高校學報特色欄目建設芻議

[摘要]特色欄目的建設能夠打破高校學報“千刊一面”的現象，形成學報的個性和風格，提高學報的學術水平，擴大學報的社會影響力，增強編輯的品牌意識，從而提高學報的整體質量。學報可以依托高校所處的地理位置、學科優勢、所在地的民族文化和歷史文化等來設置特色欄目。在設置特色欄目的過程中，要因地制宜，突顯學報服務地方經濟社會發展的社會功能，同時，又要精心策劃，并做好欄目的后期經營與維護，使欄目具有強大的生命力，從而實現學報的可持續發展。

[關鍵詞]特色欄目;學報質量;促進作用

[作者單位]唐奇展，《廣西大學學報》編輯部。

特色欄目對學報來說，是一首詩的詩眼，一幅畫的點睛之筆。作為反映高?？蒲泻徒虒W成果的學術理論刊物，學報是高?？蒲兴胶娃k學水平對外展示的窗口，同時也是高校的一張“名片”。學報質量的高低直接關系到高校的聲譽和地位。當前，我國高校學報中的名刊、大刊不多，絕大多數學報都存在不同程度的“弱、小、散、全”現象，辦刊質量參差不齊，無論是在選題，還是欄目設置等方面，都存在非常雷同的現象，嚴重地制約了學報學術質量的提升及其可持續發展。

2003年，教育部啟動高校哲學社會科學“名刊工程”， 2004年，又推出了“哲學社會科學名欄建設工程”，目的就是為了促進學報的開拓創新，推出有較大影響力，能夠反映我國高校學術水平和學科特點的學報及其特色欄目。 武漢大學《武漢大學學報（人文科學版）》“哲學”等16個欄目入選“哲學社會科學名欄建設工程”第一批“名欄”;之后2012年，中國地質大學學報（社會科學版）》“資源環境研究” 等24個欄目入選“哲學社會科學名欄建設工程”第二批“名欄”;2014年《財經研究》“公共經濟與管理”等25個欄目入選“哲學社會科學名欄建設工程”第三批“名欄”，進一步推動了學報的改革與創新。對許多學報來說，創“名刊”的難度很大，但創“名欄”是通過努力可以實現的。而創“名欄”首先要做的就是特色欄目的建設，通過特色欄目的帶動來提高學報的整體學術水平和社會影響力。

一、特色欄目的內涵

特色欄目是反映學報和主辦高校學術風格和學科優勢，具有與某一門類學術理論問題相應的專有名稱，以固定的研究主題和內容向該領域的專家和學者征稿，以及向固定的讀者群傳播相關研究信息動態的科研園地。因此，特色欄目是學報區別于其他學報、凸顯地域文化特色，能夠為地方社會發展和經濟建設服務的欄目。特色欄目的建設是一項創新性的編輯工作，是對學報傳統的編輯思想的改革與創新;能夠反映出學報的辦刊特色和學術水平，對提高學報的整體質量和社會影響力具有重大的推動作用。

二、我國高校學報特色欄目的設置狀況

特色欄目是高校學報的生命和靈魂，許多學報越來越重視特色欄目的設置。教育部的“名刊”和“名欄”工程推動和指導了許多學報設置特色欄目， 并努力成為名欄，進而跨入名刊的行列。從2004年至2014年，教育部共評選出三批，共計65個名欄。

實踐證明，高校學報在特色欄目的帶動下獲得了新的發展契機，特色優勢突出，整體學術品味得到不斷提升，甚至一些處于邊遠地區的學報正是憑借特色欄目跨入了學術核心期刊的隊伍。縱觀這些特色欄目，主要呈現出以下特點：

1.依托本校所處的地理位置來創辦

根據本校所處的地域特點、地理位置，以服務區域經濟、文化和社會發展為宗旨創立特色欄目，突出學報的辦刊特色。2000年，吉林延邊大學《東疆學刊》利用延邊與東北亞俄羅斯、朝鮮（韓）相毗鄰及與日本隔海相望的地緣優勢創辦了“東北亞文化研究”欄目，圍繞“東北亞文化研究”方面的文章占到欄目的70%。欄目內容成為我國研究東北亞文化的重要窗口，推動著東北亞文化研究的進程。廈門大學地處閩南地區，華僑眾多，《廈門大學學報》就依托這一人文優勢設置“華僑華人研究”“南洋研究”欄目。

2.依托本校的學科優勢來創辦

圍繞本校的強勢學科和特色專業創立特色欄目，既能夠發揮本校的學科優勢，又能夠擴大學報的影響力和知名度?！度A東師范大學學報》（哲社版）“世界史研究”專欄正是依托該校的世界史學科而創設的。該校的世界史學科是國內同類學科中最早的博士點之一，早在1995年就被確定為上海市重點學科，該學科還被列入“211工程”重點建設學科。“世界史研究”欄目自1990年設立以來，始終保持著較高的轉載率、引用率，所發論文的平均轉載率高達50%以上?！吨袊嗄暾螌W院學報》的“青少年研究”，北京外國語大學《外語教學與研究》的“外語教育”，《中央音樂學院學報》的“民族音樂研究”等專欄，均是依托了本校的學科優勢而建立起來的，聚集了一批高素質、高水準的作者群。

