感動(dòng)在心間

魏建勝

原汁原昧的失誤作文

有媽媽的感覺(jué)，真好一考生

人生是一條長(zhǎng)河，任何一枚生活的小石子投入其中，都會(huì)泛起一圈圈美麗的波紋，各種波紋聚集在一起，就組合成了五彩繽紛、豐富多彩的人生。我的人生，因?yàn)橛心銦òl(fā)著無(wú)限的光彩。還記得……

“唉，冬天又來(lái)了。”媽媽對(duì)著屋外呼嘯的寒風(fēng)嘆息著。我知道，媽媽又在為我如何度過(guò)冬天發(fā)愁了。

早晨，我從溫暖的被窩里爬出來(lái)，外面是一個(gè)冰冷的世界，寒風(fēng)肅殺。

“起來(lái)了。快來(lái)喝碗熱粥吧！”媽媽端來(lái)一碗熱騰騰的玉米粥。一口熱粥下肚，瞬間心底涌起一股暖意。我喝完了粥，抬起頭，看見(jiàn)媽媽收拾碗筷的手。那雙手已經(jīng)凍得通紅，粗糙的手上還裂出了幾道血口子。媽媽的手怎么變得這么蒼老啊！在我的記憶中，那手是那么溫暖，那么柔軟，那么白皙啊！

“還不去上學(xué)！快遲到了。”我猛然回過(guò)神。背起書包，就在出門時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸也醒了。我問(wèn)爸爸：“媽媽的手為什么變得那么蒼老、粗糙啊？”爸爸愛(ài)憐地說(shuō)：“你媽媽和你一樣。一到冬天，手一碰涼水就會(huì)裂口子。這些天，為了能讓你吃口熱的，她每天都很早起來(lái)給你煮粥，費(fèi)了不少心啊！”聽(tīng)了爸爸的話，我的鼻子有股酸酸的感覺(jué)，眼淚忍不住涌了出來(lái)。這是感動(dòng)的淚，是感激的淚，是飽合深情的淚。

我踏著蓬松的積雪，走在上學(xué)的路上。刺骨的寒風(fēng)依舊肆虐，赤裸的枝條在寒風(fēng)中瑟縮顫抖。陰暗的天空，雪花飄落在枝頭，樹(shù)木如戴上桎梏，感到窒息。西伯利亞的寒流襲來(lái)，將樹(shù)枝上的雪花凝成冰梭。而佇立在寒風(fēng)中的我不再感到寒冷，而是感覺(jué)有一種前所未有的暖意涌遍全身。

媽媽，寒冷的冬天，因?yàn)橛心悴辉俟录牛辉俦洹?/p>

有媽媽的感覺(jué)，真好！

問(wèn)題診治與對(duì)策

考生，因?yàn)槟闶强忌裕曳浅＠斫饽愕拈_(kāi)頭，甚至欣賞你的開(kāi)頭，因?yàn)槟愕睦蠋熆隙ㄖ笇?dǎo)過(guò)你，考場(chǎng)作文要有一個(gè)詩(shī)意的開(kāi)頭，既顯示了你的文采，又能打動(dòng)閱卷老師。無(wú)疑，你是老師教導(dǎo)的忠實(shí)執(zhí)行者。

同樣，我也欣賞你的景物描寫細(xì)膩生動(dòng)，既交代了生活背景，又烘托了自己的心情，說(shuō)明你是一個(gè)善于描寫，并能做到情景交融的考生。

憑著這兩點(diǎn)，這篇作文可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。

但是，考生，我要說(shuō)這篇文章打動(dòng)不了我，因?yàn)樯罴?xì)節(jié)不真實(shí)。

比如第四自然段，“媽媽端來(lái)一碗熱騰騰的玉米粥”“那雙手已經(jīng)凍得通紅，粗糙的手上還裂出了幾道血口子”，明顯這是不合乎生活常態(tài)的，是失實(shí)的。

