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揚(yáng)琴創(chuàng)新技法對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展的影響

2015-05-30 14:51:23王璇
北方音樂 2015年7期

【摘要】揚(yáng)琴演奏技法作為區(qū)分揚(yáng)琴主要流派的特征之一,其創(chuàng)新與發(fā)展對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用,不僅逐步提升了揚(yáng)琴樂曲的表現(xiàn)力,還在一定程度上對(duì)樂曲的演奏形式有所豐富,對(duì)后世揚(yáng)琴作品的創(chuàng)新發(fā)展產(chǎn)生著一定的影響。本文從揚(yáng)琴創(chuàng)新技法的分類入手,具體探究了揚(yáng)琴創(chuàng)新技法對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的影響,希望能夠揚(yáng)琴藝術(shù)研究加以豐富。

【關(guān)鍵詞】揚(yáng)琴;創(chuàng)新技法;藝術(shù)發(fā)展

揚(yáng)琴作為我國(guó)傳統(tǒng)民族樂器中唯一兼具本民族特色和廣泛世界性的樂器,擁有相應(yīng)的個(gè)性魅力特征。隨著揚(yáng)琴藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,揚(yáng)琴演奏的各個(gè)方面也得到了相應(yīng)的創(chuàng)新,新穎豐富的演奏技法在一定程度上提升了樂曲的表現(xiàn)力,增強(qiáng)了樂曲演奏的感染力,極大的促進(jìn)了揚(yáng)琴藝術(shù)的現(xiàn)代化和世界化發(fā)展。

一、揚(yáng)琴創(chuàng)新技法分類

揚(yáng)琴演奏技法的創(chuàng)新主要表現(xiàn)出四種形式:借鑒其他民族樂器演奏技法而創(chuàng)新;借鑒西洋樂器的演奏技法而創(chuàng)新;改革改良樂器創(chuàng)新;以音源的開發(fā)創(chuàng)新,下面本文對(duì)其進(jìn)行具體的論述。

(一)借鑒其他民族樂器的主要演奏技法

其他民族樂器的表現(xiàn)形式以及音色的變化構(gòu)成了揚(yáng)琴技法創(chuàng)新的借鑒對(duì)象,也成為揚(yáng)琴技法創(chuàng)新的主要參照來源[1]。例如,揚(yáng)琴創(chuàng)新技法中的勾弦、滑抹音和搖撥就分別借鑒了古箏技法中的抓弦、揉弦、搖指等技法;而泛音則借鑒了古琴的音色;摘音和才音又是對(duì)琵琶技法的借鑒。

(二)借鑒西洋樂器的演奏技法

揚(yáng)琴早期作品大多是在我國(guó)民族音樂的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,具有一定得到民族性特征。而隨著社會(huì)的進(jìn)步和音樂藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,揚(yáng)琴演奏技法也得到了相應(yīng)的創(chuàng)新,不再局限于我國(guó)傳統(tǒng)音樂形式,還開始對(duì)外國(guó)經(jīng)典音樂技法和樂曲加以借鑒,創(chuàng)造性的將半音序進(jìn)以及節(jié)奏交錯(cuò)等表現(xiàn)手法引入到揚(yáng)琴演奏中來,對(duì)揚(yáng)琴演奏技法進(jìn)行了相應(yīng)的創(chuàng)新。

