工業(yè)4.0時代經濟管理類本科畢業(yè)生就業(yè)趨勢研究

李子寧　李玉龍

[摘 要]經濟管理類人員的工作水平決定了一個企業(yè)的發(fā)展水平和發(fā)展前景，每年經濟管理大學畢業(yè)生的就業(yè)問題也是大眾關心的話題。目前，“工業(yè)4.0”時代呼之欲出，蓄勢待發(fā)，在這樣一個時代，不同專業(yè)的畢業(yè)生未來的就業(yè)前景都會受到很大的挑戰(zhàn)，經濟管理類畢業(yè)生也不例外，如何在“工業(yè)4.0”時代保證并促使經濟管理類本科畢業(yè)生的順利就業(yè)也成為一項緊迫的問題。文章就“工業(yè)4.0” 時代對經濟管理類本科畢業(yè)生的就業(yè)方向和趨勢進行了探討，希望經濟管理類大學畢業(yè)生能夠應對新的工業(yè)時代帶來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)順利就業(yè)。

[關鍵詞]工業(yè)4.0；經濟管理類；本科畢業(yè)生就業(yè)趨勢

什么是“工業(yè)4.0”？德國技術學院的院長卡格曼曾經做出一個非常通俗的解釋，“工業(yè)4.0”就是，生產過程高度的靈活，產品極具個性化，能滿足不同消費者的需求，最大限度地節(jié)省地球的資源。在整個智能系統(tǒng)中，從產品、設備到運輸系統(tǒng)等所有的成分都是通過網(wǎng)絡進行連接，彼此之間能夠實現(xiàn)自動通信。

1 “工業(yè)4.0”概念的提出

“工業(yè)4.0 ”又稱為“第四次工業(yè)革命”，這個概念最早在德國提出并發(fā)起，就是指制造業(yè)領域，將資源、信息、產品和人相互關聯(lián)的“虛擬網(wǎng)絡—實體物理系統(tǒng)”。實現(xiàn)人、機器設備與物品的有效聯(lián)通，建立起來一個極其靈活的數(shù)字化及個性化的智能制造模式。“工業(yè)4.0”對制造業(yè)的未來面貌進行了描述，提出了繼蒸汽機的發(fā)明、機械化生產和信息技術三次工業(yè)革命后，人類社會將迎來一場全新的革命，這場革命以生產的數(shù)字化、網(wǎng)絡化和自動化為主要標志。目前“工業(yè)4.0”這個概念在全球工業(yè)領域反響強烈，引起了極大的共鳴。“工業(yè)4.0”可以讓設備和設備之間展開對話，生產設備及產品之間互相交流，創(chuàng)建虛擬世界與現(xiàn)實世界之間的對話窗口。也許到了2020年，每個病人吃的藥物是根據(jù)其個體的獨特基因來配方的；用戶的午餐能夠依據(jù)個人的愛好和營養(yǎng)需求來調配生產；工廠生產線能夠依照員工預期的時間開工；而正在生產的車間里是由上一臺機器來告知下一臺機器接下來應該做什么，這一切都無須技術員親手操作。“工業(yè)4.0”時代的特點就是將工作的重心向符合用戶個體化需求的生產方式轉移。“工業(yè) 4.0” 的效率將遠遠高于以往的機械自動化，甚至也要高于數(shù)字制造。“工業(yè)4.0”在制造業(yè)方面更加重視對產品生命周期的掌控。以往研發(fā)一款新產品需要7～8年的時間，現(xiàn)在需要兩三年或者更短的時間就夠了。“工業(yè)4.0”的未來趨勢就是使產品設計、生產和上市的時間間隔縮短。

自從人類步入工業(yè)社會，社會每經歷一次重大變革，都要歷經由新技術而引發(fā)的產業(yè)改革，進而引起社會形態(tài)的重大改革。21世紀以來，面臨全球性產業(yè)結構調整，“工業(yè)4.0”時代迎來新的曙光。作為世界第二大經濟大國的中國，面臨這場新的技術革命，既迎來前所未有的發(fā)展機遇，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

2 中國在“工業(yè) 4.0”時代面臨的挑戰(zhàn)

