淺析計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新方法

李洪剛

【摘要】 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的重要構(gòu)成部分，如何加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理，推動(dòng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)創(chuàng)新是21世紀(jì)高校進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的重要課題。本文主要就計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行探索研究，以期為提高我國(guó)高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供相應(yīng)的參考。

【關(guān)鍵詞】 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 管理 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 創(chuàng)新

信息化是21世紀(jì)最顯著的特征，而隨著信息化技術(shù)在社會(huì)各生產(chǎn)生活領(lǐng)域的逐漸滲入和發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)則呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)也成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐及創(chuàng)新能力的重要平臺(tái)，如何有效提升計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理水平，實(shí)施創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)則是提高我國(guó)高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要保障。

一、以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為據(jù)，實(shí)施規(guī)范性計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理

1.1加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)儀器設(shè)備的管理和維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)儀器設(shè)備操作習(xí)慣

良好的計(jì)算機(jī)儀器設(shè)備是保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要物質(zhì)性基礎(chǔ)。因此，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中，首先要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)儀器設(shè)備的管理和維護(hù)，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)儀器設(shè)備使用習(xí)慣，具體包括：一是健全計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備的文檔管理，以便于及時(shí)掌握其運(yùn)行狀態(tài)；二是完善學(xué)生計(jì)算機(jī)上機(jī)登記制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上機(jī)行為的管理和約束，以便于安全、有效的開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好上機(jī)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)禁攜帶零食、飲料等進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，以免造成計(jì)算機(jī)的毀壞，增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)儀器設(shè)備維護(hù)的責(zé)任心，自覺(jué)遵守各項(xiàng)計(jì)算機(jī)儀器設(shè)備使用規(guī)章制度。

1.2完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理體系，滿(mǎn)足計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求

在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)的使用頻率較高，基本上每天都會(huì)處于3-4節(jié)的課時(shí)狀態(tài)，這就導(dǎo)致計(jì)算機(jī)往往處于超負(fù)荷的運(yùn)行過(guò)程中，再加上學(xué)生無(wú)意識(shí)的移動(dòng)硬盤(pán)拷貝或者是其它操作，很容易造成病毒的傳播。因此，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的過(guò)程中，要完善計(jì)算機(jī)管理體系，及時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)和管理，以便于滿(mǎn)足計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，具體包括：一是加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的及時(shí)管理和維護(hù)，如采用硬盤(pán)保護(hù)卡或者是硬盤(pán)還原軟件等，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)和管理；二是加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，既要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生證件的檢查，亦要完善上機(jī)登錄管理制度，以防止冒充人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，造成計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源和設(shè)備的損失。

1.3提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員相關(guān)理論及技術(shù)能力，明確崗位職責(zé)

管理人員是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的主體，其責(zé)任意識(shí)以及管理能力高低直接關(guān)系著實(shí)驗(yàn)室管理質(zhì)量。因此，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中既要組織相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)或者是講座加強(qiáng)對(duì)管理人員管理能力的培訓(xùn)，亦要加強(qiáng)對(duì)管理人員專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)理論及技能的培訓(xùn)，并建立起完善的崗位職責(zé)制度，明確管理人員的管理職責(zé)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的定編、定量管理，將教學(xué)工作量以及計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的日常管理有機(jī)結(jié)合在一起，有效提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理效率。

二、提升計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理水平，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)創(chuàng)新

2.1創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，革新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要前提。因此，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新教學(xué)的過(guò)程中，首先要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室教學(xué)理念，并在此基礎(chǔ)上革新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，主要包括以下環(huán)節(jié)：一是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的重理論式教學(xué)理念為理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相輔相成的教學(xué)理念，重視對(duì)學(xué)生理論及技能掌握能力的雙重培養(yǎng)；二是加強(qiáng)對(duì)教師創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)封閉式教學(xué)模式為開(kāi)放式教學(xué)模式，重視學(xué)生實(shí)踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校計(jì)算機(jī)資源及設(shè)備的優(yōu)化利用。

2.2創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，革新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

課程是進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要載體，而方法則是進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要手段。因此，在計(jì)算機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，既要積極推進(jìn)創(chuàng)新型課程的設(shè)置，將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐及創(chuàng)新能力；亦要積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的革新，將學(xué)生放在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

規(guī)范性計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理是有效保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是約束學(xué)生、教師以及管理人員行為的重要前提；而創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法則是有效提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。因此，在高校計(jì)算機(jī)課程開(kāi)展過(guò)程中，既要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理，亦要不斷創(chuàng)新計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，以有效提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展需求。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]張會(huì)敏.淺析計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)[J].才智，2012，（33）.

[2]胡軍.淺析高校公共計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2013，（10）.

[3]姜靜.計(jì)算機(jī)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新淺析[J].科技創(chuàng)新，2008，（34）.