(三)以樂器改良創(chuàng)新演奏技法

通過樂器的改良對(duì)揚(yáng)琴演奏技法進(jìn)行創(chuàng)新主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:首先,雙音琴竹技法的創(chuàng)造。雙音琴竹技法又可以簡(jiǎn)化的稱為雙音鍵,在東北揚(yáng)琴傳人張學(xué)生先生研究創(chuàng)造后首次在其代表作品《邊疆的春天》中演奏使用,與普通琴竹技法存在著很大的差別。其在普通琴竹的基礎(chǔ)上通過對(duì)音程關(guān)系的運(yùn)用增設(shè)了一個(gè)琴頭,右琴頭和左琴頭各自之間的音程關(guān)系分別為四度和三度,當(dāng)兩部分琴竹同時(shí)演奏時(shí),便能夠演奏出各種三和弦作品。其次,止音器的創(chuàng)造。止音器是一種余音截止裝置,能夠有效截止揚(yáng)琴余音,提升演奏效果。在止音器的實(shí)踐應(yīng)用中,它有效促進(jìn)了音樂情緒的快速轉(zhuǎn)換,將音樂力度對(duì)比效果表現(xiàn)的更加鮮明,拓寬了揚(yáng)琴藝術(shù)表現(xiàn)的發(fā)展空間[2]。

(四)音源開發(fā)

音源簡(jiǎn)單的說就是音色資源,是音樂聲音的具體來源。揚(yáng)琴的聲音來源于揚(yáng)琴琴體自身,主要通過使用琴竹敲擊琴弦而發(fā)出聲音。而對(duì)于揚(yáng)琴音源的開發(fā)則指增加揚(yáng)琴的發(fā)音方式,也就是說利用揚(yáng)琴的其他部門發(fā)出相應(yīng)的音樂聲音。例如可以通過對(duì)揚(yáng)琴兩側(cè)面板的敲擊發(fā)聲,豐富揚(yáng)琴演奏的變現(xiàn)力與感染力。

二、揚(yáng)琴創(chuàng)新技法對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的影響

揚(yáng)琴演奏技法的創(chuàng)新推動(dòng)了揚(yáng)琴藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生著及其重要的影響,主要表現(xiàn)在對(duì)音色、音樂表現(xiàn)形式、揚(yáng)琴演奏形式、作品創(chuàng)作、樂器改革等幾個(gè)方面,下面本文就選取其中最為重要的兩點(diǎn)進(jìn)行論述。

(一)對(duì)揚(yáng)琴音色產(chǎn)生的影響

1.開始對(duì)風(fēng)雪、鳥鳴等自然聲音加以模仿

在上述揚(yáng)琴的創(chuàng)新演奏技法中,撥弦和滑抹音技法能夠?qū)ψ匀唤绲镍B鳴聲加以模仿,而搖撥技法產(chǎn)生的聲音與風(fēng)雪之聲相類似,撥弦和抓弦演奏技法則主要用于對(duì)自然界流水之聲的模仿[3]。例如在演奏《鳥之舞》這一樂曲時(shí),就可以運(yùn)用撥弦演奏技法在一個(gè)音上進(jìn)行撥弦,模仿自然界的鳥鳴聲,撥弦的力度和速度可以根據(jù)自然界鳥鳴的變化規(guī)律來確定。值得注意時(shí),在演奏時(shí)還應(yīng)該關(guān)注樂曲的整體布局以及作曲家在創(chuàng)作時(shí)的情感傾向,明確不同樂段所表現(xiàn)出的鳥類舞蹈形式也不盡相同,這樣才能使演奏更加惟妙惟肖,增加揚(yáng)琴演奏的感染力。

2.能夠模仿打擊樂的音色

在運(yùn)用揚(yáng)琴創(chuàng)新技法模仿打擊樂音色方面,最具代表性的就是揚(yáng)琴獨(dú)奏曲《龍船》,該樂曲根據(jù)同名的琵琶樂曲改變而成,具有濃郁的民則風(fēng)格氣息。該樂曲的基本演奏形式是樂曲與鑼鼓演奏的交替,二者的結(jié)合點(diǎn)越多代表龍船數(shù)量越多。第一樂段的前期演奏通過對(duì)才音技巧的運(yùn)用,對(duì)號(hào)角之聲進(jìn)行模仿,主要表現(xiàn)了龍船上人們?cè)谄鸷綍r(shí)的雀躍心情;第一樂段的后期演奏則運(yùn)用了摘音技法,完成了對(duì)打擊樂大鑼和大鼓所發(fā)出巨大敲擊音的模仿,展現(xiàn)了端午節(jié)時(shí)期民間賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景;樂曲的后一樂段則是通過對(duì)撥弦技法的靈活運(yùn)用,在模仿民間大鼓打擊音的同時(shí)使旋律更加緊張有力,展現(xiàn)了龍舟比賽你追我趕的緊張場(chǎng)景。

