在“文化散文”的沙灘淘拾珠貝

柯曉陽

在“文化散文”的沙灘淘拾珠貝

時事熱點，典型人物、事件，是中考作文最為常見的素材內容。當閱卷者觸目所及盡是“快遞哥”“蘇秦”“毒大米”的時候，素材運用該何去何從？下面這篇寧波中考考場滿分作文“移用名家散文”的素材運用方式值得大家借鑒。

【作文原題】

閱讀材料，完成作文（60分）

一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發芽。”他的爸爸說：“它恐怕不會發芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發芽。”每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是，什么都沒長出來。一天天過去了，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的

雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。

（選自路斯·克勞斯《胡蘿卜種子》）

根據上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：我就是一顆會發芽的種子

題目二：種子發芽以后

題目三：由《胡蘿卜種子》想到的

作為一篇考場滿分作文，小男孩與家人、龍應臺與《目送》，極為巧妙的引述、構思、布局……讀畢，我們似乎看到了一個頗富哲思的智者站在自己面前。這樣的素材運用與構思立意，的確有散文大家的風范。尤其，看似極為隨意的文章構架，短而又短的段落布局，都于深刻的哲思之中步步深入，文末回應標題顯得那么隨意自然又那么水到渠成。

當然，文章的成功還取決于所用語言的清麗典雅，極富文化氣息。無論是“激起千層浪花的飛石”的妙喻，“指腹摩挲”“溫和的低語在耳畔響起”的典雅，還是“坐在斜陽淺照的石階上”的詩意，無一不彰顯出考生脫俗的語言駕馭能力。詩意無限的行文與含蓄雋永的立意使文章脫穎而出，成為毫無爭議的滿分之作。

通過上述的詳解示例，我們知道，拿到作文試題之后，如果文題適用于“名家散文”移用的素材運用方式，首先需要思考用誰的散文才能與自己將要在文中表達的主題相關聯，其次在運用時可從正反兩個方面思考。正面思考時，所用素材要與文章表達的主題一致；反面思考時，所用素材要能起到反襯文章主題的作用。如果運用得當，那么你的文章必然會奪人耳目，在考場中奪取高分。