袁日涉：從小做環(huán)保，畢業(yè)教環(huán)保

小學(xué)，因?yàn)榘l(fā)起節(jié)約一張紙活動，她的名字出現(xiàn)在中央電視臺《新聞聯(lián)播》， “一張紙小分隊(duì)”在各地開花，發(fā)展到十幾個省市，1000多個小隊(duì)；中學(xué)，她發(fā)起種植2008棵樹，迎接奧運(yùn)，如愿在延慶三司村西梁山上種下樹木，成為京郊阻擋沙塵暴的生態(tài)林；她和小伙伴們自己動手，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)組裝了HY-28型蛇眼鳥巢生命探測儀，觀察并拍攝人工鳥巢的情況，在北京八達(dá)嶺捐助 “R-06型”人工鳥巢，獲得專家“立意精準(zhǔn)、方法科學(xué)”的肯定；大學(xué)，她組織學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)，開展阻擊PM2.5的宣傳活動……她是袁日涉，首都師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)的大四學(xué)生。

做小事

“周末，我們在永定河畔的植樹基地進(jìn)行了以廢換綠的儀式。”袁日涉說，“4月是最適合種樹的時(shí)候，從去年開始，我們把儀式活動固定下來，把這一年綠色銀行的收入捐給北京綠化基金會。”袁日涉口中的以廢換綠、綠色銀行伴隨了她整個求學(xué)時(shí)光，已經(jīng)成為常態(tài)，并且可持續(xù)地發(fā)展中，其中的關(guān)鍵是：事小。

這是一樁節(jié)約廢紙的小事引發(fā)的環(huán)保林大工程。

上小學(xué)一年級時(shí)，袁日涉看見有人把一面用過的紙隨手扔掉，甚至用新的紙折成飛機(jī)，覺得很不環(huán)保。她想要成立一個環(huán)保小隊(duì)，誕生了“一張紙小隊(duì)”，得到老師的肯定和幫助。很快在袁日涉就讀的東高房小學(xué)，每個小隊(duì)、中隊(duì)都有了這樣的小分隊(duì)。在老師的幫助下，他們把學(xué)校積壓的好多用過一面的廢紙訂成環(huán)保本，送給全校同學(xué)。因?yàn)橐粡埣埿￡?duì)的活動，在東高房小學(xué)，紙成了寶貝，人人以用廢紙為榮，用過一面的單面紙當(dāng)草稿，做筆記，兩面都用過了，就拿來寫大字練書法。他們還到學(xué)校周圍的單位宣傳“一張紙活動”，在人民教育出版社、《求是》雜志社等單位設(shè)立了一面紙回收箱。不久，北京的許多學(xué)校發(fā)展有一張紙小隊(duì)、一滴水小隊(duì)、彎彎腰小隊(duì)、白鴿小隊(duì)、環(huán)保沙龍等，還發(fā)展到了包頭、石家莊、重慶、上海、鄭州、哈爾濱、宜賓、煙臺、安陽9個城市，短短一年的時(shí)間就有9萬多名紅領(lǐng)巾參加，回收廢紙65萬多張，相當(dāng)于保護(hù)了130棵3米高的大樹。經(jīng)過媒體的報(bào)道，小豆包袁日涉成了小名人，她開始更多地接觸到和環(huán)保相關(guān)的活動。

袁日涉和小伙伴們把教室里的廢紙回收箱叫做綠色銀行，因?yàn)樽儚U所得定向用于種樹。想要種樹是因?yàn)楸本┕紊硥m暴。2000年5月1日，袁日涉受邀到內(nèi)蒙古參加恩格貝沙漠北京林的奠基活動，她了解到在這里種樹是為防治北京的沙塵暴。植樹當(dāng)天，趕上了沙塵暴，一時(shí)間看不清對面的人。珍貴的奠基樹種下了，回到北京的袁日涉開始惦記種樹。“去內(nèi)蒙的路太遠(yuǎn)，我就一直在想，最好在北京就有一塊地，我們把同學(xué)們每年種的樹集中起來。”袁日涉說。

