2015年新課標Ⅰ卷完形填空分析

余可佳

真題點擊

My kids and I were heading into the supermarket over the weekend. On the way， we spotted a man holding a piece of paper that said， “ 1 my job. Family to Feed.”

At this store， a 2 like this is not normal. My 10-year-old kid noticed him and make a 3 on how bad it must be to have to stand 4 in the cold wind.

In the store， I asked each of my kids to 5， something they thought our “friend” there would 6 . They got apples， a sandwich and a bottle of juice. Then my 17-year-old suggested giving him a 7 . I thought about it. We were 8 on cash ourselves， but ... well， sometimes 9 from our need instead of our abundance is 10 what we need to do！ All the kids 11 something they could do away with for the week.

When we handed him the bag of 12 ， he lit up and thanked us with 13 eyes. When I handed him the gift card， saying he could use it for 14， his family might need， he burst into tears.

This has been a wonderful 15 for our family. For days the kids have been looking for others we can 16 ！ Things would have played out so 17 if I had simply said， “No， we really dont have 18 to give more.” Stepping out not only helped a brother in 19 ， it also gave my kids the 20 taste of helping others. Itll go a long way with them.

1. A. Lost B. Changed

C. Quit D. Finished

2. A condition B. place

C. sight D. show

3. A. suggestion B. comment

C. decision D. call

4. A. outside B. proudly

C. by D. angrily

5. A. draw B. say

C. arrange D. pick

6. A. order B. supply

C. appreciate D. discover

7. A. dollar B. job

C. hot meal D. gift card

8. A. easy B. low

C. soft D. loose

9. A. giving B. saving

C. spending D. begging

10. A. yet B. even

C. still D. just

11. A. declared B. shared

C. ignored D. expected

12. A. toys B. medicine

C. food D. clothes

13. A. sleepy B. watery

C. curious D. sharp

14. A. whoever B. whatever

C. whichever D. whenever

15. A. experience B. example

C. message D. adventure

16. A. rely on B. respect

C. learn from D. help

17. A. suddenly B. vividly

C. differently D. perfectly

18. A. time B. power

C. patience D. money

19. A. fear B. love

C. need D. memory

20. A. strong B. sweet

C. strange D. simple

2015年高考英語新課標Ⅰ卷的完形填空題是一篇完整的故事，中間插入一段心理描寫，最后，追加了一段議論，以揭示文章的主題。近年來高考英語的完形填空題的體裁都是這類夾敘夾議的故事。

2015年高考英語新課標Ⅰ卷的完形填空題的難度穩中有降，具體分析如下：

一、考點設置

2015年高考英語新課標Ⅰ卷的完形填空題的首尾句都未設空。全文除空格外229詞，與近幾年高考同一題型的文章長度相當，可謂是長度適中。平均空間距為10詞。其中第7、8題、第12、13題和第16、17題的間距最短，也相隔6詞。總體上設空非常均勻。

2015年及過去五年新課標Ⅰ卷的完形填空題的詞數及考點歸類如下表：

2015年整體以考查實詞為主，其中，7個空填名詞，6個空填動詞，6個空填形容詞或副詞，1個空填連接代詞。很好體現了完形填空題以考查同學們語言知識運用能力的特點。

二、難易程度

今年的完形填空難度適中，同學們動手答題易，答對全題難。

1. 整題幾乎無生僻詞。按《普通高中英語課程標準》的規定，全文僅有abundance是八級以上的單詞。選項中只有quit， declare， ignore， watery， vividly， differently是八級以上的單詞。按照2015年的高考英語考試說明的要求只有watery， vividly， differently不在考綱要求的范圍中。而watery， vividly， differently為基礎詞匯的派生，理解難度不大。對比過去五年的新課標卷的完形填空中出現的生詞率，不難發現，在詞匯方面，該題的難度穩中有降。

往年高考完形填空中出現的八級及八級以上詞語：

2014 perform， album， adolescent， pastime， principle， confusion， obtain， impatiently， colleague， half-filled， well-organized， newly-collected， colourfully-printed；

2013 sensitivity， roll， restful， wheelchair， uneasy， curious， awkward， exploration， entertainment， flexible， seize；

2012 specialist， particularly， unnoticed， misunderstanding， occur， differently， pushiness， mislead， verbal， bodily， disturbing， friendliness， curiosity， excitement， nervousness；

2011 introductory， unknown， substitute， growth， strength， faith， sharpen， acceptable；

2010 elderly， doubtful， acceptance， curiosity， completely， necessarily， frequently。

2. 句子構成。整題由18個句子組成，其中復合句10個，簡單句8個。從某種意義上提高了對長句理解能力的要求，增加了結構分析的難度。過去五年的新課標卷的完形填空的句子統計如下：

[年份＼&總句數＼&復合句數＼&2014＼&13＼&5＼&2013＼&18＼&10＼&2012＼&17＼&8＼&2011＼&11＼&7＼&2010＼&15＼&14＼&]

