你看你看月亮的臉

李良旭

一次，我給學生們布置了一篇作文，題目是《月亮》。我想考察一下學生們觀察事物的能力。第二天，同學們將作文交了上來。我在批改作文時，發現了一個奇怪的現象，同學們在描寫月亮時，有的寫道：一輪紅紅的月亮掛在夜空中；有的描寫說：月亮是藍藍的，散發出幽幽的光芒；有的描寫道：黃黃的光芒在月亮周圍由淺變濃，它漸漸地變成一輪黃月亮……

看了這樣的描寫，我感到很驚訝，這些小學生怎么能這樣亂描寫呢？月亮不就是銀白色的嗎？學生時代，我曾經將“一輪銀白色的月亮懸掛在天空中”、“月亮升到冷清清的天空，白晃晃的一片晶瑩”、“一輪圓月，像一盞明燈，高懸在天幕上”……這樣的句子抄寫在小本子上。小本子上我抄寫了好多好句子，寫作文時，經常將這些好句子抄寫到作文里。老師夸我描寫得很準確、細致，有時還將我的習作當作范文在班上朗讀。這樣的句子我記得清清楚楚，難以忘懷。

我在那些同學描寫月亮的句子上，都打了個大大的問號。作文本發下后，我專門講了這樣的例子，我還將我學生時代抄寫的描寫月亮的句子讀給同學們聽。許多同學聽了，有種恍然大悟的表情，有的還饒有興趣地將我講的那種描寫月亮的句子記在本子上。看到同學們認真的學習態度，我心里很高興。

下課了，有個名叫黃小燦的男生走到我跟前，輕輕地對我說了句：“李老師，我想單獨和您說件事。”看到黃小燦一臉認真的樣子，我好奇地跟著黃小燦來到走廊上。