Unit 4 Why don

劉素庚

鏈接一：英語對話和短文

Peter： I am going to take a special exam next week. I will be very sad if I fail. What shall I do？

Jack： Dont worry. I can help you pass the exam.

Peter： What can you do？

Jack： I can help you revise all the lessons well for the exam.

Peter： How can do that？

Jack： I can help you with your lessons after school. You can revise the lessons we have learned， if you have any questions， you can ask me. Then I ask you some other questions， if you can answer all of them， Im sure youll pass the exam.

Peter： When I read the examination paper， I often feel nervous.

Jack： You must work hard before the exam. And you mustnt go to bed too late. When you feel much too nervous， you can take deep breath. Do the easier ones first. Youll feel better.

Peter： You mean if I am happy and do everything very carefully， Ill pass the exam easily.

Jack： Practice makes perfect. If you practice more and ask more questions， youll feel more confident.

Peter： You are good to me and help me a lot. With the help of you， Im sure to pass the exam.

Jack： I think you can do better and better in the exams.

How to Communicate with Parents

We dont know how to communicate to our parents， so we turn to our teachers for help. They give us some advice：

First， learn to understand what our parents think， to think what worries them. We need to understand them as much as possible. Let our parents understand us and learn to tell them some real ideas， using right ways to tell parents our thoughts， giving them a chance to understand us， dont be shy， because they are the closet people in the world and they love us. They can help you as much as they can. Second， dont ask our parents for too much， we shouldnt compare（與……比較） ourselves with others. Third， we should do the things with our own hands. Learn to plan our own life， some things should be done by ourselves and don't give them up， that will make our parents happy. Fourth， talk with our parents. When we feel sad and worried， talk to them， they can teach us how to deal with the trouble.

鏈接二：各國家庭學校共同教育學生舉措展示

當今世界各國已普遍認識到，青少年兒童的教育僅靠學校單方面的力量是難以完成的，需要社會各方面，尤其是家庭的通力合作。各國對家校共育以及學校、家庭、社會三方面教育的有機結合都十分重視。由于各國國情不同，對家校共育的要求不同，合作的方法、措施等也呈現出不同的特點。

★法國：

法國人認為，教師、學生、家長相互通報情況，是實現家庭教育、學校教育相互協調的最好手段。因此，在每個學年開始的第二周或第三周，每班都要召開一次由全體教師、學生和家長共同參加的會議。教師要把本學年將要實現的教學計劃、擬采用的教學方法、時間的大致分配、對學生的具體要求等全部通報給學生和家長，以便家校之間更好地配合。

★德國：

學校重視課外、校外活動，經常利用家長的學術專長和專業經驗，組織他們幫助學校開展課外活動。

★日本：

市鎮村都設置有社會教育主事，協調社會各界對教育的支持和關心。社會教育設施不斷充實和增加，如“青年之家”“少年自然之家”“兒童文化中心”等，以此作為家庭、學校、社會三者聯系的紐帶，發揮了重要的作用。

★美國：

美國有許多組織，從事推動家校共育和學校、家庭、社會三者教育相結合的工作。如全國家長教育協會、全國家長和教師大會、美國兒童研究協會等。近年來，美國的許多地方的成人集體也為青少年兒童組織了“兒童辦公室”“家庭–學校支援中心”，積極投入到家校共育的教育活動之中。

按家長在家校共育中擔任的角色分為三類：

（1）家長作為支持者和學習者的角色參與的家校共育方式主要有：家長學校、家長會、家長小報、家庭教育咨詢、家校書面聯系、電話聯系和個別家長約見等。

（2） 作為學校活動的自愿參與者，家長的參與方式主要有：家長報告會、課外輔導、家長幫助指導職業實習和特殊技能訓練等。

（3）家長作為學校教育決策參與者的具體合作方式有：家長咨詢委員會、教師–家長會、家長出任校董事會成員等。

★英國：

英國也有許多家長組織在教育子女和協助學校教育方面起到了非常重要的作用。

按家長參與的層次分為三類：

（1）低層次的參與家校共育方式有：訪問學校、參加家長會、開放日、學生作業展覽等活動。另外，家長聯系簿、家長小報、家庭通訊等也屬此類。

（2）高層次的參與合作方式有：經常性的家訪、家長參與課堂教學和課外活動、幫助制作教具、為學校募集資金等。

（3）正式的組織上的參與：合作方式有家長咨詢委員會等。

人教版新目標英語八年級下冊Unit4 Why dont you talk to your parents？課外延伸閱讀