(二)對(duì)音樂表現(xiàn)形式產(chǎn)生的影響

1.對(duì)音樂形象塑造的影響

揚(yáng)琴樂曲在演奏中表現(xiàn)出的音樂形象大致可以劃分為兩個(gè)類型:第一,對(duì)作者自身形象的塑造。在揚(yáng)琴樂曲的演奏中,往往存在一些沒有具體內(nèi)容,很難把握情感的情節(jié),一般用于對(duì)作曲者內(nèi)心寫照的抒發(fā)。如著名樂曲《秋、夢(mèng)、藕》的作曲者就在其中運(yùn)用了相當(dāng)豐富的長(zhǎng)線條密集輪音,并通過將變奏、回旋變奏、變化音以及遠(yuǎn)關(guān)系離調(diào)等技法有機(jī)結(jié)合,表現(xiàn)出作曲者對(duì)人間生活無(wú)奈的感慨。第二,對(duì)作品主人公形象的塑造。在揚(yáng)琴樂曲《將軍令》中作曲者運(yùn)用了大量的座音、顫竹等技法,向欣賞著呈現(xiàn)出古代軍營(yíng)中緊張、宏大的生活場(chǎng)景,并細(xì)致的塑造了將軍威武的形象。揚(yáng)琴樂曲《昭君怨》也是如此,其通過運(yùn)用揚(yáng)琴創(chuàng)新技法中頓音、滑抹音、裝飾音以及顫音,在樂曲中表現(xiàn)了一種寂寞、幽怨的思想情感,深刻刻畫了昭君為了民族大義遠(yuǎn)嫁的高尚人物形象。

2.對(duì)揚(yáng)琴音樂演奏風(fēng)格的影響

音樂風(fēng)格具體指音樂意識(shí)在創(chuàng)作或演奏中彰顯出的一種獨(dú)特風(fēng)韻和格調(diào)等,不同揚(yáng)琴流派根據(jù)自身演奏特色對(duì)不同創(chuàng)新技法的創(chuàng)造和使用,促進(jìn)揚(yáng)琴流派地域風(fēng)格的生成,也逐漸成為其劃分流派的標(biāo)準(zhǔn)之一。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著藝術(shù)形式的不斷變化和發(fā)展,音樂藝術(shù)在發(fā)展變化進(jìn)程中也逐漸呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì),在一定程度上對(duì)揚(yáng)琴這一音樂形式產(chǎn)生著影響。對(duì)揚(yáng)琴演奏技法進(jìn)行創(chuàng)新,將創(chuàng)新演奏技法應(yīng)用于作品演奏之中,促使音樂作品更加具有個(gè)性特征。所以,為了更好的弘揚(yáng)和發(fā)展揚(yáng)琴音樂,揚(yáng)琴作曲演奏家應(yīng)該對(duì)揚(yáng)琴技法的創(chuàng)新加以重視,突破揚(yáng)琴創(chuàng)作局限,探索出更加適合揚(yáng)琴藝術(shù)未來發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)

[1]徐麗鴻.揚(yáng)琴創(chuàng)新技法對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展的影響[D].湖南師范大學(xué),2014.

[2]劉萍.淺述揚(yáng)琴的音樂技術(shù)創(chuàng)新與技巧障礙的解決[J].北方文學(xué)(下旬刊),2014(7):91-91.

[3]張馨.揚(yáng)琴創(chuàng)新技法對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展的影響[J].戲劇之家,2015(1):

71-71.

作者簡(jiǎn)介:王璇,江蘇徐州人,南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院揚(yáng)琴專業(yè)教師, 01年考取南京藝術(shù)學(xué)院就讀本科,隨后攻讀碩士學(xué)位。

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