高三女生，為何陷入孤獨深淵？

鄧公明

18歲的高三女生曉蕓來到我的心理咨詢室時，正是一個陽光明媚的下午。本來是青春無限的年齡，穿著樸素的她卻是滿臉憔悴，她理了理自己的頭發，開始了她的訴說。“老師，我最近心里真的快崩潰了，我讀不下去了，不想去參加高考了。”說完后，曉蕓的臉上閃過了一絲絲痛苦。究竟發生了什么事情才讓她有不想讀書的沖動呢？“老師，我沒有朋友，高中都快結束了，我還是一個人，像個獨行俠！”說完這些話，曉蕓淚如雨下。我遞給她紙巾，鼓勵她繼續說下去。沉默一陣后，她開始斷斷續續地說道：“我是一個很奇怪的人。我不敢相信任何人，包括家里的親人。從小學到現在，我一直都沒有什么好朋友。為此，我已經在被窩里偷偷哭了好多次了。”“讀幼兒園的時候，爸媽每天接送我，而從小學一年級開始，則是由爺爺接送我上下學。每次在學校門口，看到其他同學有爸爸媽媽來接時，我的心里就覺得很是羨慕嫉妒恨。那時候，我爸爸和我一起生活，媽媽在外地生活。三年級的時候，家里多了一個女人，爸爸告訴我，他和這個女人要結婚了，媽媽不要我們了。我記得那時候，我哭著喊媽媽，直到哭累了，才算結束。到了四年級的時候，爸爸和那個女人一起去深圳打工了，只留下我和爺爺奶奶三個人相依為命。從此，我便開始了留守兒童的生活。因為奶奶有病，需要爺爺照顧她，我便開始自己獨自一個人去上學。幸好我的家離學校不是很遠，我還能堅持。看到同學都有家長接送，心里覺得很不舒服。讀初中后，我便開始了住校生活，主要是為了方便，減輕爺爺奶奶照顧我的負擔。連續兩年，爸爸都說春節要回來，結果始終沒有回來，因為不好買票。媽媽除打了三次電話外，也沒有回來看我一次。我當時覺得，自己就是一個被拋棄的孤兒。每次開家長會都是爺爺去，看著他佝僂的身影，我真的心如刀絞。我在寢室也很少說話，因為我已經不想和誰說話了，我最怕同學們問我爸媽的事情。后來，奶奶患重病去世，家里只剩下我和爺爺相依為命，爺爺身體也不好了，我很傷心。

爸爸則和那個女人生了弟弟，后媽根本就不喜歡我，連我的爸爸也煩我。我發誓要離開這個小鎮，初三的時候，我十分勤奮，我告訴自己一定要考上市里最好的高中。后來我如愿了，班主任和同學們都覺得很奇怪，我居然會在初三爆發自己的小宇宙，考上了那么好的學校。其實，我的動力是要逃離我的爸爸、后媽和弟弟。到了高中后，我們只放月假，我會找借口不回家，就待在學校。

我覺得沒有人可以信任，于是裝作自己很清高，加上家庭條件本來就不好，內心也比較自卑，所以，我從不主動與人交往。恰恰我的室友家庭條件都比較好，在多次喊我去聚餐而我每次都拒絕之后，我成了他們眼中不合群的另類，她們有意無意地疏遠我。從那以后，我就習慣了一個人獨來獨往。高中的生活是枯燥的，高一高二我堅持了下來。可是，高三來臨，我開始慌了。因為高考后，我就要去讀大學了，如果考不上好大學，我該怎么辦？那筆數量不小的學費，我該怎么辦？我心里很煩惱，可是我發現，我已經找不到誰傾訴。要命的是，高考復習，我發現考試題一下子難了起來，我需要求助，卻無人可以幫我！”說完，曉蕓淚如雨下。

未曾被滿足的親密需要社會心理學研究表明，每個人都有多重需要，而其中之一便是親密需要，所謂親密需要，指的是個體對與他人建立讓人感到溫暖和滿意的關系的期望。一個人如果親密需要無法得到滿足，則會導致個體難以與他人建立起親密關系。在這樣的情況下，個體就會處于孤獨的狀態，不會主動與人交往，難以擁有良好的人際關系，最終影響心理健康，甚至導致嚴重的心理疾病。對于一個人來說，在成長過程中的童年期，父母是否滿足了孩子的親密需要，是決定孩子今后與他人建立親密關系能力強弱的關鍵所在。換句話說，如果孩子在童年期能與父母建立良好的親密關系，那么，孩子長大后，就能較好地與他人相處，與他人建立良好的親密關系，從而擁有良好的人際關系。反之，如果童年期孩子沒能和父母建立良好的親密關系，諸如被寄養，被父母忽略，被單獨留下來住院，與父母走失，或者父母因為工作忙而與孩子少有游戲互動等等因素，孩子就會產生被拋棄的不良體驗。有過不良體驗的青少年一旦進入親密關系，往往會恐懼再次被人拋棄的痛苦體驗，于是，寧愿先一步拒人于千里之外，從而保護自己不再遭受被拋棄的痛苦。有了上述認知，回到案例中來看曉蕓的煩惱，我們就能了解到藏在她孤獨背后的真正原因了。小學時，曉蕓遭遇了父母的離婚，她跟著爸爸；后來，她的爸爸娶了后媽，之后后媽生了弟弟，后媽和爸爸一起嫌棄曉蕓；她的親生母親也不關愛她—這一系列的經歷，使得童年期的曉蕓內心的親密需要始終得不到滿足，她已經能體驗到自己是一個被拋棄的孩子，因此，她決心要逃離這個所謂的“家”，這個讓她內心飽受煎熬的地方。讀高中后，曉蕓找借口不回家也是為了逃離她的親人。在這樣的情況下，她如何能和自己的同學建立起良好的人際關系？！內心的自卑讓她把自我封閉起來，甚至拒絕別人的主動邀請，像一個獨行俠在學校學習、生活。人是需要一定的社會支持的，當曉蕓遭遇高三后期巨大的升學壓力時，她發現自己沒有人可以求助，這樣的內心恐慌帶來的痛苦是毫無疑問的。因此，解決她的問題，關鍵是要幫助她找回與人建立親密關系的勇氣和動力。