淺談微信環境下中職學校班主任管理工作創新策略

李永良

【摘 要】隨著科學技術的發展，各種軟件產品層出不窮，而微信就是一款目前來講受大眾喜愛的即時通信軟件產品，當然在中職學生這個群體也不例外的受歡迎。那么在微信環境下，中職學生的日常行為和人際交往將發生如何的變化，又將如何引導中職學生正確使用微信，又給班主任管理工作帶來怎么樣的挑戰與機遇，又將如何應對，有什么創新策略呢？本文簡述了微信環境下中職班主任管理工作的創新策略。

【關鍵詞】微信；中職學生；管理工作；創新策略

一、微信的簡單介紹

微信（WeChat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序，微信支持跨通信運營商、跨操作系統平臺通過網絡快速發送免費（需消耗少量網絡流量）語音短信、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公眾平臺“、”語音記事本“等服務插件。微信還提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過“搖一搖”、“搜索號碼”、“附近的人”、掃二維碼方式添加好友和關注公眾平臺，同時微信將內容分享給好友以及將用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈。截至2013年11月注冊用戶量已經突破6億，是亞洲地區最大用戶群體的移動即時通訊軟件。

二、微信環境下中職學校班主任管理工作面臨的挑戰與機遇

（一）微信影響中職學生日常行為和人際交往

1.正面影響

自從手機端安裝了微信軟件，中職學生日常行為和人際交往就發生了好大的變化。首先因為微信有比較人性化的設置，如果你通過QQ賬號登錄，軟件會自動幫你搜索已經開通了“微信”的好友，支持手機通訊錄掃描，添加好友到微信，方便簡捷。其次可以拓寬學生交友的圈子，二維碼、搖一搖和漂流瓶的功能都可以添加陌生人為好友，手機定位尋找附近的人也可以添加離自己近的陌生好友；再者資費也比較便宜，微信只花流量，不收取別的費用，只要有WIFI的地方都是免費使用，用來聯系好友，不管是打字還是語音都相當的方便好用；最后還可以為一些活動點贊宣傳，或者集點贊換取禮品，評論如果不是相互好友都不能查看，有一定的隱私，又或者直接微店、口袋購物等等，為生活添加很多的新樂趣，新神秘！

2.負面影響

微信很多的功能都很能方便我們日常生活，但是在一些學生群體當中卻歪曲了它的正能量作用，有些人會利用搖一搖的功能，對陌生異性進行語言、語音的騷擾，更有甚者，玩上癮，廢寢忘食！還有厲害的就是利用手機定位，尋找附近的人，約出來見面，無疑間又提供了早戀的途徑，有可能發生惡果，的確令人擔憂！再者由于網絡的虛擬性，微信并不需要實名認證，從中又增加了它的風險性，嫌疑人通過微信搭訕、結識當事人，通過手機聊天逐步騙取當事人的好感與信任后，將當事人約至指定的地點見面，伺機進行搶劫、強奸等違法犯罪活動。對于涉世未深的中職學生來說，這種危害更加深，更加容易被犯罪分子所利用。還有就是利用微信進行的傳銷活動，更恐怖的就是利用微信組織進行賣淫活動，新聞報道還屢見不鮮，對于一些好吃懶做想賺快錢的人來講就很容易中其圈套，這不得不防！

（二）微信對班主任管理工作帶來的挑戰與機遇

基于微信是一款順時勢產生的新時代溝通工具，它的使用對于年輕人來講的確比較有吸引力，但是對于一些年長的班主任來講，無疑就是一種挑戰。不但要學會它的使用，還得時時關注動態，要不然就要跟學生脫節，無法與其溝通，管理工作無從下手，本身就是好一段年齡的差距，再加之不能順時勢學習新事物，就更加失之千里，更無從談起如何帶得出一個優秀的班集體。鑒于微信對中職學生日常行為和人際交往有正面影響又有負面影響，是一把“雙刃劍”，既是挑戰又是機遇。所以要正確引導學生使用微信，好好利用微信的功能管理班集體，成為自己的好幫手。

三、微信在中職學校班主任管理工作的創新策略

（一）學校方面

鑒于中職學生群體的特殊情況，如在初中時不被重視，被視為爛蘋果，沒用武之地，缺乏自信，素質低等等。學校就可以組織服務團體或者學生會成員或者其他的學生成員，管理校企合作企業的微信公眾號，讓學生團體自主管理，更新每日的資訊及策劃相關活動，讓更多的學生參與進來，團結學生，并鼓勵學生多發文章，相互交流，幫企業開展的活動集點贊！我們的學生既可以得到鍛煉，企業也可以得到宣傳，達到雙贏效果！有這么好的一個學習氛圍，以優秀學生帶動的行為，相信學生的管理工作會好做一些！

（二）教師方面

首先我們教師的觀念要先進，應該善于學習各種知識，吸收新的教育觀念，并且要利用好各種資源，本文所論的微信就是當下很好的資源。我們的老師跟學生可以相互關注，讓師生零距離交流。科任老師可以建本科目的群聊，布置作業或者開展活動都是可以。而班主任也可以利用微信進行班級管理工作，師生相互之間可以以最直接的方式面對問題和困惑，解決學生矛盾和生活難題。針對不同學生群體的特點，可以建立相應的微信群，利用群聊功能，對學生關注的熱門話題展開討論，班主任積極引導，學生熱烈參與。同時每天的學生考勤，值日安排公布，班干部值日要點，也可以傳達學校下達的各項通知等等。相信不管是科任老師還是班主任，換個方式關心學生多一點點，管理工作都好開展。

（三）學生方面

正確引導中職學生使用微信，防止不良信息的影響的最佳途徑是加強宣傳，積極引導。對于微信的負面影響，尤其利用微信的違法犯罪行為，可更多地開展相關主題的活動如講座、知識競賽、宣傳海報等各類活動的方式，正確引導學生使用微信，尤其是一些比較單純、或者缺乏關愛的學生，網上交友務必要保持警惕。

總之，微信時代對中職學生的成長產生重大的影響，已經成為現階段人際關系緊密化的工具之一，無論是學校還是家庭還是社會都必須引起重視，關心中職學生的成長，班主任要引導學生正確使用微信，發揮其正能量作用。

參考文獻：

[1]魯睿.微信對大學生思想政治教育溝通模式的影響分析[J].產業與科技論壇，2013（23）.

[2]吳秋霖.微信對大學生社交行為的影響[J].華章，2013（6）.