對于莎士比亞詩歌中愛情密碼的解讀

摘 要：提到莎士比亞，人們總是會想到他的四大喜劇和四大悲劇，無論是書籍還是書籍改編的電影，莎士比亞的作品都是隨著時代發展也不會消亡的經典。這是因為莎士比亞的作品總是謳歌真善美，批判假惡丑，在任何的時代都具有深遠的意義的。其實，莎士比亞的十四行詩在文學史上的成就不亞于他的八部著名戲劇。他一生共寫了154首十四行詩，詩歌不同于戲劇，詩歌是一定要言志或者抒情的，所以人們普遍認為莎士比亞的十四行詩正是他自己生活的寫照。本文就莎士比亞基本情況切入話題，分析他作品中的倫理，進而分析其十四行詩中的愛情密碼。

關鍵詞：莎士比亞；十四行詩；愛情密碼

大多數人對于莎士比亞的印象，仍然停留在四大喜劇和四大悲劇上，其實對于真正的文學研究者來說，莎士比亞的十四行詩才更有研究的價值。一是因為詩歌相對于戲劇本身，更能夠反映出作者的內心情感和胸中丘壑，詩歌比戲劇更貼合作者的實際生活；二是因為詩歌是需要凝練的，在短短的字里行間透露出很多的信息，這其實難度是很大的；三是因為莎士比亞的十四行詩普遍寫的較為朦朧，人們對其詩歌的認識至今沒有定論，這就更加地吸引人。莎士比亞的十四行詩以抒情為主，其中對愛情、倫理和審美的抒發是最重要的。他的十四行詩不僅具有鮮明的時代特征，放置到現代仍然具有超越時代的現實意義。

一、莎士比亞概述

莎士比亞是世界文學史中重要的文學巨匠，他的四大喜劇和四大悲劇是人類文學史上最主要的財富之一，也是放置到當代，被改變無數次仍然被人們津津樂道的作品。尤其是《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》，可以說在世界范圍內都是人盡皆知的。他出生于一個富商的家庭，但是后來家道沒落了，在20歲左右就開始在劇院工作，積累了豐富的舞臺和戲劇經驗。他的境遇也給他的文學作品增添了很多的色彩。他所處的時代正是文藝復興的發展階段，由于自身的境遇他對人文主義的渴望特別強烈，直接體現在他的作品中。他一生寫了154首十四行詩，這些詩歌中絕大多數都是對真善美和愛情的謳歌。

二、莎士比亞作品的倫理解讀

莎士比亞作品中體現出來他的愛情觀、倫理觀和對真善美的追求，其中關于愛情的倫理，體現在下面的幾個方面：第一，愛情是至高無上的。莎士比亞所處的時代是中世紀的歐洲，在那個時代，父母對婚姻的決定權不亞于中國封建社會的“父母之命”。那個時代，男女之間是沒有自由選擇愛情的權利的，所以在他的作品中常寫到父親在子女婚姻上的強權和子女追求自由戀愛之間的矛盾。最著名的就是《仲夏夜之夢》和《羅密歐與朱麗葉》。第二，愛情是自由的。中世紀的歐洲，父親掌握著兒女的婚姻權利，并且父親為子女的擇偶標準就是所謂的“門當戶對”。莎士比亞在他的戲劇中就在提倡愛情自由，是突破等級，突破階級的，貴族和平民之間是可以產生愛情的，也是應當在一起的。《終成眷屬》就是愛情自由倫理觀的直接體現。第三，愛情應當是升華的，由自私的愛要升華到理性的境界，要追求一種高尚的愛情，不能夠為了私欲而損害身邊人的利益，要以一種大愛的心態維持一種道德的愛情，利他的愛情。

三、莎士比亞十四行詩的愛情密碼

我們從上述歸納出的莎士比亞的愛情倫理，就可以破譯出莎士比亞十四行詩中蘊含的愛情密碼。

首先，他主張的愛情是精神層面的，而并不以物質或者肉體為主。他認為真正的愛情應當是精神上的愛情而非其他層面的，并且他將愛情上升到了極高的高度。在他的詩歌中，將生命劃分為四種元素，分別是土、水、風和火。前兩者是厚重的，代表著肉體，而后兩者則是輕盈的，代表著精神。在詩中，他為肉體拖累著精神而懊惱著。在第四十五首中這樣描述：“風是我的思想，火焰乃是我的希望，我派他們飛向你，把我的心帶給你”。

其次，他認為愛情中不能夠有任何的不忠。他在詩中明確地說明了，只有對愛情忠貞的人才是美的，他寧愿用自己的生命去追求愛情之美。例如詩歌第五十七首中就有“一旦愛人要出遠門，我的內心中就會產生出極大的妒意……愛人生性風流，很多人來追求，但是愛情蒙蔽了我的雙眼，我只能夠默默承受”的語句。

再次，他的詩歌中有很多的意象。他的詩歌中存在著很多的意象，其中較為著名的有“夏天”。在154首詩歌中，“夏天”一詞就出現了不下二十次。特別是在第十八首中：“我怎么能夠將你比作是夏天，比起夏天來你要更加美麗……夏天的存在是多么的短暫啊省略號只有你，才是永恒的夏天……”，一首詩中就出現了三個夏天，其代表的是愛情中美好的時光，愛情中的美好時光總是短暫的，他對這種短暫的美好十分惋惜和珍惜。

四、結語

我們對莎士比亞的作品進行解讀，不能夠忽略了他是出于文藝復興這一重要的時期的。雖然他并沒有在文藝復興的核心---意大利，但是文藝復興的思潮對英國的影響也是很大的。這個階段，人文主義思想的發展打破了封建神學的桎梏，人們開始創造性地將內心中的情感和個性通過各種形式表現出來，莎士比亞的十四行詩正是在這樣的大環境中被創作出來的。莎士比亞并沒有自傳類型的文章流傳下來，所以人們對他的研究也充滿著主觀性，但是盡管沒有任何的參考，我們卻能夠從詩歌的字里行間很明了地讀出他對愛情的贊美和謳歌，對良善的渴望和追求，他用他絕妙的思維和靈巧的筆觸給后世帶來了無盡的文化

財富。

參考文獻：

[1]（英）莎士比亞著.金發燊譯.莎士比亞十四行詩集[M].桂林：廣西師范大學出版社，2004.

[2]李志華.莎士比亞十四行詩中的人文主義思想[J].石家莊師范專科學校學報，2003（3）.

[3]婁立國.論莎士比亞十四行詩愛的主題[D].上海：華東師范大學，2006.

作者簡介：翟莉娟（1984.8-），女，湖北棗陽人，武漢科技大學城市學院助教，碩士學歷，研究方向：高等英語教學；梁翠（1984.3-），女，湖北棗陽人，中學一級，本科學歷，研究方向：英語教學。