3.以民族文化研究為特色

地處民族地區的高校在其辦學過程中往往會凸顯出自身的民族特色，而這些高校的學報能夠利用這一優勢設置專門研究本民族文化的特色欄目， 凸顯學報的文化特色和競爭優勢?！段鞑卮髮W學報（社會科學版）》創辦的特色欄目——“藏學研究”，對藏族的歷史、文化、語言和藝術等方面展開了系統的研究，成為我國藏學研究的核心期刊，并獲得了多項殊榮。阿壩師專是四川阿壩州唯一的一所高等學府，《阿壩師專學報》根據阿壩藏族自治州藏族、羌族的民族特色，設置了以研究藏羌民族文化為特色的欄目——“藏羌文化研究”。

4.以歷史文化研究為特色

高校所在地悠久的歷史文化也是學報設置特色欄目的主要依據，它為學報打造自己的品牌欄目奠定了堅實的基礎。西夏是中國歷史上由黨項族建立的一個征服王朝，主要以黨項族為主體，因地處我國的西北地區而史稱西夏。寧夏大學坐落在有著“西夏古都”美譽的銀川市，《寧夏大學學報》根據自身的這一優勢創建了“西夏研究”欄目，寧夏大學因此也成立了西夏研究中心。2001年，該中心被教育部批準為高校人文社會科學重點研究基地。

三、特色欄目對高校學報質量的促進作用

1.特色欄目是提高學報知名度的重要因素

學報必須要具有自身的特色，才能在眾多學報中獲得凸顯其存在的價值，才能獲得作者和讀者的青睞。建設特色欄目是學報形成自身特色的主要途徑，能夠不斷增強學報的吸引力和凝聚力。不少普通高校學報就是利用自己的優勢創辦了特色欄目，使得這些學報在某一學科領域的研究處于全國領先地位，而學報的知名度也在特色欄目的帶動下得到了很大的提高，受到海內外學術界的贊譽。如《廣西民族大學學報》開辟的“人類學研究”專欄，吸引了許多中外人類學專家學者。該專欄刊發了大批具有很高學術價值的人類學論文，大大提高了學報的知名度。

2.特色欄目是提升學報學術品味的最佳途徑

作為一種學術刊物，高校學報如果沒有學術特色， 就沒有優勢和地位。特色欄目反映高校所在地區的地域特色和文化特色，在學報中是高質量的學術研究成果的薈萃之地，反映最新的學術研究動態，對學術創新起到重大的推動作用。同時，特色欄目的獨特性與權威性，使得學報具有明顯的競爭實力。此外，高質量的特色欄目往往能夠得到相關領域專家學者的關注和支持。因此，學報不僅能夠獲得辦刊所需要的穩定稿源，而且更容易獲得高質量的稿件，通過這些高質量的稿件“以點帶面”，提升學報的整體學術質量和形象?！冻械旅褡鍘煂W報》雖是專科院校學報，但其“納蘭性德研究”專欄已成為納蘭性德研究專家發表學術成果的重要陣地，多年來人大書報資料中心全文轉載和收入目錄索引110多篇，該專欄以其上乘的學術質量產生了較大的社會反響，受到一些專家學者的好評。

3.特色欄目能夠增強學報編輯部的品牌意識

特色欄目的生命力和影響力是學報編輯部在創設特色欄目的過程中不容忽視的主要問題，而要使特色欄目具有持續的生命力和影響力就必須要重視欄目的品牌塑造。學報只有注重特色欄目品牌的塑造，才能從根本上避免欄目設置雷同的情況，彰顯特色，辦出優勢，進一步成為“專、特、強”的品牌期刊，從而才能在眾多的期刊中占據競爭優勢。品牌的塑造需要編輯部具有強烈的品牌意識，而從學報編輯品牌意識的確立到學報品牌的形成是一個主觀向客觀轉化的過程，學報編輯的品牌意識通過編輯出版工作在學報上得到物化、貫徹。因此，特色欄目的設置與維護能夠鞭策編輯部及其工作人員樹立和增強品牌意識。

四、高校學報特色欄目建設的幾點建議

1.因地制宜，凸顯地域特色

要辦好學報，關鍵是學報能否立足本地，充分利用當地特有的歷史文化、地理位置、風俗習慣和經濟發展機遇等地域條件，挖掘當地亮點，明確自身的地域性定位，設置個性化明顯、地方特色濃郁的特色欄目，凸顯學報服務地方經濟、社會和文化發展的社會服務功能，而這也是設置特色欄目最常見，也是最容易的一種做法。安陽師范學院主辦的《殷都學刊》創刊于1980年，在國內外學術界小有名氣，這主要得益于其充分利用自己地處殷商故都、甲骨文發源地的地理優勢，突出地方特色，創辦了“殷商文化研究”欄目，并入選第二批名欄建設工程的名欄中。此外，入選第一批教育部名欄建設工程名欄的延邊大學《東疆學刊》的“東北亞文化研究”，《湖南大學學報》的“岳麓書院與傳統文化”，《內蒙古大學學報》的“蒙古學研究”;以及第二批名欄中的曲阜師范大學《齊魯學刊》的“孔子、儒家、齊魯文化”研究，《衡陽師范學院學報》的“船山研究”等欄目，均是充分挖掘當地資源，彰顯了刊物特色，在學術界具有較高的知名度。

