獨立學院輔導員如何做好大學生就業(yè)工作思路探析

方燕清

【摘要】高校畢業(yè)生人數(shù)越來越多，就業(yè)壓力增大，特別是獨立院校的大學生就業(yè)面臨重重困境，例如在知識方面與公立院校的學生相比缺乏競爭力等。針對這些問題，獨立學院的輔導員應該及時宣傳就業(yè)政策，盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，給學生樹立正確的擇業(yè)觀念。

【關(guān)鍵詞】獨立學院 輔導員 就業(yè)工作

如今，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，尤其是獨立學院，就業(yè)壓力空前，作為獨立學院的一線輔導員，與學生接觸最多的群體，深感責任重大，三本院校的學生具有其自身特點，如何針對學生的特殊性，將就業(yè)工作做好，是擺在當前的一個重要課題。

1 獨立學院大學生就業(yè)面臨的困難

第一，在知識方面缺乏競爭力。獨立學院大學生學習能力較弱，考入獨立院校的大學生大多數(shù)在高考的時候分數(shù)較低，雖然有的學生存在失誤的現(xiàn)象，但是大多數(shù)學生暴露出的根本原因則是自身的學習能力較差，進入大學之后，數(shù)學和英語的基礎(chǔ)較差，比如像英語四、六級考試，獨立院校的過級率比普通公立學校的過級率要差很多，加之現(xiàn)在基本上畢業(yè)證都不與英語四、六級掛鉤，很多學生更加不把英語學習當一回事。在專業(yè)課方面，學生學習主動性較差，學習單純只是為了通過考試，很多學生并不愿意主動去獲取更多與專業(yè)相關(guān)的知識。在就業(yè)的時候，本身用人單位對三本院校的學生都存在偏見，加之自身確實硬件比一本、二本院校的學生差，使得獨立院校的學生在知識方面缺乏競爭力。

第二，完成學業(yè)壓力較大。獨立學院大學生自律性較差。進入大學以后，大學的學習模式和高中的學習模式有較大差別，大多是需要自學完成的，多數(shù)學生自律性較差，加之在高中已經(jīng)養(yǎng)成不良的學習習慣，進入大學以后，更是“無拘無束”。很多學生迷戀上網(wǎng)聊天，網(wǎng)絡(luò)游戲，或是過度熱衷于社團和社會實踐，最終導致學習成績下降、掛科、留級甚至退學的現(xiàn)象。很多人到了大四還有學分未完成的情況，畢業(yè)都面臨問題，更談不上就業(yè)了。

第三，獨立學院大學生實踐能力不敵?？萍夹！＊毩W院的學生的成績比一本、二本的學生低，但是比專科、技校的學生又高。他們屬于民辦大學，雖然不是教育部直屬的大學，和普通大學教育一樣，很多?？坪图夹６疾恍枰瓿傻谜n程都需要完成，三本院校教學不可能像?？茖W校和技校一樣，從進校開始就針對性很強地進行與實際工作接軌的課程。這使得很多企業(yè)在選擇畢業(yè)生時，反而愿意選擇馬上就能上崗的來自?？啤⒓夹５膶W生。

2、獨立學院輔導員針對大學生就業(yè)工作思路探析

針對獨立學院大學生自身的特點和面臨就業(yè)的困境，結(jié)合自身所帶畢業(yè)班情況，總結(jié)出以下幾點工作思路：

第一，及時宣傳就業(yè)政策及就業(yè)信息。教育部2012年公布全國普通高校畢業(yè)生達到680萬人，同比增加20萬人，再創(chuàng)新高，2013年人數(shù)增加到699萬人，2014年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達727萬人，2015年大學畢業(yè)生人數(shù)高達749萬?！熬蜆I(yè)困難年”，“就業(yè)最難年”，“就業(yè)難上加難年”的字眼頻頻出現(xiàn)，當今的就業(yè)形勢是很嚴峻的，這就要求畢業(yè)班輔導員對就業(yè)政策較敏銳和對就業(yè)信息較關(guān)注，并且在學生中進行較好地宣傳。習近平總書記對大學生的就業(yè)問題十分關(guān)懷，他曾在赴天津考察時積極鼓勵大學生應該“志存高遠、腳踏實地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。同時要求加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對就業(yè)困難畢業(yè)生進行幫扶，增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力?！碧貏e對大學生創(chuàng)業(yè)這一塊兒，要求各高校開展學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所支持。提出“眾創(chuàng)空間”的概念，扶持大學生創(chuàng)業(yè)，簡化注冊公司手續(xù)。這都是對高校畢業(yè)生的有利政策信息。輔導員們要及時將這些信息傳遞給畢業(yè)生們，給他們提供更多渠道。

第二，盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。做好就業(yè)工作并不是一件只有快畢業(yè)的時候應該關(guān)注的事情，而是應該貫穿于整個大學教育過程中的，在大學生剛進入大學的時候就應該讓他們重視職業(yè)生涯規(guī)劃課，特別是對于獨立學院的學生，更應該在進校的時候就確立自己的長期、中期和短期目標，做好職業(yè)定位，設(shè)計好職業(yè)發(fā)展的通道，找到未來職業(yè)發(fā)展的方向，并教導他們朝自己擬定的目標堅持不懈地努力。很多高校主要著眼于解決應屆畢業(yè)生的就業(yè)問題，把重心放在舉辦各類招聘會上，這治標之策非治本之首。單純追求眼前高就業(yè)率而忽略了每個學生的職業(yè)生涯規(guī)劃。以至于高校的就業(yè)指導更像是達成就業(yè)率的一項政績工程。合理的就業(yè)工作應該是讓學生清楚地認識自己，明白自己的興趣，性格等，了解自己所處的環(huán)境，比如用生涯規(guī)劃中的SWOT方法對自己的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅做出恰當?shù)姆治?。職業(yè)生涯規(guī)劃對高校大學生就業(yè)工作具有重要意義，要盡早對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，應該盡早將職業(yè)生涯規(guī)劃納入就業(yè)指導體系。

第三，幫助學生樹立正確擇業(yè)觀，積極疏導學生心理。獨立學院的畢業(yè)生要認清自身的特點和自身面臨的現(xiàn)實困難，不應該好高騖遠，應該盡量遵循先就業(yè)再擇業(yè)的思路，也不應該抱有“一業(yè)定終身”的思想，而應該持有較靈活的就業(yè)觀和較良好的心態(tài)。因為畢竟是三本院校畢業(yè)，與一本、二本的學生競爭時難免會受到挫折，這時輔導員應該發(fā)揮人生導師的作用，積極對學生心理進行疏導，讓他們認識到遇到困難是很正常的事情，要時刻保持積極樂觀的態(tài)度，失敗之后客觀分析問題所在，重新對自己進行定位，最終找到一個適合自己的崗位。另外，對于創(chuàng)業(yè)的學生，要多鼓勵多引導，讓他們勇于面對困難，堅持不懈。

【參考文獻】

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天津商業(yè)大學寶德學院科研規(guī)劃項目（項目編號BD20129110）

課題編號：BD20129110

課題名：獨立學院旅游管理專業(yè)學生就業(yè)流向動態(tài)的實證研究