新春開學(xué)季從壓歲錢花銷看財(cái)商教育

藍(lán)洛葳

壓歲錢的支配可以作為一個(gè)良好的契機(jī)，幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的財(cái)商。在家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，孩子可以在規(guī)劃壓歲錢的過(guò)程中樹立正確的財(cái)富觀和消費(fèi)觀，并逐漸掌握生活中所需的基本理財(cái)技巧，從而解決在實(shí)際生活中需要面臨的各種與錢有關(guān)的問(wèn)題。

每年新春佳節(jié)，在走親訪友拜年的過(guò)程中，長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢是多年來(lái)延續(xù)的傳統(tǒng)。如今，隨著人們生活水平的大幅提升，長(zhǎng)輩們給孩子壓歲錢的金額也水漲船高，少則數(shù)千元，多則上萬(wàn)元的壓歲錢已不再是什么稀罕事。雖然壓歲錢的習(xí)俗一直延續(xù)著，但由此衍生的壓歲錢花銷問(wèn)題也是許多家長(zhǎng)一直所擔(dān)心的。

初步樹立觀念

春節(jié)期間，孩子們最開心的事情莫過(guò)于拿到金額不菲的壓歲錢。但是，關(guān)于壓歲錢的使用問(wèn)題，家長(zhǎng)們的擔(dān)心卻也不無(wú)道理。孩子們尚處于成長(zhǎng)階段，對(duì)于金錢還沒(méi)有形成正確的認(rèn)識(shí)，在青少年甚至是成年人中，關(guān)于金錢問(wèn)題存在錯(cuò)誤觀念的不在少數(shù)。很多現(xiàn)象也都潛移默化地影響著現(xiàn)在的孩子們。如今社會(huì)上攀比、拜金現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，很容易讓孩子們產(chǎn)生奢侈浪費(fèi)心理。因此，在孩子尚未對(duì)金錢有所理解之前，家長(zhǎng)們的財(cái)商教育顯得尤為重要。

現(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)壓歲錢使用的兩種極端做法是：一部分家長(zhǎng)認(rèn)為，壓歲錢既然是長(zhǎng)輩們給孩子的，就應(yīng)該由孩子自己決定，在春節(jié)期間收到的壓歲錢全部放在孩子手中，如何分配完全由他們自己掌握;另一部分家長(zhǎng)則擔(dān)心孩子無(wú)法合理分配自己的壓歲錢，于是強(qiáng)行將他們的壓歲錢全部收繳，由父母親支配壓歲錢的用途。其實(shí)，這兩種做法都不夠科學(xué)：前者容易讓孩子從小養(yǎng)成亂花錢的不良習(xí)慣，長(zhǎng)期如此甚至?xí)纬砂萁鹚枷?而后者則表現(xiàn)為對(duì)孩子的權(quán)利不夠尊重，不但沒(méi)有通過(guò)壓歲錢對(duì)孩子的財(cái)富觀形成正確引導(dǎo)，無(wú)形之中還會(huì)造成家長(zhǎng)和孩子之間的隔閡。

與此同時(shí)，很多孩子并不理解壓歲錢所包含的祝福意義，僅僅認(rèn)為是長(zhǎng)輩們給自己的零用錢。也正因?yàn)閴簹q錢并非孩子的勞動(dòng)所得，所以花銷起來(lái)才會(huì)毫不珍惜。對(duì)于這樣的情況，家長(zhǎng)們自然要起到正確的引導(dǎo)作用，需要讓孩子認(rèn)識(shí)到壓歲錢的內(nèi)在含義，教導(dǎo)孩子作為晚輩要懂得感恩長(zhǎng)輩的關(guān)愛。

注重財(cái)商教育

值得一提的是，對(duì)于對(duì)金錢尚未形成清晰概念的孩子來(lái)說(shuō)，他們自然不具備任何理財(cái)意識(shí)，對(duì)現(xiàn)金的支出也沒(méi)有合理的規(guī)劃，錢完全是依靠自己的興趣來(lái)使用。但不得不說(shuō)，如果家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子壓歲錢的花銷加以正確指導(dǎo)和必要的管理，壓歲錢完全可以成為一種教育孩子的財(cái)商工具。由此每年春節(jié)收獲的壓歲錢也成了教育孩子的一個(gè)良好契機(jī)，讓壓歲錢成為培養(yǎng)孩子個(gè)人理財(cái)能力的起點(diǎn)。

隨著壓歲錢的水漲船高，對(duì)孩子們壓歲錢的打理已經(jīng)引起廣大家長(zhǎng)重視。這也表明，如何將培養(yǎng)孩子的財(cái)商、智商和情商一起納入教育行列，避免如今的許多獨(dú)生子女過(guò)于嬌寵、不懂珍惜，已經(jīng)成了新興的理財(cái)課題。

孩子長(zhǎng)大成人后，需要獨(dú)自面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，首先要學(xué)會(huì)如何打理自己的財(cái)務(wù)，這樣在未來(lái)才能更好地打理一個(gè)家庭的財(cái)務(wù)。因此，教會(huì)孩子合理分配壓歲錢，是財(cái)商教育很好的開始，不但可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立理財(cái)?shù)哪芰Γㄟ^(guò)合理地規(guī)劃壓歲錢的用途，更能讓壓歲錢達(dá)到“錢生錢”的效果。

