秋葉

吳澤運

閱讀下面的材料，按要求作文。

在王維的眼里，秋是“荊溪白石出，天寒紅葉稀”：在杜甫的眼里，秋是“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”；在馬致遠的眼里，秋是“枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風瘦馬”；在劉禹錫的眼里，秋是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”；在杜牧的眼里，秋是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”……秋在不同的人眼里，有不同的景象；在不同的人心里，有不同的感受。

請根據你對材料的理解，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

翻開日歷，才知道，今年的立秋早已在一個月前就來到了。幾天前，我們還深切感受到“夏老虎”的威力，一場夜雨過后，秋就攜著她的清涼和輕吻，像個靦腆的小姑娘輕盈來到。此時的我才真正感受到秋意。

我喜歡秋，喜歡獨自在秋風中漫步，品味屬于秋的那種沉寂與凝重。秋風迎面撲來，清爽中略帶幾絲涼意，我喜歡這種感覺，秋的沉默，秋的思想，秋的神韻，在秋風撲面后隨即融入我的心田。

秋是豐收、金色的象征？還是悲哀、凄涼的代表？我努力思索著。驀然回首，這滿目的秋意竟是由高三的你我涂染的色彩：有明媚三月的生機，有清新四月的忙碌，有熱情五月的拼搏，有火熱六月的企盼，有炎暑七月的等待，有絢麗八月的收獲，有興奮九月的出發……

又一場秋雨下過，一陣秋風又起，幾片枯葉落下，像即將逝去的蝴蝶。雖有一種留戀與不舍，但更多的是從容與堅定。我喜歡枯葉，我并不為它的飄逝而惋惜，因為我明白枯葉的凋落并不是悲哀，葉落歸根是它的宿命，融入泥土中的它們是神圣而高雅的。它們的飄落是它們以自己最閃亮的一面迎接“新生”，正如古人所言：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

而道路兩旁的黃楊、冬青和香樟，卻四季如春，綠色毫未消減，它們是頑強生命的典型代表。在這個秋色點綴、秋意籠罩的季節里，它們似乎是異類，不，它們并非異類，而是秋的另一種形式。

同樣是樹葉，為何不同的選擇會有不同的價值？同樣是人，為什么不同的人會有不同的追求或價值呢？

的確，同樣是生命，我們選擇不同的路可以走出不同的人生，關鍵是看你如何去把握、提高生命的那份價值。

我們不能改變環境和季節，但我們可以努力改變自己。提高附加值是一個改變生命價值的過程。在這個過程中，我們也許會經歷艱辛、挫折、苦澀。如果我們松懈了，懶惰了，膽怯了，退卻了，那便只能等待失敗，永遠無法提高屬于自己的那份價值。猶如煉鋼，差一分火候，便永遠只能是塊黑鐵。“失之毫厘，差之千里”。希望能永遠激勵你。

既然不能預知生命的長度，那么，我們就要拓展它的寬度。增加附加值，就是拓寬生命的寬度；增加附加值，就是讓生命在厄境中磨練、升華。一個有高附加值的人，在人生的旅途中才能有經久不息的力量與價值。

【另辟蹊徑】

本文是一篇含蓄優美的散文。作者由秋風、秋色、秋雨、秋葉而聯想到生命價值，很得“形散神聚”之道。如果轉換思路，本文還可以通過描寫秋天田野風光，或贊美豐收，或感悟人生；還可以借助材料內容立論，寫一篇議論文，如“失意與曠達”“胸襟決定態度”“如何對待同一事物”“橫看成嶺側成峰”等立意。針對本文而言，后半部分中“樹葉價值”和“人生價值”間缺少必要的過渡，同學們應重視之。

（棗陽杜春香老師薦評）