有毅力的孩子才是好孩子

王愛蓮

今年14歲的玲玲是一個聰明伶俐、活潑好動的孩子，先后學(xué)過畫畫、古箏、鋼琴等。小時候媽媽見她喜歡拿著五顏六色的彩筆到處涂鴉，便去少年宮給她報了美術(shù)班。但美術(shù)班每周末要上課，還有家庭作業(yè)，玲玲不能周末在家和小伙伴玩，這令她很不開心。隔壁的苗苗在學(xué)古箏，玲玲感覺苗苗彈起古箏來非常神氣，心里非常羨慕，于是便放棄繪畫，纏著媽媽買了古箏，報了古箏班。但學(xué)古箏是很辛苦的一件事，主要是手指按弦很需要力氣，按久了手指會有很深的勒痕，還生生的痛，沒多久玲玲又不想學(xué)了。后來聽小伙伴說彈鋼琴沒那么痛，便央著媽媽送她去學(xué)鋼琴，剛開始時她很有興趣，但后來老師要求練琴的時間越來越長，她覺得很累，特別是當(dāng)她想減少點練琴時間而媽媽不同意時，她便開始找借口了，一會兒說肚子痛，一會兒說頭痛，以致后來假裝身體不舒服拒絕練琴，弄得媽媽也沒法堅持下去了。就這樣，玲玲愛好不少，卻沒有一樣能堅持學(xué)下去。媽媽認(rèn)為玲玲是一個非常沒有毅力的孩子，常常為此感到很苦惱。

毅力，又稱意志力或堅持力，是一個人按照既定目標(biāo)，堅持完成一件事情的能力。英國作家狄更斯說：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”的確，成才的孩子大多有頑強(qiáng)的毅力。如果一個人不論遇到多少困難，都不放棄自己的目標(biāo)，不斷努力，總會有成功的一天。但生活中有很多孩子做事情往往只有三分鐘熱度，遇到困難就打退堂鼓，遇到挫折就灰心喪氣，很難將一件事情進(jìn)行到底。這是為什么呢？

孩子沒毅力？找找父母的原因

一些家長常為孩子做事缺乏毅力而苦惱，他們認(rèn)為，孩子生來就嬌氣，刁蠻跋扈，吃不得苦，意志薄弱；卻不知道孩子意志薄弱往往與家長對孩子的態(tài)度和教育方式有關(guān)。

9歲女孩小紅被體育教練選中，參加區(qū)里的少年游泳隊，她良好的身體素質(zhì)和四肢動作的協(xié)調(diào)能力在同齡人中都是很出色的。可是練了兩周以后，小紅對教練說腿痛，哭著要求媽媽帶她回家。教練告訴媽媽，訓(xùn)練初期有些腿痛是很正常的現(xiàn)象，媽媽卻認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)游泳只是為了鍛煉一下身體而已，將來不一定要當(dāng)運(yùn)動員，孩子嫌辛苦就回去好了。

游泳是一個很好的鍛煉孩子意志力的機(jī)會，小紅不過是因為腿痛想逃避訓(xùn)練而已。家長應(yīng)該鼓勵她戰(zhàn)勝一時的怕痛和軟弱，堅持訓(xùn)練。因為訓(xùn)練不是一定要當(dāng)冠軍，而是要通過堅持訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣，成為一個有毅力的孩子。

8歲的冰冰學(xué)習(xí)體操有一段時間了，教練認(rèn)為她的身材和身體條件都很適合練體操，她自己也很喜歡，練習(xí)也很努力。可是媽媽到現(xiàn)場看她訓(xùn)練幾次以后就心疼了。這么辛苦將來拿不到名次值不值得？訓(xùn)練影響文化課怎么辦？媽媽的憂慮漸漸影響到孩子，她變得搖擺不定，后來就中斷訓(xùn)練了。

意志是一種自覺地確定目的，根據(jù)目標(biāo)的支配來調(diào)節(jié)行動，最終實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。在培養(yǎng)孩子意志力的過程中，父母應(yīng)該成為孩子意志培養(yǎng)的支柱，給他們勇氣、信心和力量。但冰冰的媽媽卻成了孩子堅持訓(xùn)練的動搖者。

