一體化教學(xué)得到了加強(qiáng)，機(jī)械裝備系等系部也安排部分學(xué)生到實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，較好地進(jìn)行了產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合。

三、進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)習(xí)工廠的作用，彰顯工學(xué)結(jié)合的特色

1.堅(jiān)持廠校并舉，把實(shí)習(xí)工廠作為辦學(xué)的必備條件

從辦學(xué)指導(dǎo)思想上，要保持實(shí)習(xí)工廠的中等規(guī)模。一是要對(duì)實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行管理體制改革，加大實(shí)習(xí)工廠用人自主權(quán)，引進(jìn)急需的技術(shù)人才和技術(shù)能手。二是對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行適度更新。一方面學(xué)院要兼顧實(shí)習(xí)工廠的需要，可對(duì)工廠急需的設(shè)備進(jìn)行更新，滿(mǎn)足其產(chǎn)學(xué)結(jié)合的需要。另一方面，對(duì)機(jī)電系的實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)增加生產(chǎn)需要的鋸床、鏜床、磨床、搖臂鉆床、線切割、齒輪加工機(jī)床等輔助設(shè)備，在讓學(xué)生了解這些設(shè)備的同時(shí)，增加系部設(shè)備的生產(chǎn)能力。

2.實(shí)行產(chǎn)教互動(dòng)，優(yōu)化工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制

明確實(shí)習(xí)工廠為一個(gè)教學(xué)單位，在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)要承擔(dān)人才培養(yǎng)的任務(wù)；結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，成立由實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理處牽頭的實(shí)習(xí)教學(xué)協(xié)調(diào)組，實(shí)習(xí)工廠、四個(gè)系部分管負(fù)責(zé)同志參加，統(tǒng)一協(xié)調(diào)工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合事宜。一是協(xié)調(diào)制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱，將實(shí)習(xí)內(nèi)容“模塊化”，實(shí)行模塊化教學(xué)。二是安排部分專(zhuān)業(yè)課教師參加實(shí)習(xí)工廠的技術(shù)設(shè)計(jì)、加工工藝編制和生產(chǎn)調(diào)度、產(chǎn)品試制過(guò)程的熟識(shí)，培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師。三是讓實(shí)習(xí)工廠技術(shù)人員參加專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，在制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)就明確實(shí)習(xí)工廠的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。四是明確實(shí)習(xí)工廠不僅要在實(shí)習(xí)教學(xué)層面發(fā)揮作用，還要為學(xué)生校外實(shí)習(xí)以及就業(yè)發(fā)揮作用，即注重學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)初始化訓(xùn)練。五是加強(qiáng)實(shí)習(xí)工廠內(nèi)部管理，選派職業(yè)素質(zhì)高、組織管理能力強(qiáng)的師傅帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)。六是加強(qiáng)系部實(shí)習(xí)教師的培訓(xùn)，讓他們熟識(shí)工廠管理和產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，能夠帶領(lǐng)學(xué)生完成生產(chǎn)任務(wù)。七是進(jìn)一步探索新情況下的工學(xué)結(jié)合規(guī)律，建立相應(yīng)的實(shí)習(xí)管理制度，制訂實(shí)習(xí)教學(xué)安排、實(shí)習(xí)考核制度等教學(xué)文件。

3.堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，提高人才培養(yǎng)工作水平

工學(xué)結(jié)合最終要落實(shí)在學(xué)生身上。實(shí)習(xí)工廠作為學(xué)院內(nèi)部良好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，只是工學(xué)結(jié)合的外在條件，而學(xué)生才是工學(xué)結(jié)合的真正主體。要充分利用實(shí)習(xí)工廠的有利條件，提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平的提高。一是實(shí)習(xí)工廠可組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)的整體認(rèn)識(shí)和崗位適應(yīng)能力，為學(xué)生到校外頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)上崗和創(chuàng)業(yè)打下很好的基礎(chǔ)。二是實(shí)習(xí)工廠組織學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)的實(shí)習(xí)，通過(guò)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生提早進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，提高職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。三是實(shí)習(xí)工廠組織學(xué)生實(shí)習(xí)，可為各系部和校外企業(yè)進(jìn)行校企合作、工學(xué)結(jié)合積累經(jīng)驗(yàn)。

我們結(jié)合學(xué)院和實(shí)習(xí)工廠的具體情況，調(diào)整校內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)安排，發(fā)揮實(shí)習(xí)工廠的作用，努力做到廠校并舉，產(chǎn)教互動(dòng)，工學(xué)結(jié)合，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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