韓力送別——獻(xiàn)給小提琴教育家林耀基2

林耀基的教學(xué)富有鮮明的哲理性，世界著名的小提琴教育大師迪蕾評(píng)價(jià)林耀基的教學(xué)是“藝術(shù)的哲學(xué)，哲學(xué)的藝術(shù)”。他的課清新酣暢、深入淺出，總是用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)出最深刻的道理。

林耀基：“讓他把技術(shù)踩在腳下，靈魂高高在上，技術(shù)低低在下，他就可以吸入很多文化，這樣才能成為音樂(lè)大師。”

林耀基經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“音樂(lè)和技術(shù)不是一回事，音樂(lè)包括技術(shù)，但是技術(shù)不能包括音樂(lè)。”他還說(shuō)：“我有三個(gè)老師，大自然、生活和同行。”它具有科學(xué)性、哲理性和獨(dú)特性的教學(xué)方法，獲得了國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。為了啟發(fā)學(xué)生，在上小提琴課的時(shí)候，他還經(jīng)常為學(xué)生們跳舞。

林耀基：“舞蹈的感覺(jué)和唱歌的感覺(jué)，跳交誼舞，你要起拍。（林耀基在上課時(shí)跳舞）這是美國(guó)的（學(xué)生們開(kāi)心的大笑），這種感覺(jué)沒(méi)學(xué)過(guò)，但是我聽(tīng)著音樂(lè)有這樣反應(yīng)。”

林耀基教授的學(xué)生，被譽(yù)為北京神童的楊天媧13歲就已經(jīng)成功的登臺(tái)和錄制了帕格尼尼的《24首隨想曲全集》，而帕格尼尼的這部高難度驚世之作一直被稱(chēng)為“小提琴演奏試金石”。這在世界引起了震驚，這正是林耀基教學(xué)方法成功的體現(xiàn)。

每當(dāng)楊天媧演奏《帕格尼尼D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》的時(shí)候，林老師富有節(jié)奏感的舞步，就會(huì)在她的腦海中出現(xiàn)。

楊天媧：“有時(shí)候真的就是突然一下兒就醒悟了，就是因?yàn)榭此哪_步。”

2008年，《小演奏家》雜志社邀請(qǐng)了百名地震災(zāi)區(qū)學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子們來(lái)北京參加夏令營(yíng)。林耀基得知之后帶上他的學(xué)生袁琛兒一起到了營(yíng)地，為災(zāi)區(qū)來(lái)的學(xué)習(xí)小提琴的孩子義務(wù)輔導(dǎo)。《小演奏家》雜志社主編凌紫說(shuō)起當(dāng)時(shí)的情景仿佛歷歷在目。

凌紫：“到現(xiàn)場(chǎng)以后，他對(duì)孩子們非常的親切，來(lái)自北川中學(xué)的學(xué)生叫蔣承歡，她在地震中失去了父親，也失去了小提琴。到蔣承歡拉的時(shí)候，她非常地激動(dòng)，拉著拉著就拉不下去了，一直在抽泣。屋里當(dāng)時(shí)非常安靜，林老師不忍心打斷她，默默地拿起了袁琛兒帶來(lái)的琴，接著蔣承歡拉的作品完整的拉完。這首樂(lè)曲就是林老師也非常喜歡的《沉思》。林老師還特別深情的對(duì)蔣承歡說(shuō)：‘你們很堅(jiān)強(qiáng)，我要向你們學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)候孩子們都非常非常的感動(dòng)，林老師說(shuō)：‘我很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有拉琴了。今天，我的這首樂(lè)曲是專(zhuān)門(mén)給你拉的。”

林耀基：“你們是了不起的災(zāi)區(qū)小孩，給我們上了很好的一堂課，我們向你們學(xué)習(xí)，音樂(lè)就能夠起這樣的作用。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”

林耀基全身心的投入到新中國(guó)的小提琴教育事業(yè)。他每天都在樓道里巡視，看他的學(xué)生們練琴。他要求每首樂(lè)曲、練習(xí)曲不能有一個(gè)音不準(zhǔn)；不能有一個(gè)節(jié)奏不穩(wěn)；不能有一個(gè)聲音有瑕疵。學(xué)生們最喜歡他常說(shuō)的一句話：“每天從零開(kāi)始。”

在生活上他對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，有的學(xué)生吃不慣食堂，他就把學(xué)生拉到家里來(lái)吃；有的學(xué)生一時(shí)住宿困難，他就干脆把學(xué)生當(dāng)兒子養(yǎng)，食宿全包。《小演奏家》雜志主編凌紫感同身受。

凌紫：“他對(duì)學(xué)生真的是愛(ài)到了極致。每一個(gè)學(xué)生，大家看得到，剛才這些跪拜的學(xué)生，他們跟林老師的感情，真是情深如父子。”

