一朵仰著腦袋的“葵花”

王舉芳

每天早晨，我習(xí)慣起床后，在陽(yáng)臺(tái)上看看花草，呼吸一下新鮮空氣。

推開(kāi)紗窗，忽然發(fā)現(xiàn)鄰居的陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)滿了葵花，葵花是種在花盆里的，我數(shù)了數(shù)，有十多盆。怎么一下子買這么多盆葵花呢？我有些不解。

去買菜，正好碰到鄰居，問(wèn)起葵花的事，她說(shuō)是家里來(lái)了客人，那些葵花是客人帶來(lái)的。

“你家客人是種葵花的嗎？”

“不是，是個(gè)小客人，今年才10歲呢。”鄰居的話讓我更加好奇了。吃過(guò)晚飯，我去鄰居家拜訪她家的小客人。我想知道一個(gè)孩子為什么那么喜歡葵花。

看到那個(gè)男孩的時(shí)候，我驚呆了，他的頭仰著，脖子扭曲著，手不停地抖動(dòng)著，坐在輪椅上，見(jiàn)到我吃力地笑笑。和他打過(guò)招呼，我和鄰居來(lái)到她家的陽(yáng)臺(tái)，鄰居小聲告訴我：“這個(gè)孩子是腦癱兒，他媽媽生病住院了，暫時(shí)讓他在我家住一段時(shí)間。”

那天早晨，我在陽(yáng)臺(tái)澆花，聽(tīng)到鄰居的陽(yáng)臺(tái)上有聲音，伸出頭去看，只見(jiàn)那個(gè)男孩手里正拿著水壺在給葵花澆水。他把水壺小心地貼近花盆，小心地倒水，極其緩慢。這樣的動(dòng)作常人很容易完成，而對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是非常困難的。

“你怎么不幫他給葵花澆水呢？”事后，我對(duì)鄰居說(shuō)。

“他不讓我?guī)兔ΑＫf(shuō)這是媽媽為他種的花，他必須親自澆水。”

我回轉(zhuǎn)身問(wèn)男孩：“你媽媽為什么給你種葵花呢？”

“因?yàn)槲业念^低不下去，我很煩，常跟媽媽發(fā)脾氣，媽媽對(duì)我說(shuō)，‘你不是個(gè)有殘缺的孩子，只是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得太像葵花了。葵花的頭就是這樣仰著的，每天都仰著，吸取朝風(fēng)雨露，接受太陽(yáng)的撫摩，最后把飽滿的果實(shí)獻(xiàn)給人們品嘗。媽媽四處尋找，才找到這種適合在花盆里種植的葵花。這種葵花雖然比種在地里的葵花矮，但它同樣有一顆仰著的心。”他的臉迎著太陽(yáng)，太陽(yáng)為他撒上一層金輝，像極了一朵盛開(kāi)的葵花。

我深深地被感動(dòng)了。我為男孩有一個(gè)這樣陽(yáng)光的母親而感到欣喜。

男孩的母親終于出院了，男孩要回家了，我?guī)袜従影涯切┛ò岬綐窍聛?lái)接男孩的三輪車上，男孩和他的媽媽坐在葵花中間，一臉的明媚。

多么溫馨的畫(huà)面啊！這樣的畫(huà)面，讓人感到溫暖和富足。

（選自《榆林晚報(bào)》2013年7月8日，有刪改）

讀后一品

再黑的黑夜也會(huì)迎來(lái)黎明，再長(zhǎng)的坎坷也會(huì)出現(xiàn)平路，只要懷抱著一顆永不放棄的心靈，明天就會(huì)收獲更多的陽(yáng)光雨露。因此，當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，不妨也抬抬頭，像葵花一樣笑對(duì)藍(lán)天，然后重新踏上人生的旅途。

思有所悟

1.文章的標(biāo)題有兩層含義，請(qǐng)結(jié)合選文概括出來(lái)。

2.文中的男孩是一個(gè)怎樣的孩子？

3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。

4.這篇文章帶給你怎樣的感悟？

5.在這個(gè)社會(huì)中，如小男孩般樂(lè)觀積極、笑對(duì)生活的人大有人在;當(dāng)然，也不乏悲觀消極、一蹶不振的人。如果在你的身邊就有被生活打擊得體無(wú)完膚的人，你打算對(duì)他們說(shuō)些什么呢？（答題紙自備）