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讓社會主義核心價值觀在大學生心中生根發芽

習近平總書記指出：“人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。”大學生是中國特色社會主義事業建設者和接班人，教育引導他們培育與踐行社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀在大學生心中生根發芽，是當前高校思想政治教育工作所面臨的主要任務和歷史使命。

踐行“三嚴三實”重在修德、律己、干事

習近平總書記關于“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，是領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。在日常工作中，黨員干部應自覺做到“敬”“凈”“靜”。“敬”修品德，筑政治之魂，心中常懷“五敬”。敬忠于黨、敬愛于民、敬畏于權、敬守于法、敬勉于職。“凈”身律己，強康健之力，必須杜絕“五癥”。杜絕政治缺鈣的“軟癥”、杜絕積習為常的“虛癥”、杜絕麻木僵化的“痹癥”、杜絕紀律松弛的“雜癥”、杜絕久治不愈的“頑癥”。“靜”心干事，成建業之功，堅持做到“五事”。科學謀事、精細做事、扎實干事、全力成事、依法辦事。

“四個全面”新在何處？

“四個全面”戰略布局是對于我國當前社會主義建設的總體構想，全面建成小康社會是黨的十八大提出的總目標，而全面深化改革與全面推進依法治國，則如大鵬之兩翼、戰車之兩輪，共同推動全面建成小康社會奮斗目標順利實現。這個過程中，全面從嚴治黨則是各項工作順利推進、各項目標順利實現的根本保證。通過對“四個全面”內在邏輯的分析，不難發現，“四個全面”的提出有新意、有內涵、講統籌、講方法，將“新階段…‘新布局”和“新話語”融入其中，使得當前社會主義建設的整體布局更加明晰。這一全新的戰略布局將全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國和全面從嚴治黨有機結合，強調了“全面”背后所顯示的整體性，凸顯了全新話語的活力，不只是對“改革、發展、穩定”三者關系的深入思考，更是對社會主義建設未來發展道路的全面探索。

用辯證的觀點看待改革面臨的重大關系

我同改革面臨許多新的歷史特點，特別是當前經濟下行壓力突出，各種觀點和政策主張相互激蕩。面對這種情況，馬克思主義哲學對解決問題還有沒有用？這是一個重要而又容易引起疑惑的問題。習近平同忐強調，學好馬克思主義基本理論是看家本領，在中共中央政治局進行第20次集體學習時又指出，更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論，增強辯證思維、戰略思維能力。馬克思主義是用來解決問題的。面對艱巨復雜形勢，不能病急亂投醫，只有堅持辯證唯物主義的世界觀和方法論，正確把握我國發展的階段性特征和基本矛盾，克服各種經驗主義、主觀主義和形而上學，才能找到解決問題的正確辦法。