日語數量隱喻的表現和認知理解

王宜梅

【摘要】在認知語言學中，隱喻不僅是一種修辭格，還是人類認識世界的一種方式。其中數量隱喻是語言隱喻中的一個種類，是對事物和行為進行數量評價的一種手段。分析日語數量隱喻能幫助我們從認知角度去把握事物的特征，探究日語詞法與句法的內部組織結構。

【關鍵詞】日語數量隱喻 表現 認知理解

1.隱喻及數量隱喻

語言是有限的，而客觀事物是無限的，人們要用有限的語言來表達無限的客觀規律，一方面要創造新的詞匯，給新的事物命名，更多情況下是人們根據新事物與舊事物之間潛在的相似性等聯系，利用原有的詞匯表達新的意義。這種改變會沿著一定的途徑進行，其中隱喻就是一種主要途徑，隱喻是指以兩種事物在形態或功能等方面的相似性為基礎，從一種意義衍生出另一種意義的語義變化途徑。萊科夫和約翰遜在《我們賴以生存的隱喻》一書中指出：“隱喻無所不在，在我們的語言中、思想中。從根本上說我們人類的概念系統就是建立在隱喻之上的。”他們認為隱喻意義是一個概念域向另一個概念域影射的結果，即源域事物的部分特征向目的域影射的結果。不單單是語言使用的問題，更是構成人們思考過程的重要因素。日語中隱喻的定義是「メタファーとは、二つの事物·概念の何らかの類似性·共通點に基づいて、一方の事物·概念を表す形式を用いて、他方の事物·概念を表すという比喩である」。隱喻的功能是「具體的なもの、既知のものから抽象的なもの、未知のものを理解ために用いられる」。

把數量作為一種抽象概念，人們很難感覺其質性。因此，各各個民族都會轉向引用語言來表達數量概念，傳達計數表量的需要。數量隱喻是語言隱喻中的一個種類，是對事物和行為進行數量評價的一種手段，是在詞匯原始意義的基礎上引申出來的數量的含義，并以此來說明事物的特征。因此，通過數量隱喻不僅語言表達得以豐富，語言交流更為流暢；也讓人類的認知能力得以增強，認知范圍得以擴大。萊科夫和約翰遜根據始源域不同，提出了存在隱喻、結構隱喻和方位隱喻，這三種隱喻在日語數量隱喻中均有體現。

2.日語數量隱喻分析

2.1日語數量存在隱喻

存在隱喻是將抽象的事件、心理活動、思想感情，等視為存在的、有形的物體或物質，從而對其進行指稱、計量，并對其采取相關的活動。如「一升買いの生活」（貧困的生活）；「一宿一飯の恩義」（一宿一飯之恩情）；「一寸の光陰」（一寸光陰）例子中的「生活」·「恩義」·「光陰』等詞都是一個抽象概念，通過「一升買い」·「一宿一飯」·「一寸」等詞匯建立了數量多少的認知。還有日語中時間和角度的計量單位「分」（ふん）可以用來形容數量很少的狀態。例如「分秒を惜しむ」翻譯為“要珍惜每一分每一秒”。大?！负！梗àΔ撸┛梢杂脕硇稳輸盗恐?。例如「言葉の海」翻譯為“辭?！?。「彼女は出産のとき、血の海で死んでしまった」翻譯為“她生孩子時，因大出血去世了”。同樣的洪水「洪水」（こうずい）也可以用來形容數量之多。例如「車の洪水」翻譯為“汽車的洪流”?！笗訾先摔魏樗馈狗g為會場人滿為患“。

2.2日語數量結構隱喻

所謂結構隱喻是通過一個結構清晰、界定分明的概念去構建另一個結構模糊、界定含糊或者缺乏內部結構的概念。兩事物之間存在某一方面的相同，認知主體就可將他們比照來構建另一個概念。日本民族多是將表示事物性質和狀態的形容詞影射到數量域，采用寬度形容詞「広い·狹い」、重量形容詞「重い·軽い」、長度形容詞「長い·短い」表示事物數量。其中事物越寬、越重、越大，數量就越多，反之數量越少。例如「先生は広い分野においてすごい研究を進んだ」翻譯為“老師在很多方面都有出色的研究”?！钢Rが狹い」翻譯為“知識量小，知識面窄”。「重い腰の力士」翻譯為“腰勁很大的大力士”?！袱胜伽筏工い郡?、何か軽くしましょうか」翻譯為“肚子有點餓了，稍微去吃點東西吧”?！搁Lく続いた獨裁政権が終わった」翻譯為“持續了很長時間的獨裁專權結束了”?！钢袊摔隙先栅踏ぁ?翻譯為“在中國，冬天白晝時間少”。

2.3日語數量方位隱喻

方位隱喻主要是指以空間為源域的隱喻，將空間結構投射到非空間概念上，把心理狀態、情感、支配能力、善惡價值觀等本來是非空間結構的概念用上下位置關系，先后關系來概念化處理。日本民族在表示事物數量時，常采用方位隱喻。例如「上がる·下がる」與「上·下」。「上がる」本意表示從低位置移動到高位置處；「下がる」本意表示從高位置移動到低位置處；「上」本意表示比基準點相對高的方向和位置；「下」本意表示比基準點相對低的方向和位置。在數量隱喻層面，「上がる」與「上」形容數量增多，數值變大；「下がる」與「下」形容數量減少，數值變小?！附袢栅蠚轀丐悉皮い搿狗g為“今天氣溫升高了”。「今學期、李さんの成績がずっと下がっている」翻譯為“這學期，小李的成績一直下滑”?！讣窑扦闲证纤饯瑜甓纳悉馈狗g為“我哥哥比我大兩歲”?！该盲蠆棨瑜暌护南陇馈狗g為“妹妹比姐姐小一歲”。

3.結語

隱喻是一種認知現象，具有認知功能。它是人類組織概念系統的基礎，又是人類解釋事物、說明現象的工具。日語數量的隱喻表現主要是和事物的存在狀態、結構狀態、方位狀態相通。分析和理解日語中的數量隱喻，可以幫助我們進行詞法探討，句法分析等語言層面的研究，也能讓我們從認知角度去認識事物，把握事物本質。通過以上的分析，能更好地輔助日語教學，幫助學生從認知角度來理解和準確掌握日語的數量表達，以求在跨文化交際中達到畫龍點睛的表達效果。

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