高校輔導員工作如何踐行“三嚴三實”之“嚴以律己”

摘 要：新時期新形勢下，黨員干部的作風建設問題被更加廣泛的關注和監督，高校思想政治輔導員也必須從自身出發不斷加強思想道德修養，從工作出發腳踏實地嚴格要求自己，才能真正做到嚴以律己。

關鍵詞：輔導員；高校學生；作風建設

自從2012年12月4日“關于改進工作作風密切聯系群眾的八項規定”出臺以來，黨中央切實下決心下大力氣推動全面從嚴治黨，相繼進行多輪專題學習，黨員干部中間也如同陣陣清風徐來，逐漸清楚明晰了自己的工作職責、職權范圍，不斷地進行批評和自我批評，深刻剖析自身工作中的不足以及有可能成為不良誘惑的風險點，以下我對照“三嚴三實”要求，談一下自己對于嚴以律己的學習體會，不妥之處，請批評指正。

一、從自身出發，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法

本次關于作風建設“三嚴三實”的教育內容不僅給廣大黨員干部提出要求，也為教師隊伍進行了一次別開生面的再教育。作為高校輔導員的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。

“嚴以律己”是對古今自我修養和正身立命之道的凝練和提升，是新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設的重要原則。習近平總書記在“三嚴三實”的重要論述中，對“嚴以律己”提出了明確要求，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，嚴守政治規矩，做到為政清廉。從組織層面，嚴以律己是新時期加強黨風廉政建設，保持黨的先進性和純潔性的重要組成部分；從個人層面，嚴以律己是加強共產黨員自身黨性修養，不斷完善自我、提高自我，實現自我全面發展的必然選擇。

首先，我們要認清自己的身份。從學生時代站在黨旗下宣誓成為共產黨員的那一刻起，我們就必須牢固把握并站穩高校政治意識形態陣地，從細節處、點滴處時刻提醒自己，堅決不能僅僅停留在喊口號貼標語的表面功夫上，要在政治、思想、行動上與黨中央保持高度一致。作為高校學生管理骨干和思想政治工作者，要注意馬克思主義理論的大眾化，要在知識認同轉化為政治認同的環節上下功夫，在日常管理工作的方式和方法上接地氣。從過去單一的傳達、說教等手段中跳脫出來，深入高校意識形態陣地工作的第一線，對現實社會中的重大理論和社會熱點問題及時了解，加強輿情分析研判和積極應對，第一時間發現掌握學生中意識形態領域存在的苗頭性和傾向性問題，運用好自己在師生中間的話語權，作好對突發事件的應對和處置，第一時間及時準確、公開透明地利用自媒體發布權威信息。只有這樣，才能對學生起到引領作用，化解學生的疑惑、疏導學生和社會的不良情緒，從而積極解決問題矛盾，切實維護好教育改革、社會發展的整體穩定。

其次，作為政法院校的教職工，我們更要與時俱進，認真學習掌握最新的改革開放前沿理論知識，關心政治經濟形勢，尤其是依法治國、司法改革的最新進程，共產黨員不能“獨善其身”，而應該全面持續地提升自己的學習能力。

最重要的一點，我們需要定期對自己進行反省和審視，站在自己的角度、學生的角度多方位思考自己的言行舉止是否得當，越是容易忽視和懈怠的細節越要高標準、嚴要求，才能給學生做出表率，潛移默化地影響他們走上工作崗位之后的行為和作風。高校思想政治輔導員的自身作風對學生的人生觀、價值觀建設有著直接、重要的影響。好的作風需要輔導員帶頭做起，正人必先正己，成為廣大學生包括學生干部的帶頭人。要求別人遵守的，自己首先遵守；要求別人做到的，自己首先做到；要求別人管好的，自己首先管好；要求別人不干的，自己首先不干，充分發揮思想政治輔導員的影響和引領作用，以師帶生、以教促學，做轉變作風的表率，以自身的作風形象，帶出廣大學生隊伍的好風氣。

二、從工作出發，心存敬畏、手握戒尺，做到為政清廉

雖然所謂“為政”看似是政府、是領導干部的問題，但是我認為，所有的工作落到實處都是從基層一點一滴的做起，所以我們這些輔導員恰恰是高校當中處在對學生管理、為學生服務的最前沿，我們的工作方式方法以及工作作風一定程度上是高校“為政”的最直接體現。所以必須重視輔導員的作風建設。高校輔導員既是學生的日常管理者，更是與學生離得最近的教師。

首先，身為一名與學生一線接觸的教師，高校輔導員首先要為人師表。嚴格正心、自省、自律，加強思想道德修養，堅定理想信念，提升工作水平，自覺遠離社會負能量、抵制歪門邪道，塑造良好的師德師范，以身作則，言傳身教，在潛移默化中做好學生的榜樣。如果不時刻提醒自己嚴以律己，就會放松對自己的要求，理想信念就會發生動搖，工作狀態萎靡不振，得過且過，給學生造成不良的影響。

其次，高校輔導員要腳踏實地，想著學生的發展，社會的責任。要堅持用真心換取學生的真心，以學生的全面發展為本，要從實際情況出發，規劃完成好自己的工作。一定不能脫離學生的實際接受能力和理解能力，做到有效備課，精心設計好所教授課程的教學環節。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，實事求是地把工作做好，同時重視工作的實際效果。最關鍵的一點，對學生一定要說到做到，獎懲分明，表里如一，一碗水端平。對班級每一名學生的情況我們都應該掌握了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生宿舍進行探訪，真正做到教育上的實事求是。只有在充分了解學生的前提下，才能從學生的實際出發，因材施教，及時調整教學管理方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導和培養。

最后，作為高校思想政治輔導員，必須要不圖虛名，不務虛功，腳踏實地地承擔好教書育人這個重任，勇于面對目前高校的現實情況，做事以解決實際問題為最終目的，真抓實干，堅決不做面子工程和表面工作，不讓社會上一些利欲熏心、急功近利、金錢至上的功利思想滲透到工作中來。要考慮到經濟因素、條件是否許可性、環境是否特殊，不得脫離學校、學院和師生的實際，更加不能虎頭蛇尾。

改革開放永無止境，全面從嚴治黨也永遠在路上，輔導員的工作直接影響新一代社會發展骨干力量初識社會時人生觀價值觀的樹立，我們肩負的責任任重而道遠，需要所有同仁齊心協力，眾人拾柴火焰高，共同建設更加嚴謹、學生更加滿意的作風環境。

參考文獻：

[1]王厚明.《領導干部要嚴以律己》，《學習月刊》，2014年19期.

[2]李萬剛.《嚴以律己是黨員干部的立身之本》，《共產黨人》，2015年16期.

作者簡介：

劉文佳，西北政法大學民商法學院輔導員。

（作者單位：西北政法大學）