再比如第五自然段，“爸爸”說(shuō)“你媽媽和你一樣。一到冬天，手一碰涼水就會(huì)裂口子。這些天，為了能讓你吃口熱的，她每天都很早起來(lái)給你煮粥，費(fèi)了不少心啊！”，我不禁要問(wèn)：“爸爸去哪兒啦？”如果我們相信你，那么這個(gè)“爸爸”不是癱瘓?jiān)诖玻褪墙^對(duì)失職的“臭男人”！這樣的人，不配做“爸爸”！很顯然，為了襯托媽媽，刻意“犧牲”了一個(gè)好爸爸，這事不能這么干！

“弱水三千，只取一瓢”，是的，世界那么大，生活那么繁復(fù)，感動(dòng)我們內(nèi)心的或許只是一個(gè)瞬間，一個(gè)事物。那一年，感動(dòng)臺(tái)灣作家林海音的只是爸爸的“花兒落了”；那一年，感動(dòng)朱自清先生內(nèi)心的，只是父親的一個(gè)“背影”；那一年，感動(dòng)詩(shī)人孟郊內(nèi)心的，只是一件“臨行密密縫”的衣服。而現(xiàn)在，如果感動(dòng)我們內(nèi)心的是“一雙鞋”呢？如何把這樣的一個(gè)“感動(dòng)點(diǎn)”，擴(kuò)展為“感動(dòng)網(wǎng)”呢？沒(méi)有其他的方法，只有去關(guān)注細(xì)節(jié)。

比如，我們可以尋找一個(gè)感動(dòng)內(nèi)心的情感形容詞，如：一雙溫暖的鞋子，一雙痛苦的鞋子，一雙讓人落淚的鞋子。如此，整篇文章的情感格調(diào)就出來(lái)了。然后，我們追問(wèn)，鞋子為何溫暖？鞋子為何痛苦？鞋子為何落淚？哪些細(xì)微之處可以體現(xiàn)這些原因？最后，我們?cè)俅巫穯?wèn)，這個(gè)情感點(diǎn)是什么時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)的？是事件一開(kāi)始，是中間，還是到最后恍然大悟？這樣，找準(zhǔn)感動(dòng)觸發(fā)點(diǎn)——確定感動(dòng)形容詞——追問(wèn)感動(dòng)細(xì)微處——確定感動(dòng)出現(xiàn)處，“感動(dòng)在心間”就可以打動(dòng)讀者。

現(xiàn)實(shí)情況是，無(wú)論是在平時(shí)的寫作中還是在中考場(chǎng)上，學(xué)生們都不太關(guān)注細(xì)節(jié)，不太貼近自我。我們不反對(duì)你在“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中尋找靈感和素材，但是你要問(wèn)問(wèn)自己，你是不是真的被感動(dòng)了？如果連你自己都沒(méi)被感動(dòng)，那么你寫出來(lái)的文字勢(shì)必陷入空洞的抒情之中，脫離了細(xì)節(jié)的抒情，不會(huì)感動(dòng)人，而是一種賣弄和矯情，這就很嚴(yán)重了。

修改建議：本文已經(jīng)有了一個(gè)“感動(dòng)點(diǎn)”——“媽媽的手”，因此圍繞手進(jìn)行追問(wèn)，這雙手做了哪些事？哪些細(xì)節(jié)讓我難忘？媽媽的手如何由“細(xì)膩、光滑、白嫩”變成“黝黑、干枯”？同時(shí)要開(kāi)門見(jiàn)山，集中火力，將文章的開(kāi)頭直接對(duì)準(zhǔn)“媽媽的手”來(lái)描寫，將大段的環(huán)境描寫刪減，“我”和爸爸的對(duì)話有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，刪去。一句話概括：扣住“手”來(lái)寫感動(dòng)，細(xì)節(jié)真實(shí)才動(dòng)人。