當(dāng)今在全球最活躍的中國(guó)小提琴家?guī)缀醵际橇忠膶W(xué)生。胡坤、薛偉、徐惟聆、謝楠、李傳韻、柴亮、劉宵、陳曦……他們從世界各地趕來(lái)，送別他們的恩師。他的得意門(mén)生，柴科夫斯基國(guó)際小提琴比賽獲獎(jiǎng)?wù)哧愱卣陧n國(guó)舉辦音樂(lè)會(huì)，知道林老師去世的消息心中無(wú)比悲痛。

陳曦：“他確實(shí)是非常愛(ài)他的學(xué)生，能從每一個(gè)生活的細(xì)節(jié)還有每一次上課，比賽當(dāng)中還有演出當(dāng)中都能看出來(lái)，從他的眼神中透露出來(lái)他對(duì)我們的愛(ài)，很多細(xì)節(jié)無(wú)法一時(shí)表達(dá)。他不光是在教學(xué)上還有各方面，他在全方位都對(duì)我們有嚴(yán)格的要求。我覺(jué)得在林老師身上，對(duì)我來(lái)講可學(xué)的東西實(shí)在是太多了。”

著名小提琴家薛偉曾經(jīng)獲得卡爾·弗萊什國(guó)際小提琴比賽第一名、柴科夫斯基國(guó)際小提琴比賽第二名，談起他的恩師，無(wú)盡感慨。

薛偉：“今天在告別儀式上看著林老師很多很多往事都浮現(xiàn)在眼前，很多事情在日常生活中早已淡忘了，但是今天就像是電影回放一樣，非常感慨，更加深了我對(duì)恩師的思念和他去世的一種悲傷。”

中央音樂(lè)學(xué)院教授左因出現(xiàn)在送別儀式上，她和林耀基一起在原蘇聯(lián)學(xué)習(xí)了兩年，說(shuō)起林耀基，她感到自豪，對(duì)他的去世又倍感惋惜。

左因：“我覺(jué)得我們這一代人以他為自豪，所以我特別地覺(jué)得可惜呀。我們倆在管弦系一直在一起。他對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生那種愛(ài)真是令人尊敬。我們倆經(jīng)常在院子里聊天，只要見(jiàn)面，他就從自行車(chē)上跳下來(lái)，就講我的學(xué)生怎么樣了，我的學(xué)生又怎么樣了，你知不知道我的學(xué)生又得獎(jiǎng)了？哪個(gè)學(xué)生又怎么樣了？他所有的學(xué)生都是他的寶貝。他愛(ài)學(xué)生、愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)事業(yè)，真的勝過(guò)生命。”

林耀基為新中國(guó)的小提琴事業(yè)耕耘了一生。在他的努力下，中國(guó)的小提琴演奏藝術(shù)在國(guó)際上的地位得到了空前的提升。他的人格魅力和他對(duì)中國(guó)小提琴教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，匯成了一部不朽的樂(lè)章，永遠(yuǎn)啟迪著后人。他為藝術(shù)獻(xiàn)身的精神將會(huì)在他畢生傾力付出的音樂(lè)圣殿中實(shí)現(xiàn)永恒。

卡爾曼輕歌劇《吉普賽公主》第一幕中伯尼公爵與菲力的小合唱呈現(xiàn)出的詼諧、輕松的風(fēng)格讓聽(tīng)眾的氣氛活躍起來(lái)。這部輕歌劇的故事發(fā)生在一戰(zhàn)前的布達(dá)佩斯和維也納，劇中描寫(xiě)貴族青年艾德溫愛(ài)上了輕歌劇女演員席爾瓦，由于兩人社會(huì)地位懸殊，他們的戀情受到家庭阻撓和社會(huì)的誤解，從而衍生出一系列的挫折與誤解，但在二人堅(jiān)貞的愛(ài)情面前，有情人終成眷屬，雖然歷盡磨難，最終是個(gè)大團(tuán)圓的美滿結(jié)局，這也符合輕歌劇盛行的那個(gè)年代人們的審美要求，在今天的節(jié)日觀賞這部作品，它的輕松和幽默讓人非常愜意。況且全劇情節(jié)緊湊、音樂(lè)與歌曲旋律輕松、優(yōu)美，我們感到其觀賞性毫不次于萊哈爾的“快樂(lè)的寡婦”等名劇。

這部劇中有許多好聽(tīng)的唱段，像男主角埃德溫的詠嘆調(diào)“今晚我曾夢(mèng)見(jiàn)你”是一首優(yōu)美抒情的歌曲，傾訴了對(duì)心中戀人的真摯情感。演唱者是秘魯男高音歌唱家弗洛雷茲。他的嗓音清亮富有金屬般的光彩，雖然音量不屬于大號(hào)男高音的范疇，但穿透力和感染力都很優(yōu)秀，在當(dāng)晚音樂(lè)會(huì)中他與安娜的對(duì)手戲中，不會(huì)被對(duì)方豐厚飽滿的聲音所壓制，表現(xiàn)出令人信服的平衡與和諧。

