中職班主任管理的困境及對策

左曉霞

內(nèi)容摘要：在我國當今經(jīng)濟的高速發(fā)展態(tài)勢之下，信息技術的應用在各行各業(yè)當中愈發(fā)展現(xiàn)出其重要作用。信息時代來臨，信息時代影響各行各業(yè)已經(jīng)成為這個時代的主題。信息技術不僅僅拉近了人與人之間的距離，也影響了人們的生活。中職教育隨著我國教育改革和教育發(fā)展越來越成為時代教育的一大主要組成部分。在我國的中職教育教學過程中，信息時代賦予其的特殊作用也日益明顯起來。信息時代對于中職院校學生也提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)以及新的機遇。中職班主任作為中職院校最基層的管理者和教育者，肩負起了運用信息技術進行班級管理的重要作用。

關鍵詞：中職班主任 管理困境 對策

一.信息時代環(huán)境下中職班主任管理困境

（一）網(wǎng)絡通訊工具對班級管理造成的影響

當今社會中大量出現(xiàn)的網(wǎng)絡工具，諸如QQ、微博、人人網(wǎng)、百度貼吧、貓撲網(wǎng)之類，給學生帶來了獲取信息和快捷通訊的最佳途徑，而且網(wǎng)絡通訊工具因其新鮮性、網(wǎng)絡性和科技性越來越受到學生的喜愛。但是就目前的網(wǎng)絡通訊工具而言，嚴重影響到了中職班主任的班級管理工作。中職學生利用網(wǎng)絡通訊工具交朋友、聊天、打游戲、逛淘寶等，嚴重影響了學生的學習和生活，學生失去了良好的自控能力和自學能力，導致班主任開展管理工作中如果不如學生的意愿，工作將難以開展。

（二）中職班主任管理理念不夠完善

信息時代環(huán)境下的中職班主任工作開展出現(xiàn)了變化。中職班主任沿用的傳統(tǒng)的班級管理模式不能夠順應時代的潮流。我國大部分的中職班主任管理理念不夠完善。在信息時代之下仍然讓學生處于被動管理地位，沒有突破時間和空間的限制對學生進行管理。這種落后的管理理念很難走進新時代下的學生心靈，難以把握學生心理，更難實現(xiàn)班級管理。

二.信息時代環(huán)境下中職班主任管理對策

（一）合理利用網(wǎng)絡通訊工具

1.建立班級微博與網(wǎng)站

在信息時代環(huán)境之下，中職班主任應該合理利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡通訊工具。積極進行班級微博以及班級網(wǎng)站的建立，進行打造班級的文化。建立班級微博與網(wǎng)站能夠衍生出一個積極向上的班級文化，大大推動班級管理的進程。在班級微博與網(wǎng)站的建立過程中，中職班主任可以充分發(fā)揮出中職學生的特長，將學生的創(chuàng)造性和積極性調(diào)動出來，提高對于中職學生的管理效率。

2.利用信息平臺加強師生情感交流

在信息平臺應用管理過程中，中職班主任可以巧妙利用信息個平臺與學生進行深切溝通和交流，為每一個學生建立個人檔案，記錄學生在學校中的日常表現(xiàn)，以便對于學生的管理。與此同時，學生通過班級微博和網(wǎng)頁也會加大班級榮譽感以及對于集體的關心，進一步加強班主任與學生之間、學生與學生之間的交流，建立良好的友誼，疏導日常思想問題，在良好的管理方式中讓學生成長成才。最終達到師生感情交流，班主任指導學生心理健康成長，學生支持配合班主任的管理工作，產(chǎn)生一個管理的良好向心力。

（二）完善班級管理制度

中職班主任要與時俱進，適應信息時代環(huán)境下的班級管理態(tài)勢。改變以往陳舊的中職班級管理制度。創(chuàng)新班級管理制度。針學生在信息時代下運用網(wǎng)絡的過程，制定出良好的班級管理制度。在班級管理中，班主任應當鼓勵學生以知識學習為主，積極杜絕網(wǎng)絡不良信息，不沉迷于網(wǎng)絡游戲等。通過制定了良好關系制度，避免學生在信息時代之下受到其他不良信息的影響。

（三）深入調(diào)查，制定符合中職生心理階段變化的管理方案

中職班主任在日常班級管理的時間上還是有限度的，往往除了日常班級管理還要進行一系列的教學活動。因此，中職班主任必須利用信息交流平臺深入進行調(diào)查，制定出符合中職生心理變化的管理方案。具體來說，班主任可以通過班級QQ群或者微博群來了解學生的日常生活，設立班級日志、班級心理交流中心，積極鼓勵學生參與其中，揣摩出學生的心理特點，創(chuàng)建符合中職生心理變化的管理方案，使管理方案符合中職生的管理氛圍。

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（作者單位：重慶工商學校電子系）