我是那本練習冊

高藝菲

愛好：超愛看書啦，不過一一我最愛的作家還是米切爾和丹·布朗；沒事會打打羽毛球、打打籃球；放松時會聽聽輕音樂，拉拉小提琴，吹吹葫蘆絲；每周會準時收看《最強大腦》……

寫作風格：不會刻意去模仿名家風格，會宣泄自己的真實想法。文字有時詼諧，有時理性，有時細膩。

拉票宣言：讀我你開心，選我我嗨皮！選我！選我！！選我??！

星期天，我正在家里做作業，電話鈴突然響了……

我抓起電話：“喂！您好！”

“終于通了??！我早就想給你打電話了?！薄獋€空靈的聲音傳來。

我打了一個激靈，莫非是老師打來的？不是吧……難道我犯了什么錯誤？

“老師，我到底……到底怎么了？”我結結巴巴地問。

“別叫我老師，我不是你的老師?！?/p>

“??？！”

“先請你記住，你已經是九年級的學生了，大家都在努力，你也該端正學習態度了……”

難道被老師發現了？是抄了作文書上的作文，是語文課上發花癡走神，還是數學考試時偷瞄了同桌的答案？

“老師，我……”

“我說過了，不要叫我老師?！?/p>

“你把語文練習冊翻到24頁，看到第5行右起第4個字，第10行右起第3個字，第11行左起第7個字……這些都是寫錯后，被你隨手一涂了之的，光是這一頁就被你涂了13個黑點，你看多難看呀！這是黑點喜好癥。再看看這本書，有20多頁被你折了角，雖說這些內容都是重點，但這樣多不文雅呀！這是折角偏好癥。還有圈了的錯題，你也不改正，這是錯題遺留癥……”

老師所說的那本語文練習冊是我和閨蜜瑩瑩一起去買的，平時自己用來練習，從沒有交給老師看過呀！難道……

“請問您是哪位呀”我小心翼翼地問。

“我……我，就是那本練習冊?！?/p>

我慌忙掛了電話，倒吸一口冷氣，莫非真的有鬼？誰知道得這么清楚呢？我打開練習冊，對照答案解析，把錯題改了過來，再將折角一頁頁都撫平，換成書簽，最后把涂黑的地方用膠帶粘掉。做完這些后，我長長地吁了一口氣。

又—個星期天?！岸×懔恪×懔恪狫電話鈴聲大作。

“喂，您好！”

“我又來找你了。”又是那個空靈的聲音，我頓時毛骨悚然。

“哈哈哈……”

這不是瑩瑩嗎？我猛然想起，之前她向我借過那本練習冊。

（指導教師：魏建勝）

編輯推薦

同學間不時開一些惡作劇玩笑，藝菲同學把它移用到這個題目中，構思巧妙。其實，世上沒有鬼，電話本身也并不嚇人，或許作者身上有一些“缺點”，經別人一套，自己就疑神疑鬼了。文中作者猜想自己的“缺點”雖只是三言兩語，卻是至關重要，這事關人之常情，也是情節合理性的需要。