課外學(xué)術(shù)科技活動視角下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究

劉琴琴

摘要：課外學(xué)術(shù)科技活動作為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要渠道和高校素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)逐漸被廣大高校師生所認(rèn)可。本文論述了課外學(xué)術(shù)科技活動對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)所起到的重要作用。

關(guān)鍵詞：科技活動 大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

當(dāng)前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正逐漸成為推動經(jīng)濟(jì)增長、提升綜合競爭力的重要因素。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)，科技創(chuàng)新已經(jīng)提升到我國國家實(shí)力的戰(zhàn)略支撐。黨的十八大也明確提出了實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想。近年來，大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的不斷開展，對于拓展大學(xué)生知識面、培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新精神、提高大學(xué)生各方面綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。因此，組織大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動是高等院校開展學(xué)生素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效視角和途徑。

大學(xué)生處于人生的重要成長期，他們思想活躍，比較容易接受新事物，具有非常強(qiáng)的可塑性，因此，在大學(xué)階段著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)思維和實(shí)踐能力十分關(guān)鍵。大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐決定了民族未來的整體素質(zhì)，我國高等教育的歷史使命就是要培育創(chuàng)新型人才，而積極開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動就是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑之一。

1 大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的現(xiàn)狀與不足

以筆者所在城市高校為例，目前的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽主要有：“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，新苗人才計(jì)劃，XX市創(chuàng)業(yè)大賽，賽伯樂杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等平臺。這些以科創(chuàng)競賽形式開展的官方活動，已經(jīng)越來越受到高校及大學(xué)生的認(rèn)可與參與。許多參加比賽的項(xiàng)目，最終創(chuàng)業(yè)落地，注冊公司并獲得資金資助，取得了非常好的社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。而學(xué)校因?yàn)榕e辦這些比賽，豐富了校園文化的同時(shí)，也在校內(nèi)形成了很好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，很多大學(xué)生從大一開始就已經(jīng)了解并關(guān)注相關(guān)賽事，大二開始就參與到比賽團(tuán)隊(duì)中來，到畢業(yè)前已經(jīng)用自己的比賽項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)。這些效果的取得相信也是此類科創(chuàng)活動舉辦的初衷所在，在為這些成績感到欣慰的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了目前科技創(chuàng)新活動的一些現(xiàn)狀和不足，主要體現(xiàn)在：

1.1 學(xué)科分布不均衡。目前學(xué)生科技創(chuàng)新競賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目更多存在于理工科以及一些應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，例如化工、計(jì)算機(jī)、自動化等等，而文科專業(yè)相對較少。這對于文科擅長的一些高校及學(xué)生不免有些不確定因素，比如外國語學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院、金融經(jīng)濟(jì)類院校同學(xué)。理工科專業(yè)學(xué)生參與科技競賽，通過設(shè)計(jì)、操作等環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了動手能力，也提高了對書本知識的理解和對課程內(nèi)容的掌握。而文科專業(yè)學(xué)生，相對很少參與或沒有機(jī)會參與相關(guān)科技競賽的，就會有一定的遺憾和欠缺，比如外語專業(yè)同學(xué)，人文專業(yè)同學(xué)等等。

1.2 產(chǎn)出成果的水平有限。由于大學(xué)生知識體系和年齡的局限性，他們在參加科技創(chuàng)新活動時(shí)，有時(shí)難以對一些問題進(jìn)行有比較深度的研究。同時(shí)，學(xué)識淵博、有較強(qiáng)研發(fā)能力的專業(yè)老師由于工作、科研任務(wù)繁忙等原因，很多情況下又無法真正對參加科創(chuàng)比賽學(xué)生進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。綜上所述，這些原因?qū)е麓髮W(xué)生科技競賽產(chǎn)出的一些成果科技水平不高。

1.3 缺乏相配套的制度保障。按照正常發(fā)展規(guī)律，高校科研的主體是教師，其關(guān)注的重點(diǎn)是申報(bào)各類國家級項(xiàng)目、省部級項(xiàng)目等官方層面的，而在對學(xué)生科技創(chuàng)新活動方面的關(guān)注度和重視度相對不夠，沒有完善的學(xué)生科技競賽管理辦法或管理制度，缺乏一些配套的制度保障。

