語(yǔ)言表達(dá)之撰寫(xiě)新聞短評(píng)

楊廣東

【試題展示】

閱讀下面的一條消息，請(qǐng)寫(xiě)一則100字左右的新聞短評(píng)。

2015年4月24日，有網(wǎng)友在手機(jī)微博上發(fā)了有一個(gè)青年男子在吳起縣中央紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念園紅軍銅像上攀爬的一組相片，很多人看到此情景后都十分氣憤，紛紛譴責(zé)該男子“行為不雅”“簡(jiǎn)直沒(méi)教養(yǎng)”。經(jīng)過(guò)調(diào)查，此青年名字叫李文春，為吳起縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)待業(yè)青年，與酒店打工時(shí)認(rèn)識(shí)的幾個(gè)朋友一起上山游玩，并在紅軍雕像前照相，李文春一時(shí)游玩高興，攀爬到紅軍雕像上照相留念。國(guó)家旅游局于5月4日宣布，將李文春列入“全國(guó)游客不文明行為記錄”，為期10年。

【技法指導(dǎo)】

新聞短評(píng)是就現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件所寫(xiě)的簡(jiǎn)短而靈活的評(píng)論文字。作為高考中的一種語(yǔ)言運(yùn)用題，這一題型可以引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，既考查我們的思辨能力，也考查我們駕馭語(yǔ)言的能力。

針對(duì)這種題型，我們可以從以下幾方面入手。

1.選好角度，觀點(diǎn)鮮明。角度決定評(píng)論的方向。任何一件事，我們都可以從不同角度去看待，可以正面肯定，可以反面否定，也可以辯證分析，我們可以攻其一點(diǎn)，不計(jì)其余。但無(wú)論從哪個(gè)角度分析，都應(yīng)該做到觀點(diǎn)旗幟鮮明，毫不含糊。

2.合理運(yùn)用論證方法。評(píng)論要想出彩，就應(yīng)該在論證手法上多費(fèi)些心思。新聞短評(píng)作為一種議論性的文字，可以借鑒議論文中常見(jiàn)的論證手法，常用的有因果分析法、假設(shè)分析法、意義分析法、正反對(duì)比法、辯證分析法。同時(shí)兼用比喻、排比和引用等修辭手法，避免語(yǔ)言沉悶、乏味。

3.層次清晰。一般使用總分或總分總的結(jié)構(gòu)，讓人一目了然。總說(shuō)部分一般針對(duì)新聞事件給出自己明確的觀點(diǎn)，分說(shuō)部分則是依據(jù)自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用一定的論證方法，從不同角度展開(kāi)論述。總結(jié)部分可以重申自己的觀點(diǎn)，也可以提出自己的意見(jiàn)或建議。

總之，新聞短評(píng)，忌觀點(diǎn)不明，含糊其辭;忌大量轉(zhuǎn)引原材料，沒(méi)有分析，說(shuō)理不透;忌觀點(diǎn)偏激，強(qiáng)詞奪理;忌字?jǐn)?shù)太少或字?jǐn)?shù)嚴(yán)重超標(biāo)。

【同步訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，完成后面的題目。

今后，“喜大普奔”“坑爹”“醬紫”等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)將與機(jī)關(guān)公文、學(xué)生教科書(shū)“絕緣”。從4月1日起，河南省啟動(dòng)實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，國(guó)家機(jī)關(guān)公文、教科書(shū)不得使用不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞匯。

對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。150字左右。

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