用愛心經營班級

劉艷華

【摘要】針對現在的學生只靠說服教育、懲罰都是無效的，要想真正的做一個好班主任、經營好班級，最重要的是要對學生傾注全部的愛，首先，應該尊重學生的人格，尊重學生的愛好，尊重學生的自尊心和個性，其次，教師必須在學生面前樹立起威信，做到為人師表，言傳身教，面對繁雜而艱巨的班主任工作方法也是靈活多樣的。

【關鍵詞】正能量 發現人才 動之以情 曉之以理

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）19-0189-01

班主任工作是繁雜而艱巨的，班主任是學生班級的教育者、組織者和領導者。良好的班集體要靠班主任去經營。那么，如何經營好班級，當好班主任呢？

我可以無愧地說，我把全部的愛都傾注在班級的孩子們身上。要求學生做到的，我首先自己做到，處處做學生的表帥，注重言傳身教。關心愛護每一個學生，因為“愛”能夠產生巨大的正能量，使學生個個積極向上，

一、傳遞正能量，確立共同的奮斗目標，讓學生在“愛”的氛圍中成長

是否能夠傳遞正能量，這是衡量一個班級的重要標志之一，也是衡量一個班主任工作的重要標志。一個班級形成了正確的集體輿論，就能明辨是非，傳遞正能量，提倡和支持正確的東西，學生會更加團結，更加朝氣蓬勃，更能幫助每個學生健康成長。

因此，我非常關注班級學生的輿論導向，正確引導傳遞正能量。所有活動都要求學生全員參加，即使是最差的學生也不落下，讓學生在活動中感受老師對他們的愛，使他們看到自己的價值，增強他們的集體觀念。

首先，尊重學生的愛好和個性。在每學期初，召開一次別開生面的班會，組織學生暢所欲言，分析班級現狀，查找原因，根據自己愛好提出建議，談理想，經過廣泛的民主集中，最后，制定出與學生所追求的目標、愿望、利益相一致的制度和短期目標。經過學生們的共同努力，他們在各項活動中肯定有不同的收獲。即使有些學生做的沒有達到要求，也要鼓勵他們，讓他們體驗到老師的愛，從而激發他們的積極性，當學生們品嘗到經過努力取得的成績的喜悅和甘甜時，就會發現自己的潛在的能力，認識到自身的價值和集體的力量，這樣，就充分地調動了全班同學實現集體目標遵守制度的積極性和自覺性。班主任老師這時就應抓住這一有利時機，及時總結經驗教訓，并找出存在的不足，進一步統一思想，統一認識，接著提出新的目標和任務，同學們在原有的熱情基礎上，會更加腳踏實地艱苦的努力和拼搏，最終實現我們共同制定的所有目標和任務。

二、善于發現人才，充分發揮積極分子和班干部的作用

一個班級是否有生機、有活力，判斷的標準是看那個班級學生的各方面的積極性是否已經調動起來。當好班主任首先要樹立起自己的威信，同時建立起一個強有力的班委會。發現班級的人才，經過同學民主選舉產生。這樣的小班干部是有威信的。班委會成員取消終身制，這樣不但鼓勵了學生間比學趕超的學習勁頭，而且也使更多的學生在工作能力上得到鍛煉和提高，使更多的學生有機會表現自己，對于班委會成員，我絕不僅僅是使用，不單單讓他們成為老師的傳令兵，而是放權于他們，鼓勵他們，培養他們大膽工作的能力。同時，老師也要言傳身教，正確引導他們。這樣，班主任也就可以從以往的監督班級、處理問題、組織活動等繁雜實物中解脫出來。

三、關心愛護學生，曉之以理，動之以情

班主任能在影響學生，教育學生方面取得優異成績，最主要的是執著地熱愛自己的本職工作，熱愛學生。現在的學生都是很有個性、有思想、有頭腦的，所以，在管理方法上，除了嚴格要求以外，還要注重關心愛護學生。因此，我竭盡全力去做學生的朋友。了解他們的性格特點，掌握他們的思想脈搏，使學門感覺到我們師生之間親如朋友，誰有困難大家共同伸出援助之手，讓他們感受到集體的溫暖，對班集體產生濃厚的感情。他們得到了老師的關心、愛護后就會更加信任老師，就會凝聚在老師的周圍，對老師提出的要求就樂于接受，就會更加珍惜班集體的榮譽，就會源源不斷地傳遞正能量。使班級成為積極樂觀向上的集體。

總之，班主任在工作中，不管發生什么問題，只要耐心地、發自內心的從關愛的角度去解決，一切都會畫上圓滿的句號。當然，要想做一名更出色的班主任，在今后的工作中要不斷地去探索，全身心的去投入，才會收到事半功倍的效果。