潛能的背后

李若蘭

一個弱女子，居然能夠用牙齒承載丈夫魁偉的身軀，這是怎樣的難以想象！況且下面是萬丈深淵。驚嘆之余，我只能用兩個字來解釋——潛能。

潛能的力量是巨大的，瑪麗咬緊牙關救夫就是個很好的證明。但潛能不是隨便發揮出來的。有人曾讓一位從馬路對面沖刺近百米勇救從自家陽臺上失足掉下的孩子的母親，再來一次百米沖刺，母親卻再也跑不出原來的速度。可見潛能的發揮是需要一定外界作用的。

環境會影響思想和行為，從而影響潛能的發揮。非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊，生長環境和屬類都是相同的，食物來源也一樣，但它們的奔跑速度和繁殖能力卻并不一樣，東岸的強于西岸。之所以這樣，是因為東岸羊群的附近生活著一群羊的天敵——狼。正因為狼的存在，威脅了東岸羊群的生存，從而激發了羊的生命潛能，使之強于繁殖和善于奔跑。由此可以想象，若沒有“我一松口，羅伯特肯定會死”的逼迫，一個弱女子如何能為常人之所不能為，堅持那么長時間？若沒有“我不去接住孩子，孩子肯定會摔成殘疾甚至摔死”的急迫，母親如何能達到飛人的速度？

潛能如此神奇，那么是不是人人都有呢？心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生“作為最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予更大的期望，八個月后，學生成績明顯提升。這說明每個人都是有潛能的。

既然潛能人人都有，那么我們該如何發揮出自己的潛能呢？

前面已經說過，潛能的發揮需要一定的外界作用。一種是外界的逼迫作用。當外界的環境給人一種千鈞一發的緊迫感時，人的思想便會高度集中，意志特別堅強，從而產生出超強的能量。瑪麗咬住高大的羅伯特便是逼迫作用使然。

另一種是外界的激勵作用。一個上幼兒園時被老師懷疑智商有問題的孩子，在母親的長期鼓勵與支持下考上了清華大學。試想，如果這位母親整天訓斥孩子，打擊孩子，對孩子失去希望，而不是鼓勵孩子，那么，這個孩子后來能否考上清華大學就很難說了。我們每一個人都渴望得到別人的信任與肯定，并把它作為自己前進的動力，因此激勵作用能夠激發人的巨大潛能。

發揮潛能，對于我們來說，主要在于激勵作用。潛能的激發，外界的作用固然不可或缺，但自身的素質更加重要。其實，我們每個人都是一粒種子，一旦有了好的環境，我們便會萌芽、生長；我們每個人都是一座寶庫，一旦被發現，我們便會金光閃閃；我們每個人都是一匹千里馬，一旦遇到伯樂，我們便會馳騁萬里……

相信自己，發揮潛能，你便會創造奇跡！