埃德溫與席爾瓦的愛(ài)情二重唱，是劇中分量很重的一首歌曲，充滿激情的演唱表現(xiàn)出他們對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著與忠誠(chéng)。在聆聽(tīng)這部輕松優(yōu)美的輕歌劇的時(shí)候，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它的作者，卡爾曼是匈牙利作曲家，是和萊哈爾同時(shí)代的一位輕歌劇大師。他1882年出生在匈牙利希歐福克，早年在布達(dá)佩斯音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)。早期創(chuàng)作以器樂(lè)曲為主，1909年他的第一部輕歌劇《秋季演習(xí)》在維也納演出大獲成功。他的一生共寫(xiě)有20部輕歌劇，是現(xiàn)代輕歌劇創(chuàng)作的代表者。他的音樂(lè)富于歌唱性、節(jié)奏輕巧、配器色彩鮮明。

劇中的伯尼公爵與伯尼公主合唱團(tuán)的合唱歌曲詼諧幽默，展現(xiàn)出這部輕歌劇另外的藝術(shù)層面。飾演伯尼公爵的男中音歌唱家帕沃2005年出道，以演唱莫扎特歌劇著稱(chēng)。在當(dāng)天音樂(lè)會(huì)版《吉普賽公主》的演出中，除了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和歌曲還有不少熱鬧的場(chǎng)面。比如第一幕中席爾瓦和埃德溫、伯尼、佩里的一段精彩的四重唱，當(dāng)進(jìn)入熱烈歡快的音樂(lè)段落時(shí)，四人在舞臺(tái)上伴隨輕快的節(jié)拍翩翩起舞，場(chǎng)上氣氛非常熱烈，觀眾的情緒隨著劇中人物的喜怒哀樂(lè)而起伏跌宕。

這里我們來(lái)說(shuō)說(shuō)德累斯頓這座城市和擁有上百年歷史的國(guó)立歌劇院，德國(guó)文化名城德累斯頓被人們譽(yù)為東方佛羅倫薩，它的老城區(qū)分布著歌劇院、皇宮、博物館和教堂等一大批精美的文藝復(fù)興風(fēng)格建筑。赫赫有名的國(guó)立歌劇院就像美麗的易北河畔的一顆明珠坐落在橫跨河流的老橋邊，它在二戰(zhàn)時(shí)遭到嚴(yán)重破壞，上世紀(jì)80年代后期，德國(guó)政府斥巨資按原樣將其復(fù)原，使這座有幾百年歷史的古老建筑重放異彩。

對(duì)于輕歌劇《吉普賽公主》，以往我們大多數(shù)人只對(duì)該劇中“我要跳舞“這首樂(lè)曲比較熟悉，這次的音樂(lè)會(huì)卻讓這部作品中許多我們過(guò)去不很熟悉的音樂(lè)重放異彩，全劇聽(tīng)完我們所有人的感覺(jué)都是怎么每段歌曲和音樂(lè)都那么好聽(tīng)！如第一幕節(jié)奏鮮明的婚禮舞曲讓人仿佛感受到盛裝舞會(huì)上華麗輝煌的場(chǎng)景，而埃德溫與表妹斯塔西的二重唱“燕子”，也講述了一段有趣的故事：在家庭的干預(yù)下，他們一度被迫結(jié)合，但這最終也成了這部喜劇中一段有趣的插曲。劇情的終歸要向真摯的愛(ài)情發(fā)展，“愛(ài)的詠嘆調(diào)”是兩位真正的戀人埃德溫和席爾瓦互訴衷腸、共同回憶過(guò)去的美好時(shí)光的唱段，樂(lè)曲開(kāi)始，大提琴奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)情主題，二人的演唱表達(dá)出逐漸升華的炙熱情感。

歷經(jīng)曲折和磨難，男女主人公的愛(ài)情終于現(xiàn)出曙光，當(dāng)他們唱起著名的唱段“我要跳舞”時(shí)，觀眾都報(bào)以會(huì)意的笑聲和掌聲，為男女主人公的欣喜和快樂(lè)感到高興。劇情發(fā)展到了第3幕時(shí)，一切已經(jīng)變得沒(méi)有懸念，大團(tuán)圓的結(jié)局讓劇中劇外的所有人都感到欣慰，伯尼、菲力和席爾瓦的這支三重唱的最后已經(jīng)成了全場(chǎng)的狂歡，新年音樂(lè)會(huì)達(dá)到高潮。

最后，眾人再度唱出“我要跳舞”的旋律，讓2014德累斯頓除夕音樂(lè)會(huì)圓滿落幕，整場(chǎng)演出展示了蒂勒曼與德累斯頓管弦樂(lè)團(tuán)的高度藝術(shù)素養(yǎng)，安娜、弗洛雷茲、帕沃等幾位獨(dú)唱藝術(shù)家也不負(fù)眾望，聯(lián)手為現(xiàn)場(chǎng)和廣播電視的觀眾、聽(tīng)眾奉獻(xiàn)了一臺(tái)讓人無(wú)比享受的音樂(lè)盛宴，讓我們?cè)诿赖男芍杏瓉?lái)新的一年！