可以說，在詞數接近的情況下，總句數越少，句子就越長，題目就越難；在句數接近的情況下，復合句越多，題目就越難。對比過去五年，從句子構成方面，我們不難看出2015年新課標卷的完形填空題的難度穩中有降。

3. 具體分析。本題講述了一個完整的故事，結尾處有少許議論以升華文章的主題。文章結構簡明，層次清晰，按時間順序展開，沒有從結構上增加同學們的理解難度。

答案 1～5 ACBAD 6～10 BDCAD

11～15 DCBBA 16～20 DCDCB

（1）這篇完形填空考查邏輯理解能力題有：

第1題：中等難度。主要原因是開篇信息不足，不敢輕易下筆；原因之二是瀏覽全文我才能知道他們在幫助乞討者，可是作者出于對乞討者的尊重，全文沒有出現一個beg或begging；原因之三是需要結合常識判斷出導致乞討的原因可能是失業。因此填lost，答案是A。

第6題：送給乞討者最需要的東西，乞討者會感激，答案是C。此處行文邏輯跳了一層，所以難度較大。

第7題：難度極大，只有讀到第13空和第14空之間時才知道此處答案是D，填gift card。

第8、9、10題：難度最大，此處描述作者當時的心理。作者當時在比較困難的情況下，仍然幫助他人，說明他們付出了很大的努力。

第8題填low，說明他們手頭的現金不寬裕。第9題填giving，說明富裕時給予是不難的，不富裕時的給予才是他們要做的。第10題填just，以強調句子的表語。所以這三題的答案分別是B、A、D。這三題最難的原因還在于這是一個很長的復合句，句子的主語是現在分詞，句式結構比較復雜。

第11題也是難度最大的。此處仍是心理描寫，孩子們為幫助他人愿意作出犧牲，他們“宣布”這一周可以不要哪些東西，以省下錢幫助乞討者。句中的do away with表示“去掉；取消”。

第12題：難度不大。前文說明了他們買的東西蘋果、果汁和三明治，這些都是食物，所以答案是C。

第16題：前文是幫助的經歷，所以此處孩子們在尋找另外的人去幫助（help），答案是D。

第18題：前文闡明了他們家當時不寬裕，所以填money，答案是D。

第20題：文章到結尾處要用一個褒義詞sweet來肯定他們的善舉，所以答案是B。

（2）考查語言感受能力的題有：

第2題：超市前有人乞討的情景用sight表示，答案是C。

第5題：表示在超市購物時挑選商品的動作用pick，答案D。

第13題：盡管同學們平時很見到watery表示淚水，根據語感推斷出作eyes定語的watery的意思也不難。答案是B。

第15題：判斷前文描述的內容是一段經歷，所以答案是A。

（3）考查常識判斷能力的題有：

第3題：看到非同尋常的情景，自然會發表評論（comment），所以答案是B。

第4題：乞討者常常在超市門前，所以填outside，答案是A。

（4）考查結構分析能力的題有：

第14題：for后引導賓語從句，連接代詞在從句中作need的賓語，whatever最佳，所以答案是B。說明他們可用那張卡為一家人購買需要的飲食。

第17題：難度較大。句子的謂語使用了虛擬語氣，表示對過去的假設。理解句意有一定的困難。句子意思是：如果當初我們只要說設有錢，我們的做法就完全不同了。

（5）考查跨文化交際能力的題有：

第19題：空前的brother指那個乞討的人。信奉基督教的人認為人人皆兄弟。幫助“有需要”的人，所以答案是C（need）。

基于以上分析，我們不難看出在高考英語備考中，要注意以下六點：

1. 重視邏輯理解能力的培養。2015年高考英語完形填空題中依據對上下文的邏輯理解來準確答題的空占55%。答題時要把結構知識融入對文章的理解之中。在平日學習時要注重培養自己的邏輯理解能力。

2. 要重視詞綴、詞根的學習，學會理解和運用派生詞。保證在高考中能夠認識諸如vividly， watery， well-organized， half-filled， newly-collected， sensitivity， specialist， colourfully-printed， pushiness， mislead， verbal， bodily， disturbing， curiosity， excitement， nervousness， doubtful， acceptance， curiosity之類詞語。

3. 要通過大量語言操練培養語言慣性，獲得語感，這樣才能快速準確地答題。

4. 重視英語國家文化背景的學習。語言離不開文化，文化體現在日常生活當中。文化背景知識是高考考查的重要內容。

5. 大力進行閱讀訓練的同時，不要忽視語言知識的積累。因為新課標卷考查語言知識在語言情景中的運用，要求更高，考查方式更加隱蔽。

6. 2015年高考英語完形填空的難題和容易題對半開，但極難的題只有兩題，占10%，所以在高考備考中要努力夯實基礎。如果一味訓練難題，費時費力，高考未必能取得好成績。