此前，袁日涉把一次環(huán)保大獎獲得的獎金建了一個環(huán)保網(wǎng)站，方便跟各地的小分隊(duì)相互交流。4年來，袁日涉和小伙伴們一直在找一片林地。她知道在恩格貝沙漠種下的北京林已經(jīng)有4米高了，那里有種樹治沙的專家遠(yuǎn)山爺爺在看護(hù)。袁日涉想要找的林地是，在西北風(fēng)沙來北京的路上，能夠當(dāng)天來回，有專人管理保證樹活的，不活管給補(bǔ)種，大家每年都可以去看看。“我們不想種一棵聽天由命的騙自己的樹。”袁日涉說。2004年4月，她在網(wǎng)站上公布了這個想法，得到的最早的回復(fù)潑來一大瓢涼水，網(wǎng)友認(rèn)為她要找的綠化基地條件太苛刻，“誰能對得起北京的這么多童心？誰敢挑起這副重?fù)?dān)，真得是雷鋒再現(xiàn)了。建議你降低標(biāo)準(zhǔn)，找一個實(shí)際的，你雖然小，但也應(yīng)該知道現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會，誰不得掙錢啊，沒錢怎么吃飯啊，不像你們學(xué)生，向家長伸手就行了。找一個保一年的吧。真正能保一年也就不容易了。”

袁日涉想了想，回復(fù)了一長篇，堅(jiān)持她能找到林地的想法。小想法轉(zhuǎn)眼引來一場口水仗，有人留言：“別忙活了，干點(diǎn)簡單容易的吧。一個小學(xué)生，到什剎海畫個畫兒，喂喂小鴨子還可以，種樹是大人的事，大人都不著急，你們瞎操什么心。大人也別凈夸他們，把他們捧起來很危險(xiǎn)的。”這番話讓袁日涉又委屈又難過。但是她堅(jiān)持逐一回復(fù)留言，強(qiáng)調(diào)從小事做起，為社會服務(wù)不分年齡大小，她也堅(jiān)定相信會有活雷鋒。在一次次回復(fù)中袁日涉突然想到了衛(wèi)桂英大媽，她在一次環(huán)保表彰活動中知道了北京延慶三司村的衛(wèi)大媽，22年不要國家一分錢，綠化荒山5500畝。袁日涉很快就聯(lián)系到衛(wèi)大媽，她痛快地答應(yīng)了請求，同意給他們10畝地建少年先鋒林。放下電話，袁日涉興奮不已，又突然想到：我們一下子成了最富有的同學(xué)，擁有了10畝地。但又成了最困難的人，欠了3000棵樹（一畝地可以種300棵樹）。她馬上在網(wǎng)站發(fā)布了喜訊，很快吸引到各地同學(xué)的注意，每天有上千人的關(guān)注，幾十人的留言討論，好多同學(xué)都要求參加活動。“我們前陣子還去看過，當(dāng)年種的樹現(xiàn)在有6米高了。”袁日涉喜滋滋地說。

樹苗的錢就從綠色銀行出，袁日涉想著號召大家種上2008棵樹，獻(xiàn)給北京2008年的奧運(yùn)會。在2005年12月31日，已經(jīng)種下了756棵樹。但是發(fā)展到這里，種樹的進(jìn)程遇到了瓶頸。有的團(tuán)體知道后，來聯(lián)系袁日涉，說一次就幫他們種完，她婉言謝絕，她和同學(xué)們希望這一片林子，是全國兒童生態(tài)環(huán)保活動的成果和見證。轉(zhuǎn)機(jī)是廣西南寧的覃麟越在網(wǎng)站留言，希望參加到一張紙小隊(duì)、少年先鋒林中。2006年，南寧市星湖小學(xué)、濱湖小學(xué)、民主路小學(xué)等12所小學(xué)從390多個校園“綠色銀行”捐出了1180多棵樹援建少年先鋒林，至此，少年先鋒林已接近完成，再加上后來同學(xué)們的努力，終于在2008年之前完成了大家的愿望，并收到奧組委的書面證書。現(xiàn)在回想起來，袁日涉坦承，如今的她不會發(fā)起2008個同學(xué)種2008棵樹這樣的活動了，數(shù)字和象征不再重要，她更看重每一件小事落實(shí)地去做了，環(huán)保的意識走心了。

求學(xué)習(xí)