三步實(shí)現(xiàn)規(guī)劃

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教導(dǎo)孩子正確使用壓歲錢時(shí)，一定要注意方式方法，主要可以從以下三方面進(jìn)行。

建立簡(jiǎn)易賬目

在孩子陸續(xù)收到壓歲錢紅包后，家長(zhǎng)可以幫助他們一起建立一個(gè)壓歲錢現(xiàn)金簡(jiǎn)易賬目。孩子可以親手記錄每筆錢的來(lái)源、金額，這樣也幫助他們正確理解壓歲錢中所包含的祝福意義，算得上是一筆飽含濃濃親情的愛心賬本。另外，要讓孩子在每次花銷之后對(duì)于支出進(jìn)行記錄，每月結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次總結(jié)。家長(zhǎng)可以幫助孩子對(duì)每月的支出進(jìn)行比較，讓他們了解哪些錢是必要的支出，而哪些是不必要的、可以節(jié)省下的支出。幾個(gè)月下來(lái)，相信孩子就會(huì)形成良好的花銷習(xí)慣，自覺控制一些不必要的支出，培養(yǎng)良好的自立能力。

進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃

金額不菲的壓歲錢拿在手中，家長(zhǎng)可以考慮與孩子共同進(jìn)行一些理財(cái)規(guī)劃。銀行儲(chǔ)蓄可以作為壓歲錢去處的首選。尚處于中小學(xué)階段的孩子對(duì)存款利率的高低還難以分辨，重要的是讓孩子形成儲(chǔ)蓄的意識(shí)。因此家長(zhǎng)在這時(shí)可以忽略銀行利息難以抵抗通脹的問(wèn)題，畢竟在財(cái)商培養(yǎng)的初級(jí)階段，銀行儲(chǔ)蓄必不可少。家長(zhǎng)可以和孩子一起到銀行開立一個(gè)賬戶，以活期存款為主，這樣可以根據(jù)孩子用錢的時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃。

對(duì)于中小學(xué)階段的孩子而言，言傳身教關(guān)于投資股票、基金類的話題尚且為時(shí)過(guò)早，但不妨傳達(dá)給孩子一些關(guān)于保險(xiǎn)的知識(shí)。這樣，孩子們所收到的壓歲錢也全數(shù)用在了他們自己身上。例如，家長(zhǎng)可以考慮購(gòu)買保障教育型的保險(xiǎn)，并且可以簡(jiǎn)單地為孩子講解關(guān)于保險(xiǎn)的運(yùn)作原理，讓他們了解自己壓歲錢的去向。值得注意的是，一般保障教育型的保險(xiǎn)在投保后不可隨意中斷，否則會(huì)影響投保人的本金和收益，這些關(guān)于投保的后續(xù)事宜，可由家長(zhǎng)和孩子共同關(guān)注。

此外，很多熱衷于為孩子購(gòu)買黃金飾品的家長(zhǎng)也可以考慮用壓歲錢的一部分購(gòu)買一定數(shù)目的賀歲金條。由于投資黃金是大眾喜聞樂(lè)見的一種方式，其保值功能頗受認(rèn)可。一般來(lái)說(shuō)，階段性的回落和抑揚(yáng)現(xiàn)象并不影響長(zhǎng)期的升值空間。用這樣的方式投資，孩子們能夠很快理解，也易于接受。購(gòu)買既有紀(jì)念意義又具有保值增值潛力的生肖賀歲金條是大多數(shù)家長(zhǎng)熱衷的選擇，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好幫助他們進(jìn)行挑選。

正確引導(dǎo)消費(fèi)

在對(duì)壓歲錢進(jìn)行了合理地理財(cái)規(guī)劃后，剩余的壓歲錢可以考慮幫助孩子做一個(gè)消費(fèi)規(guī)劃。例如，將壓歲錢用于新學(xué)年的學(xué)費(fèi)，或者購(gòu)買一些新學(xué)期的學(xué)習(xí)用具，此外剩余的部分可以讓孩子挑選一些自己喜歡的衣服、書本和數(shù)碼產(chǎn)品等。家長(zhǎng)最好能夠讓孩子親身參與消費(fèi)的過(guò)程，讓他們了解錢是如何花出去的，從而在這個(gè)過(guò)程中幫助他們逐漸樹立正確的消費(fèi)觀念。

壓歲錢的支配可以作為一個(gè)良好的契機(jī)，幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的財(cái)商教育。在家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，讓孩子在儲(chǔ)蓄和消費(fèi)的過(guò)程中樹立正確的財(cái)富觀和消費(fèi)觀，并逐漸掌握生活中所需的基本理財(cái)技巧，從而解決孩子在實(shí)際生活中需要面臨的各種與錢有關(guān)的問(wèn)題。除了以上各種規(guī)劃壓歲錢的方式外，家長(zhǎng)還可以把壓歲錢作為一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，作為孩子參加益智類活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，或是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的獎(jiǎng)金，進(jìn)而提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)和各類益智活動(dòng)的積極性。通過(guò)這樣的方式，相信孩子的財(cái)商、智商和情商可以得到更全面的發(fā)展。