2 完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的對策建議

2.1 建立科創(chuàng)競賽及項(xiàng)目的保障機(jī)制。要從制度上激發(fā)學(xué)生參與競賽的主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)生競賽隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展，必須有一套完善的管理和支持機(jī)制作為保障。為大學(xué)生科技競賽的順利實(shí)施提供各種支持，學(xué)校要保障大學(xué)生科創(chuàng)競賽的經(jīng)費(fèi)下?lián)埽才艑I(yè)老師做項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，并為科研項(xiàng)目的順利開展提供實(shí)驗(yàn)室資源等條件。除了給予項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)外，還應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的立項(xiàng)、中期及結(jié)題驗(yàn)收程序來保障項(xiàng)目完成的質(zhì)量。項(xiàng)目在研周期一般為一年，項(xiàng)目完成結(jié)題時(shí)，各項(xiàng)目組需參加答辯，學(xué)校組織相關(guān)專家對各項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題評審。

2.2 加強(qiáng)科創(chuàng)活動的宣傳推廣。大學(xué)生在經(jīng)歷了高中階段應(yīng)試教育后，主動參與科技創(chuàng)新活動的意識不強(qiáng)烈，大多都處于被動接受狀態(tài)。這就要求學(xué)校要積極通過各種渠道做好對在校學(xué)生的引導(dǎo)和宣傳工作，推廣介紹學(xué)校為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動制定的各項(xiàng)支持和保障政策，宣傳科技創(chuàng)新活動在學(xué)生自我培養(yǎng)中承擔(dān)的功能和作用。學(xué)校應(yīng)聯(lián)合各部門力量，在各種場合、各類學(xué)生活動中廣泛宣傳學(xué)校舉辦的科技競賽的活動情況、參加的意義和經(jīng)費(fèi)支持、激勵(lì)的政策等等。每年都會舉辦多場科創(chuàng)“掃盲”活動，讓更多的大一學(xué)生了解科技競賽活動的意義，通過普及讓他們知道科技競賽可以鍛煉動手動腦能力、科研創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，還可以以此促進(jìn)對所學(xué)課程更深刻的理解，并鼓勵(lì)他們積極參與到各項(xiàng)競賽中來。

2.3 完善大學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制。在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中引入激勵(lì)機(jī)制，能夠極好地調(diào)動教師指導(dǎo)和學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動中的積極性。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)具備較強(qiáng)研發(fā)能力的專家教授參與到指導(dǎo)學(xué)生競賽中，將其工作納入教師科研業(yè)績考核范疇，并給予科研工作量的同等認(rèn)定，對教師指導(dǎo)作品獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也應(yīng)給予一定程度認(rèn)可，以此來激勵(lì)專家教授參與指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動，以此提高科技創(chuàng)新競賽的含金量。在學(xué)生激勵(lì)方面，學(xué)校經(jīng)過驗(yàn)收，對優(yōu)秀的項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)作品，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，頒發(fā)證書的同時(shí)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)金，通過評獎(jiǎng)評優(yōu)以加分和獎(jiǎng)金措施來鼓勵(lì)更多在校大學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動中來，在面廣的同時(shí)提升質(zhì)量，從而產(chǎn)生更多的優(yōu)秀作品。

綜上所述，大學(xué)生科技競賽日益受到關(guān)注，要借此時(shí)機(jī)不斷采取科學(xué)的管理機(jī)制、宣傳教育、激勵(lì)政策，從而有效的激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過提高學(xué)生科技競賽的實(shí)施效果的同時(shí)，也可以極大地增強(qiáng)大學(xué)生對課堂所學(xué)習(xí)知識的理解能力，提高教師的課堂課外教學(xué)效果，促進(jìn)大學(xué)生參加課外科技創(chuàng)新活動實(shí)踐的積極性，全面鍛煉大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好局面。