智能生產、智能控制……“工業(yè)4.0”為我們勾勒出一幅美好的畫面。但即便是科學技術水平領先的英國、美國等發(fā)達國家，想要真正進入“工業(yè)4.0”時代，仍然任重而道遠。中國作為世界第二大經濟國，雖然有著巨大的工業(yè)制造體系，然而目前制造業(yè)的發(fā)展仍然以擴大再生產為主要方式，特別是近年來面臨著高端制造業(yè)產品水平低下、科學技術轉化成生產力的速度緩慢等影響制造業(yè)轉型的特殊困難，通過“工業(yè)4.0”這項新的工業(yè)革命能否實現(xiàn)制造業(yè)的轉型，對中國制造行業(yè)來說，是異常嚴峻的挑戰(zhàn)。

改革開放30多年以來，隨著經濟的高速發(fā)展，中國已經跨入了制造業(yè)大國的行列。可在產品方面，中國在制造業(yè)方面競爭力較強的產品主要有服裝、鞋襪、紡織品等，而這些都不屬于高附加值產品，個別高技術產品也主要是靠來件組裝或來料加工。是“中國制造”而非“中國創(chuàng)造”，在相當長一段時間內，“中國制造”在國際上就是“廉價貨”的代名詞，也是中國最大的悲哀。其次，在技術方面，中國大量企業(yè)主要靠引進國外的先進技術，技術的對外依賴可以達到50%以上。中國80%的芯片，幾乎全部的高檔液壓件及發(fā)動機要依靠國外進口。在中外合資企業(yè)里，外商掌握著所有的核心技術及售貨渠道，而我們只有用廉價的勞動力制造國外的品牌，也只能換來的是少之又少的效益，大量的利潤被國外資本家賺取。由于缺乏自主創(chuàng)新能力，中國在世界上實際上是充當“世界加工廠”的角色。最后，在工業(yè)制造業(yè)行業(yè)，中國進入世界前500強中的企業(yè)越來越多，但與美國、英國等發(fā)達國家比較，中國工業(yè)制造業(yè)企業(yè)的創(chuàng)新能力及核心競爭力還嚴重不足，想成為國際經濟舞臺上具有影響力的大企業(yè)還有很長的一段路要走。今年的3月25日召開的國務院常務會議，對貫徹“中國制造2025”做了重要部署，這很快讓人聯(lián)想起德國提出的“工業(yè)4.0”計劃，“中國制造2025”，其主要著眼點在工業(yè)化與信息化的融合，這與“工業(yè)4.0”中提到的以信息技術帶領制造業(yè)轉型升級的想法是不謀而合的。為了能夠迎接新一輪的工業(yè)革命帶來的挑戰(zhàn)，我國在制定“十二五規(guī)劃”時又旗幟鮮明地提出要做大做強高新技術行業(yè)，促使新技術與新產業(yè)深度融合。“十二五”期間，我國研發(fā)新技術的經費占GDP的比例超過了2%，甚至超過了法國、加拿大等國。政策和資金的轉移效果顯著，比如在2013年，在全世界制造業(yè)的32個行業(yè)中，中國在其中的7個行業(yè)中地位領先。

盡管中國在工業(yè)制造業(yè)方面取得了一些成績，但在 “工業(yè)4.0”時代向我們襲來之際，如果我們不想被這一新的工業(yè)革命搞得手足無措、缺乏準備，就需要及時在戰(zhàn)略、技術和人才層面上，作出重要的戰(zhàn)略調整，推動工業(yè)制造業(yè)全面發(fā)展。

3 “工業(yè)4.0”時代影響經濟管理類大學生的就業(yè)因素分析

3.1 就業(yè)能力因素

通過對往年經濟管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進行分析，我們了解到，企業(yè)比較關心的是一名經濟管理類的畢業(yè)生是否擁有良好的溝通能力、解決問題的能力與團隊合作意識，大多數(shù)企業(yè)對學生各種能力的重視甚至遠遠超過了對學生在校成績的重視，他們往往對在校期間擔任過學生干部的畢業(yè)生比較青睞，因為這些學生一般都有比較好的溝通協(xié)調能力及解決問題的能力，這是從事管理類職業(yè)的人必須擁有的專業(yè)素質，在未來的“工業(yè)4.0”時代，生產的高度智能化和自動化則需要它的管理人員必須要擁有這項技能，他們身上的這些技能能幫助企業(yè)實現(xiàn)人、財、物的最佳調配，從而實現(xiàn)利潤的最大化。