因?yàn)榘l(fā)起環(huán)保活動，袁日涉希望能有更多的同學(xué)參與。她發(fā)現(xiàn)，如果自己學(xué)習(xí)不好，同學(xué)的爸爸媽媽會覺得做環(huán)保耽誤學(xué)習(xí)，就不會愿意孩子參加活動。于是，袁日涉主動問爸爸，如何才能學(xué)習(xí)好。多年后回想起來，袁日涉說，爸爸聽到這個提問都快哭出來了。事實(shí)上，父母很期望她考雙百考第一，小學(xué)前就送她到少年宮辦的景山藝校。“跟那些孩子比，我顯得笨。我爸媽不喜歡承認(rèn)我比較笨這個事實(shí)，所以一般都說我反應(yīng)有點(diǎn)慢。”袁日涉坦然地說。小學(xué)時(shí)，好脾氣的爸爸給她講題，掰開揉碎了講半天，最后忍不住拍桌子瞪眼，而袁日涉就腦中一片空白，原來知道的也不知道了。父母經(jīng)過激烈的思想斗爭后，決定不逼著她門門成績優(yōu)秀，不死盯著分?jǐn)?shù)，而是讓她自由發(fā)展，跟她交流更多新聞和信息。“我很感謝他們轉(zhuǎn)過這個彎，讓我有選擇的機(jī)會。”所以，當(dāng)四年級的袁日涉主動求高分，爸爸喜出望外。這一年通過做遍教輔習(xí)題，袁日涉的成績有明顯提高。

從學(xué)習(xí)來說，袁日涉畢業(yè)于一所普通的小學(xué)，上了一所普通的中學(xué)，考了一個普通的一本，對于應(yīng)試教育下的學(xué)習(xí)，她總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是聽老師的話。“我從小學(xué)到現(xiàn)在沒有上過任何的課外輔導(dǎo)班，所以上大學(xué)以后我媽特高興，老跟人家說，我閨女上了這12年學(xué)給我省了十幾萬！”袁日涉的學(xué)習(xí)節(jié)奏是緊跟老師的要求，需要背誦的就用編口訣的方法，此外就是充分相信集體的力量，她的周圍自然形成一個學(xué)習(xí)集體，通過相互答疑解題來鞏固知識點(diǎn)。高三時(shí)，自認(rèn)為“腦子不怎么聰明”的袁日涉成績一直在前三名徘徊，她說：“我可做不到永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)谝弧！庇辛撕玫膶W(xué)習(xí)成績，家長們放心孩子跟著袁日涉參與環(huán)保活動，可以說這是環(huán)保帶來的意外動力。

上了大學(xué)后，袁日涉開始是有點(diǎn)不適應(yīng)，在課堂上常常感到困惑，老師們的“一家之言”要如何去接受？她學(xué)會了多問幾個“是嗎”，同時(shí)加大了閱讀量，有意識地多讀經(jīng)典書籍和反映最新研究動向的書籍。

堅(jiān)持做環(huán)保，讓袁日涉有更多機(jī)會參加相關(guān)的活動，她常常被選為代表，需要當(dāng)眾講話。袁日涉還記得第一次當(dāng)代表，幾百字的話背了一晚上，第二天上了臺磕磕巴巴地說不下去。如今的她，面對幾千人的現(xiàn)場，已經(jīng)不那么緊張了，不怵上臺講話。在大大小小的環(huán)保交流活動中，袁日涉認(rèn)識了不少行業(yè)的專家、學(xué)者，開闊了視野，也結(jié)識了不少其他致力于環(huán)保行動的榜樣人物，她越來越相信，小事做好就是大事。高中時(shí)，有大學(xué)生來參加袁日涉的活動，他們說這樣的活動在大學(xué)沒法開展，大學(xué)沒有固定的教室。上大學(xué)后，袁日涉的宿舍和周圍幾個宿舍，以及綠翼社成員的宿舍，先后養(yǎng)成了以廢養(yǎng)綠的習(xí)慣。

2012年，大二的袁日涉接任了學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)綠翼社，當(dāng)時(shí)社團(tuán)活動停滯，人員青黃不接。多年來，袁日涉一直保持跟綠化基金會的聯(lián)系，那時(shí)她在基金會聽到了大家在討論P(yáng)M2.5，林業(yè)局工作的前輩建議她多關(guān)注。袁日涉敏銳地意識到這值得做。回校后，她先做了隨機(jī)街頭訪問：“您知道什么是PM2.5嗎？”問了100個人，只有一個人說知道，是下午兩點(diǎn)半的意思。于是，袁日涉組織綠翼社的同學(xué)，把“綠動北京——PM2.5阻擊戰(zhàn)”作為重點(diǎn)項(xiàng)目開展。項(xiàng)目的目的是做普及和宣傳，讓人們知道PM2.5和參與防治PM2.5。

