政治考向預測與對策

馬明荃

隨著2015年全國普通高考的到來，吐火如荼的高三沖刺備考正緊鑼密鼓進行。處在緊張備考中的高三同學們都在思考：2015年的政治高考命題方向有哪些？2015年政治高考究竟該怎么考？本人作為一名高三政治老師，也在認真思考和探究近幾年高考試題，揣摩即將到來的高考考向，現將自己對2015年高考政治考向拙見發表，以供參考，希望為大家備考提供一定幫助。

關注新增考點，增強重組知識能力

近幾年政治高考一直注重核心考點的考查，這無疑是我們特別關心的；但高考除了考查主要考點和教材主干知識外，還注重對政治考綱及教材新增考點和內容考查，同學們要引起高度重視。

2015年政治高考要注意2014年最新版教材的變化點。2014年秋季開始使用的高中思想政治教材必修1～必修4（簡稱2014年版：必修1、必修2是2014年3月第6版，必修3、必修4是2014年4月第5版），都是根據黨的十八屆三中全會精神進行修訂了的版本，各模塊都新增、修改或刪除部分內容。

如，《經濟生活》增加了“為了進一步解放和發展社會生產力，必須全面深化改革。通過全面深化改革，推動生產關系同生產力、上層建筑同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展”“公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經濟體制的根基”“國有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合的混合所有制經濟，是社會主義初級階段基本經濟制度的重要實現形式，有利于國有資本增強控制力、提高競爭力，有利于各種所有制資本取長補短、相互促進、共同發展”等等。

因此，同學們在復習時要注重自己的知識建構，學會自己獨立地構建知識體系，做到“點”要講清、知曉、記住、會用；“線”要連好、條條清晰；“面”要織全、精梳細琢建構“知識庫”；做到想一點、連一線、帶一面，隨時調用。并在知識體系重組和整合及答題中進行有機滲透，減少和避免在知識層面上的丟分。

重視設問方式變化，提高解題能力

1. 從近幾年高考政治試題呈現方式看：

（1）選擇題更貼近生活實際，要注意生活素材類試題的訓練。

例1 （2014年全國Ⅰ卷·12題）按現行規定，金融機構人民幣存款利率（年利率）一年期為3%，兩年期為3.75%。老陳有10000元閑置資金，準備存兩年，那么，這筆錢以一年期連續存（第一期利息計入第二期本金）兩年的利息比存一個兩年期的利息（ ）

A. 少141元 B. 多141元

C. 少150元 D. 多150元

解析 本題計算居民存款利息額，考查同學們的經濟生活常識，是高考試題向生活延伸的表現。今年我們依然應多嘗試運用所學經濟學知識分析和解決現實生活中的問題（特別是投資理財收益的計算等），學以致用，提升參與經濟生活的能力。

答案 A

（2）主觀題大背景小切口意圖明顯，要注重材料分析、加強答案生成。

例2 （2014年全國Ⅰ卷·38題（2））政府放寬市場準入規則會增加市場活力，最終使消費者受益。結合材料二和所學經濟知識，分析放寬市場準入規則是如何通過市場機制的作用使消費者受益的。

答案 放寬市場準入規則可以降低企業進入市場的成本，提高企業進入市場的積極性和速度，使市場上企業的數量增加，從而導致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富和數量的增加，有利于滿足消費者多樣化的消費需求；競爭加大有利于提高商品的質量，降低商品的價格，最終使消費者受益。

點撥 本題考查了經濟學的核心知識——市場機制及其作用。試題材料是大背景——政府放寬市場準入規則，但是作答要求呈現的卻是一個較小的切口——如何使消費者受益。高考復習備考對這類試題要十分重視，對比較復雜的設問，要注意認真快速審題，分解設問的層次，然后分層次展開分析。只有這樣，構建的答案才能邏輯嚴謹、層次分明。

2. 從高考試題設問方式看：

（1）選擇題出現邏輯推斷題，要強化交叉知識和思維能力的訓練。

例3 （2014年全國Ⅰ卷·13題）下圖是某國20年來人均消費支出增長率的變化圖。從圖中可以推論出該國居民（ ）

[日用品][奢侈品][1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012][14.0%

12.0%

10.0%

8.0%

6.0%

4.0%

2.0%

0.0%]

①消費行為越來越不理性 ②收入差距不斷擴大

③日用品消費支出不斷增長 ④生活水平逐步提高

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

解析 審題時要注意，圖中信息是對全國居民而非部分居民消費支出狀況反映，若同學們將圖示誤讀為一部分居民奢侈品消費支出增長率上升，一部分居民日用品消費支出增長率下降，則易誤選①和②。

答案 D

點撥 本題考查同學們信息提取和解讀能力，特別是基于信息、綜合運用基礎知識進行合理推導能力，是2013年全國新課標I卷第15題“城鄉居民人民幣儲蓄存款余額快速增長”試題的延續。此類試題思維含量大，能力要求高，凸顯了高考試題能力立意的取向，今年我們在備考時，要加強反思，把握解題要領。

（2）主觀題設問指向巧妙開放，要增加角度多樣性，措施建議開放性。

前幾年39題（3）的設問都是要求大家就某個具體問題提出“兩條建議”，2013年設置為“真理面前人人平等，假如你是爭論的一方，在爭論中應該怎樣堅持這一原則”，而2014年的設問更是實現了新的突破。2015年一定會順勢而為，繼續采用此類設問。如2014年全國Ⅰ卷第39題第3問：“結合材料，就教育創新擬定兩條公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個字以內?！边@是一道開放性試題，旨在鼓勵大家展示個性，展示創造力，是一道體現教育改革精神的試題。此設問相比前些年，不落俗套，富有創意，充滿活力。2015年對于此類設問，同學們要敢于應對，勇敢作答。

3. 從高考試題考查內容看：

（1）選擇題綜合性進一步增強，要注重一道題內多個知識點交叉考查。

如：2014年選擇題組合形式微調。組合選擇題近年一直是一組“一拖二”（一個素材下面設置兩個選擇題），今年首次出現了兩組，第一組（15、16）編排了政治、經濟類問題，第二組（19、20）編排了文化、哲學類問題，與38、39兩個非選擇題遙相呼應，從中可見命題者的匠心獨具。

（2）主觀題直擊當前社會熱點，要提高理論聯系實際的能力。

2015年主觀題選題一定要貫徹黨的三中、四中全會精神，從全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨等角度進行熱點訓練，并將熱點與學科知識整合，將熱點知識進行學科遷移、滲透，達到熱點和學科知識的有機統一。精選一些熱點材料和事實結合所學的知識進行分析，養成敢于分析和解決生活中實際問題的習慣。做到精心選材、細化設問、滲透作答，提高理論聯系實際的能力。