詩歌是青春的影子

大白

《死亡詩社》

威爾頓預備學院以其嚴禁保守的教學風格和較高的升學率聞名，這里畢業班學生的唯一目標就是升入名校。新學期文學老師約翰.基廷的到來如同一陣春風，一反傳統名校的嚴肅刻板。

他帶學生們在校史樓內聆聽死亡的聲音，反思生的意義，鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。基廷自由發散式的哲學思維讓學生內心產生強烈的共鳴，他們漸漸學會自己思考與求索，勇敢地追問人生的路途，甚至違反門禁，成立死亡詩社，在山洞里擊節而歌。

不過基廷的學生們的所作所為也引起了校方保守派的反對，學生尼爾的死亡則成了學校驅逐基廷的導火索。

首次看《死亡詩社》，你就會被它深深震撼。

這部電影講的是一群青春年少的男孩們的故事，當然，還有他們的船長基廷老師。在《死亡詩社》里，基廷老師是與眾不同的，在第一堂課，他沒有讓學生們對著書本念那些冰冷麻木的字眼，而是引導著他們去看校史樓內的照片，讓他們去聆聽死者的聲音，并去領悟生命的真諦。在基廷的鼓舞下，學生們開始讀詩，也透過詩人自然的感情流露，明白了詩歌的真諦——即回歸童真，以童心來感知世界。為此，他們從學校嚴肅刻板的生活中突圍，重新成立基廷曾參與的詩歌朗誦小組——死亡詩社，在朗誦中探討詩歌、人生。

電影里，基廷曾說道，“我們讀詩、寫詩并不是因為它們好玩，而是因為我們是人類的一分子，而人類是充滿激情的。沒錯，醫學、法律、商業、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩歌、美麗、浪漫、愛情，這些才是我們活著的意義。”

寫到這，我突然想起了余秀華，那個被某些媒體稱為“腦癱詩人”的農村婦女。在她孩童般天真的眼里，十幾年的艱辛人生化成了一行行震撼人心的詩句。更重要的是，寫詩讀詩，讓余秀華的生命有了不一樣的意義，使她得以超脫肉體的疾病，家庭的貧窮，去碰觸她所夢想的世界。

那個世界里沒有成見、蔑視，有的只是余秀華和她的小巫，還有滿地她能喚出名兒的莊稼，——如詩集《給孩子的詩》中所說的“飲著科林斯的太陽，讀著大理石的廢墟”，只“關心糧食和蔬菜”，或許，這才是真實的生活。

在《死亡詩社》最后，基廷老師的教學方式觸怒了學校高層，在他被迫離開的時刻，學生們自發站到課桌上，高喊詩句致敬基廷的情節令人動容。那是何等熱血的行徑，只有青春、只有詩歌才擁有這般令人心血澎湃的力量，讓人敢于反抗現實中的一切虛偽，直視自己的內心，尋找真實的生活。

人生中總是存在著種種波瀾，我們每走一步或許就離最初的自己越來越遠。好在還有《死亡詩社》這樣的影片，還有“Oh，captain，my captain”這樣的詩歌，它教我們懂得生活的意義。