袁日涉幾經(jīng)周折找到了環(huán)保局的環(huán)保宣教中心，拿到了相關(guān)材料，仔細(xì)閱讀后，他們把學(xué)術(shù)味很重的資料重新編輯，印發(fā)了宣傳單，還創(chuàng)造了“一分鐘宣傳法”。他們在大中小學(xué)、企事業(yè)單位、街道社區(qū)、部隊(duì)、幼兒園等做宣傳時(shí)，“一分鐘宣傳法”起了大作用。他們力求在一分鐘內(nèi)用最簡潔、大家都聽得明白的話講清楚PM2.5是什么，危害和怎樣防治。第一句話表明身份“我們是首都師范大學(xué)的學(xué)生”，第二句“我們是宣傳環(huán)保的”，讓對方了解不是來做商業(yè)廣告的，接下來是宣傳的關(guān)鍵“現(xiàn)在有個環(huán)保的新名詞，叫PM2.5，您聽說過沒有？”由此引入主題，一般的答復(fù)都是“不知道”“沒聽說過”。第四句“就是汽車尾氣”，這時(shí)對方會有興趣，同學(xué)就遞上編印的宣傳材料，然后講解。袁日涉不再在乎給多少人發(fā)了多少張宣傳頁，她力求發(fā)出宣傳單的效果，她相信只要講明白了，人們會將宣傳頁帶著，也許還會跟其他人分享。

那年，PM2.5的監(jiān)測數(shù)據(jù)只在北京環(huán)境保護(hù)監(jiān)測網(wǎng)公布。袁日涉組織同學(xué)們建立了專門的微博，選取距離學(xué)校最近的監(jiān)測點(diǎn)“西城官園”重點(diǎn)關(guān)注，每天把這個監(jiān)測點(diǎn)的監(jiān)測數(shù)值和曲線圖截圖發(fā)到微博上，大家一起分析當(dāng)天PM2.5變化的原因和規(guī)律。時(shí)間久了，他們看出了些門道，總結(jié)出PM2.5指標(biāo)正常和異常的規(guī)律，編了14字的順口溜“北地林濕風(fēng)雨雪，南交晴霧七六九”，意思是北京的北部地區(qū)、地鐵、林地、濕地，風(fēng)、雨、雪天之后，PM2.5的值比較低；北京的南部地區(qū)、交通密集的地方，晴天、霧天，早上七點(diǎn)、晚上六點(diǎn)和九點(diǎn)，PM2.5的值比較高。他們的口訣吸引了不少人的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。“我們的PM2.5阻擊戰(zhàn)不能說成功，但是，我們是比較早開始做宣傳的。”袁日涉說，“環(huán)保涉及的問題很大，普通人可以入手的問題其實(shí)就是像宣傳這樣的小事，有了意識才有后續(xù)的行動。”

從小教

說起袁日涉的環(huán)保意識，她笑說是滿足了小孩兒的“虛榮心”培養(yǎng)起來的。小時(shí)候，爸爸給她講了報(bào)紙上的一則新聞，一個德國阿姨到中國工作，當(dāng)時(shí)中國不回收電池，她就把電池帶回德國去回收。小袁日涉牢牢記下了，開始把家里用完的電池收在塑料袋里。“后來，得知中國兒童中心有個回收電池的組織，回收電池?fù)Q軍銜，其實(shí)就是鼓勵孩子進(jìn)行廢電池的回收。我興沖沖地帶著電池拉著爸媽去了。數(shù)了數(shù)一共120節(jié)，是個少尉排長。”袁日涉笑著說，沒想到這次行動后學(xué)校收到了該組織發(fā)來的表揚(yáng)信，并在全校廣播。“于是我第一次受到了表揚(yáng)。想到做環(huán)保可以獲得表揚(yáng)就有動力了。”袁日涉坦言，她就這樣變得特別關(guān)心生活中一些和環(huán)保有關(guān)的現(xiàn)象。