2.精心策劃特色欄目

特色欄目的設置不是憑空想象，需要學報編輯們的精心策劃。首先，個性特色是特色欄目策劃的根本。要明確欄目的主題，突出“人無我有，人有我精”的個性特色。要緊緊圍繞“質量和特色”做文章，通過發揮編委會的作用，編輯部緊跟國內外最新研究動態和學科的重點、熱點和難點等措施，把好選題關和組稿關，從而以鮮明的特色、較高的學術品味給作者和讀者留下深刻的印象。其次，學者的效應是特色欄目策劃的保障。圍繞特色欄目的主題，可以特聘一些著名的專家或學者為學報的編委、審稿專家或者是欄目主持人，發揮這些專家學者的名人效應來增強欄目的特色，尤其是欄目主持人。《湖南科技大學學報（社科版）》 “毛澤東研究”欄目就特聘中國人民大學蕭延中教授和南京大學劉林元這兩位著名的毛澤東研究專家作為欄目主持人，通過主持人對欄目進行選題策劃、組織作者和審查稿件，欄目不但能夠借助主持人的學術威望和人脈資源來保證稿件的數量和質量，而且還確保特色欄目的研究緊跟國內外研究的動態，進而保證欄目的可持續發展。

3.重視特色欄目的后期維護

特色欄目要獲得可持續發展就必須重視后期的維護。培養優質穩定作者群是保證特色欄目連續性與穩定性的關鍵。欄目的責任編輯要有意識地去培養與維護一批在本欄目研究內容或領域具有較高學術造詣的校內外作者群：首先，依托本校的學科優勢，把校內相關學科的專家和學術帶頭人作為固定約稿對象，與他們建立長期、穩定的聯系，及時獲得他們最新的研究成果;其次，要擴大和提升特色欄目的影響力和知名度，還必須獲得校外專家的認可和支持，即要培植穩定的校外作者隊伍。這就需要編輯通過多種途徑向有關專家約稿，通過感情投入，主辦相關研討會等方式跟校外專家保持長期穩定的聯系，從而保持欄目的優質稿源，進而才能實現欄目的可持續發展。《云夢學刊》的“當代學術史研究”欄目，自2004年起每年舉辦一次全國性的“當代學術史”專題研討會，吸引了許多著名學者前來參與，《光明日報》《中國教育報》等多家重要媒體多次對研討會進行報道。 2004年，該專題研討會簽署了“遵守學術規范、推動學術發展”的《岳陽宣言》，在全國反響巨大，被評為該年度“十大學術熱點”。除此之外，特色欄目的維護還需要學報編輯部主動為作者群提供各類服務，例如，及時向他們提供與特色欄目相關的研究課題申報、學術會議等信息，密切與作者的聯系，體現學報重視對作者的成長服務。同時，編輯部要在發文的稿酬、版面、時效以及榮譽等方面制定相關的激勵政策，廣泛吸引優質的稿源，使特色欄目走上健康的可持續發展之路。

[1]馮斌. 高校學報的特色欄目建設[J].河北科技師范學院學報（社會科學版），2002（4）.

[2]關飛.《東疆學刊》的東北亞文化研究[EB/OL].http：//www.gmw.cn/01gmrb/ 2004-07/29/content_66760.htm.

[3]付長珍. 展示我國世界史研究領域最新成果[N]. 光明日報，2006-02-11.

[4] 王京.《西藏大學學報》榮獲三項殊榮[N]. 西藏日報，2011-04-14 .

[5]陳正慧. 學報特色欄目的功能和作用——兼談大學學報的開發利用[J]. 三峽大學學報（人文社會科學版），2005（3）.

[6] 黃艷梅. 學報界的獨秀峰——《廣西民族學院學報（哲學社會科學版）》[EB/OL]. htt//www.gxun.edu.cn/show.aspx？id= 5058&cid=17.

[7]閻現章. 關于高校學報品牌欄目策劃的思考[J]. 中國出版，2003（8）.

[8]劉志煒. 高校學報名刊工程與學報編輯的品牌意識[J]. 淮南師范學院學報，2004（5）.

[9]吳江洪. 地方高校學報特色化辦刊初探[J]. 棗莊學院學報， 2005（4）.

[10]劉祁. 高校學報特色欄目的創建原則與維護策略[J]. 湖南第一師范學院學報，2012（4）.

[11] 夏書林，譚金蓉. 策劃特色欄目提升普通高校學報影響力[J]. 四川文理學院學報（社會科學），2007（4）.

[12]劉浩民. 論高校學報特色欄目的設置類型[J]. 中州大學學報，2007 （3）.

[13]于佩琴. 辦好特色欄目 ?提升學術品位——談《承德民族師專學報》納蘭性德研究專欄建設[J]. 承德民族師專學報，2007（4）.