3.2 激烈的就業(yè)競爭

目前，經濟管理類專業(yè)是一個比較熱門的專業(yè)，因為經管類專業(yè)主要培養(yǎng)高級管理型人才，也就是人們所說的“白領”，人們認為這一職業(yè)擁有較高的收入和社會地位，這一趨勢使得很多學生對這一專業(yè)心向往之，每年都成為大學生選報專業(yè)的重點，因此每年都有一大批經濟管理類的大學畢業(yè)生走向社會。并且，多年來，我國高等學校連續(xù)擴招，大學生入學的門檻越來越低，入學率也越來越高，這直接導致了我國大學生人數(shù)的急速增加，學生一畢業(yè)就面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加重就業(yè)的難度。在未來十年內，也就是“工業(yè)4.0”時代到來之前，經管類大學生還會不斷增加，就業(yè)競爭將更加激烈。

4 “工業(yè)4.0”時代經濟管理類本科畢業(yè)生就業(yè)利弊及趨勢分析

4.1 就業(yè)前景利弊分析

在未來的“工業(yè)4.0”時代，由于從產品、設備到運輸系統(tǒng)等所有的成分都是通過網(wǎng)絡進行連接，彼此之間能夠實現(xiàn)自動通信，實現(xiàn)了全部生產過程的自動化和智能化，自動化意味著勞動生產率的提高，智能化意味著機器在某種程度上代替了人腦，這都會極大地節(jié)省勞動力，經濟管理類的畢業(yè)生在這樣一個浪潮中也無法幸免，這對經濟管理類的畢業(yè)生就業(yè)帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)；但同時，生產的自動化和智能化也會帶來整個行業(yè)高速的運轉，這就需要專門的管理人才來進行人力、物力和財力的整合，從而帶來最大的效益，所以，未來的“工業(yè)4.0”時代將急需這樣的高級管理人才，這也為經濟管理類的畢業(yè)生提供了比較大的契機。

4.2 就業(yè)趨勢分析

陳德基教授認為，其實，未來人才培養(yǎng)的基本要求沒什么大的改變，依然看重人的學習能力、溝通能力及創(chuàng)新能力，能夠干一行，愛一行，專一行。烏守保認為，未來“工業(yè)4.0”時代需要兩類人才：一是具有系統(tǒng)性思維的人才，能夠讓智能產品、智能工廠和智能物流實現(xiàn)互相連接。二是有創(chuàng)新型思維的人才，而這兩方面的技能都是經濟管理類人才不可缺少的素質要求。在未來的“工業(yè)4.0”時代，可以肯定地說，生產過程的智能化和自動化肯定會對某些從事體力勞動員工的就業(yè)產生巨大的沖擊，但筆者認為，“工業(yè)4.0”也會給經濟管理類人才更大、更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，為經濟管理類大學生提供更多的就業(yè)機會。因為在管理方面，目前大多數(shù)行業(yè)在原材料采購、生產及銷售等環(huán)節(jié)，大多數(shù)都是獨立運行，分別是由不同的行業(yè)去操控，而要真正讓“工業(yè)4.0”時代轉變，就需要有一個專門的管理系統(tǒng)把這些環(huán)節(jié)都整合到一起，形成一個具有高效率的網(wǎng)絡。這就需要經濟管理類人員能夠高效、及時、靈活地進行分析與決策，充分調動和整合行業(yè)所有的人力、物力及財力等資源，使之能發(fā)揮最大的作用。

隨著時代的發(fā)展和高等院校的擴招，目前人才市場趨于飽和，在未來的十年內還會有大量的經濟管理類本科畢業(yè)生走向市場，這無疑會對他們順利就業(yè)造成很大的困難。但是，經濟管理類本科畢業(yè)生應對未來的就業(yè)充滿信心，相信隨著“工業(yè)4.0”時代的到來，也會給高質量的經濟管理人才提供很好機遇。所以，“工業(yè)4.0”時代，經濟管理類型人才就顯得尤為重要，超越了前面任何一次工業(yè)革命，在未來的第四次工業(yè)革命時代，經濟管理類的畢業(yè)生或許有更廣闊的就業(yè)前景和就業(yè)機會。經濟管理類學生為了能夠在未來的“工業(yè)4.0”時代順利就業(yè)，應從現(xiàn)在做好準備，全面培養(yǎng)自己的綜合能力，包括自我學習能力、人際交往能力及組織管理能力，并積極參加各種社會實踐，增強適應時代發(fā)展適應職業(yè)需求的能力，富有團隊意識，增強組織協(xié)調能力。同時在選擇職業(yè)方面，要保持良好的就業(yè)心態(tài)，正確處理個人與社會，理想與現(xiàn)實之間的關系，爭取在“工業(yè)4.0”時代能夠成為一名合格的高級管理人才。

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