當(dāng)袁日涉和老師講了節(jié)約一張紙的想法后，老師在課堂上把她的想法告訴大家，并讓有興趣的同學(xué)找她報(bào)名。誰也沒有想到“一張紙小隊(duì)”會迅速擴(kuò)散到全校乃至各地，也沒有想到后續(xù)會有更多的發(fā)展。老師的一次次肯定、鼓勵、支持，讓小袁日涉不知不覺間堅(jiān)持踐行環(huán)保，同時(shí)也讓她很早就確定了一個想法：當(dāng)老師。

高考時(shí)，本著“適合自己的大學(xué)就是最好的大學(xué)，自己喜歡的專業(yè)就是最棒的專業(yè)”，袁日涉量力而為，選擇了首都師范大學(xué)。四年大學(xué)生活，她忙著學(xué)習(xí)，也忙著在環(huán)保社團(tuán)、學(xué)聯(lián)工作，她還是首師大政法學(xué)院2011級本科生黨支部書記，獲得了專業(yè)優(yōu)秀獎學(xué)金、社會實(shí)踐單項(xiàng)獎學(xué)金和全國大學(xué)生“自強(qiáng)之星”獎學(xué)金等。這些年來，獎學(xué)金等其他獎勵金，袁日涉都捐到環(huán)保相關(guān)的組織和活動中了。

畢業(yè)前，袁日涉一度糾結(jié)。一般大家都是去中學(xué)教書，袁日涉卻想著回到母校東高房小學(xué)。這些年來，袁日涉一直在東高房小學(xué)開展環(huán)保活動，她越來越意識到系統(tǒng)化的環(huán)保教育在學(xué)校環(huán)境下稀缺又很重要。“同學(xué)們接觸到一個個主題活動，都是割裂的，搞過一次活動，后續(xù)的就沒有了。”2014年暑假，袁日涉參加了為期一周的針對小學(xué)生的自然體驗(yàn)夏令營，感觸頗多。夏令營的課程引進(jìn)的是美國的學(xué)校教育，袁日涉注意到系統(tǒng)課程的突出效果，也嘆息一周的時(shí)間太短，這讓她最終決定回到小學(xué)，潛移默化地開展環(huán)保理念的教育。以袁日涉十幾年參與環(huán)保的經(jīng)驗(yàn)來說，生態(tài)文明教育僅僅依靠對成人的宣傳教育似乎效果不大，成年人的觀念和習(xí)慣一下子轉(zhuǎn)變是很困難的，就像大家會熱議柴靜的《穹頂之下》，行動上有所改變的人則未必很多。袁日涉以后要做的事情就是讓孩子們從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，樹立生態(tài)觀念，愛自己、愛他人、愛環(huán)境、愛國家、愛世界，“讓生態(tài)文明教育形成我們中國自己的課程體系”。

從小豆包到亭亭玉立，這個九零后北京姑娘，做環(huán)保已有十幾年。

說起這些，她認(rèn)真地說：﹁其實(shí)，我做的都是小事情，我就節(jié)約了一張紙，

種了一棵樹，懸掛了一個人工鳥巢，事情是靠大家一起做成的。﹂

袁日涉興奮不已，又突然想到：

我們一下子成了最富有的同學(xué)，擁有了十畝地。

但又成了最困難的人，欠了三千棵樹（一畝地可以種三百棵樹）。

街頭訪問：﹁您知道什么是PM二點(diǎn)五嗎？﹂問了一百個人，只有一個人說知道，是下午兩點(diǎn)半的意思。于是，袁日涉組織綠翼社的同學(xué)，把﹁綠動北京——PM二點(diǎn)五阻擊戰(zhàn)﹂作為重點(diǎn)項(xiàng)目開展。

﹁我覺得我只能做這些事，再大的我也做不了。﹂袁日涉說完微笑地看著記者。

采訪中，她情緒反應(yīng)最大的一次是，提到常被邀請去念倡議書。自認(rèn)是個不會拒絕的雙魚座，

袁日涉受邀參加了很多環(huán)保活動，她最不愿意做的就是念倡議書，她覺得不需要倡議別人怎么做。

﹁我們在倡議的時(shí)候，都說我們要怎么做，首先就得是自己做到才對。﹂袁日涉堅(jiān)定地說。