毅力訓(xùn)練，為父母支招

從小養(yǎng)成堅持的習(xí)慣 習(xí)慣是一種行為上的自動傾向，影響著孩子的一生。毅力訓(xùn)練應(yīng)從培養(yǎng)孩子有始有終的習(xí)慣開始。當(dāng)有始有終成為一種習(xí)慣時，堅持就會容易很多。家長可以嘗試讓孩子從身邊小事做起，如遵守作息時間，按時完成作業(yè)，做完作業(yè)后自己收拾書包、房間等。督促孩子無論是在日常生活、學(xué)習(xí)或者玩耍中，都要養(yǎng)成有始有終的習(xí)慣，如洗碗時，絕對不準(zhǔn)借口要看動畫片或者手痛等中途撂下；看故事書時，要督促他耐心看完，告訴他做任何事情都不可虎頭蛇尾，草草了事；學(xué)鋼琴時，絕對不允許以累為借口半途而廢……長此以往，孩子做任何事都會以堅持為信念，善始善終地對待他們遇到的每一件事。

舍得讓孩子受苦 現(xiàn)在很多孩子都生活在父母家人的溺愛之中，他們?nèi)狈ψ晕医鉀Q問題的能力，更談不上堅持不懈的毅力和抵抗挫折的耐力了。這樣的孩子在以后的生活中難免會遇到各種麻煩。父母不妨有意讓孩子吃點苦，如日本的家長就很注意對他們的孩子進(jìn)行“吃苦教育”，他們認(rèn)為再富也要苦孩子。因此，培養(yǎng)孩子的毅力，家長應(yīng)舍得讓孩子吃苦，應(yīng)把吃苦視為對孩子的一種學(xué)習(xí)和鍛煉，如可以讓孩子上學(xué)擠公交車，在烈日炎炎下趕路，或者讓孩子獨(dú)立處理一些力所能及的事情等。

從小目標(biāo)著手，循序漸進(jìn) 俗話說：“一口吃不成一個胖子。”培養(yǎng)孩子的毅力也是如此。父母要善于從小目標(biāo)開始，如在學(xué)習(xí)上不能泛泛要求、督促和考察孩子“堅持學(xué)習(xí)”，而要將目標(biāo)具體化、量化，如讓孩子堅持每天寫一篇日記、背20個英語單詞等。隨著每一天的堅持，孩子的信心會增強(qiáng)并漸漸變成習(xí)慣。當(dāng)小目標(biāo)達(dá)到后，父母可以逐漸設(shè)置較高些的目標(biāo)。這樣，孩子不斷實現(xiàn)新的目標(biāo)，便能體會到堅持做成一件事情的喜悅，從而真正領(lǐng)會持之以恒、堅持就是勝利的道理。

以身作則，做孩子的榜樣 父母的做事態(tài)度對孩子有重要的影響。因此，培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的毅力，父母要以身作則，為孩子做出不輕易放棄的榜樣。很難想象一個跑步時怕酷暑、嚴(yán)寒而半途放棄的父親，能教出一個馬拉松跑道上的冠軍兒子。有些父母要求孩子每天練琴半個小時，剛開始每天督促提醒孩子練琴，幾天后或者忘記了或者有事疏于督促，沒有將這一要求堅持下去，孩子貪玩的心理就會乘虛而入。更重要的是，這種不認(rèn)真、不堅持的態(tài)度在無形中影響了孩子，孩子就很難培養(yǎng)堅強(qiáng)的毅力。

遇到困難，恰當(dāng)幫孩子 當(dāng)孩子遇到困難時，父母不要大包大攬。家長可以通過以下幾步幫助他。（1）提醒他問題是什么；（2）讓他描述他所希望獲得的結(jié)果；（3）告訴他怎么做能實現(xiàn)這樣的結(jié)果；（4）判斷他是否能通過自己的能力達(dá)到目的，或者需要幫助；（5）如果他需要，要讓他相信隨時可以得到幫助，但千萬不可以一時心軟，替他把事情做了。

正確對待孩子的興趣 對孩子而言，興趣當(dāng)然是堅持的前提。但孩子的興趣有時是泛化的，不少孩子今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)電腦，后天學(xué)繪畫；有時是波浪型的，表現(xiàn)為階段性的興趣轉(zhuǎn)移，如某個時候他可能對原本很感興趣的事情厭倦，但并不代表他真的不喜歡，或者只是興趣疲勞，或者只是畏難情緒而已；某個時候他可能對一個新東西很感興趣，但也不表示他非常喜歡。因此，無論孩子是何種情況的興趣轉(zhuǎn)移，作為父母，在鼓勵孩子專心的同時，一定要告訴孩子，毅力就是堅持一小步，有毅力的孩子才是好孩子。