網絡時代下高校學生思政工作探討

王宇鋼

內容摘要：網絡技術的發展，使得高校對學生的思想教育工作也開始重視起來，本文主要闡述了開展高校學生思想政治教育工作模式背景，分析了網絡時代下高校學生思想政治教育工作的特點，探討了網絡時代下高校學生思想政治教育工作模式。

關鍵詞：高校思想政治工作 網絡時代 模式

1.網絡時代下高校學生思想政治教育工作模式的探討背景

網絡具有傳播速度快、信息量大、交互性強等優勢，為高校思想政治教育工作的展開提供了寬闊的平臺;網絡內容和形式具有生動性和多樣性，更具吸引力，將其應用到高校的思想政治教育工作中，可有效提高學生的學習興趣，進而提高其學習效率;網絡平臺具有平等性和公平性，有助于加強高校思想政治教育的說服力和公正性，縮短老師與學生的心理距離，提高駕馭的時效性。

2.網絡時代下高校學生思想政治教育工作的特點

2.1復雜性

網絡技術的發展為各種思想文化的傳播提供了交流平臺，各類政治思想在網絡平臺上相互滲透，其信息內容參差不齊、真假難辨，具有多樣性和復雜性。由于網絡上的的信息傳播漸漸擺脫了國家和政府的控制，使得其信息量非常大，信息內容更是復雜難辨，容易使學生在思想上產生疑惑或者混亂。

2.2緊迫性

信息的傳播者及信息的接受者具有自主性等網絡的重要特征。網絡是一把雙刃劍，其既可以拓寬學生的認知視野，幫助其更好地看清世界，培養他們自主學習的能力、科學的邏輯思維，不斷提高自身的綜合素質;還可以借助網絡對外宣傳各種政治主張，搶占主要地位，樹立起良好的形象，提供更有利的發展空間。

2.3開放性

網絡時代背景下，技術及技術廣泛應用于日常工作和生活的各個領域。傳統的面對面教育的模式對時間、地點和場所的要求較高，如果選擇不恰當，容易影響教育效果，使教育者的傳授工作難以正常進行。但是，網絡不一樣，其以正在以信息傳播速度快、信息傳播不受時間限制等優勢，為廣大用戶提供了開闊、自由的空間，具有開放性。

3.網絡時代下高校學生思想政治教育工作模式

3.1教育和服務相結合的模式

開展思想政治教育工作，需將教育和服務理念融入其中，使網絡充分發揮其特有的教育功能，完成思想政治教育的進網使命，增加其服務模式。可以將學生定為重點服務對象，服務工作的展開可以通過提供勤工儉學、電子圖書、就業輔導以及心理咨詢等模式。

3.2網上與網下相結合的模式

高校思想政治教育工作者借助網絡了解學生的思想動態，針對其思想特點開展相關的思想教育工作。通過網絡發現問題，在網下進行問題的解決，所以，要做到網上與網下相結合，營造一個輕松、健康的網絡氛圍，讓學生可以通過網絡說出自己的意見和心理疑惑，老師對學生的問題進行總結，在網下對其進行社當的交流溝通，解決學生的疑難，排解新心理壓力，從根本上解決了師生的實際需要。

3.3監督和引導相結合的模式

學校要建立一套比較完善的網絡監督體系，通過相關條例和規章的制定，實現網絡管理的規范化，做到責任明確、有章可循，也可借助網絡技術嚴密監測高校的網絡，識別不良信息并攔截屏蔽。其次，讓大學生接受法律規范和網絡道德規范的相關教育，引導其樹立起正確的網絡道德觀，要求大學生遵守文明上網公約，加強其網絡道德意識。

3.4學校、家庭和社會相結合的模式

首先，家長要重視與子女之間的交流溝通，了解孩子的網絡使用情況，引導他們遇到困難和困惑時積極尋求家長的幫助。其次，學校要借助網絡技術，建立紅色網站，宣揚馬列主義，開設網絡課堂，豐富教學內容和形式，引起學生的注意，激發他們的求知欲。最后，社會作為公共場所，更有義務為大學生提供一個良好的網絡環境，正確引導大學生安全上網，防止大學生沉迷于網絡社交和網絡游戲，影響其正常的學習、生活以及成長。

4.結束語

網絡技術是人類創造的成果，其歸根結底是由人來控制和管理的，相信高校的思想政治教育工作者借助網絡技術，可以探索出科學合理的高校學生思想政治工作模式，更好的開展思想政治教育工作，提高學生對立思考和辨別是非的能力。

參考文獻

[1]張陶然.網絡時代高校思想政治教育工作模式的創新研究[J].學理論，2010，29：213-215.

[2]李紅革.高校學生思想政治工作思維模式研究[D].華中師范大學，2012.

（作者單位：貴州民族大學）