完善課堂環(huán)節(jié) 提高課堂效率

武秀偉

內容摘要：一堂完美的教學課，不光要有一個好的教學目標、要提前準備精美的教學預案，還要有藝術性的教學導入，同時恰當?shù)挠煤酶鞣N教學輔助工具，再加上精煉的教學總結，這樣才能提高學生的學習興趣，提高課堂效率。

關健詞：教學目標 教學活動

一.教學目標是教學活動的主線

教學目標是指教學活動預期達成的結果以及實施具體教學的方向。在整個教學活動中，教學目標是主線，貫穿整個教學活動。可見，制定正確的教學目標至關重要。首先，教學目標具有準確性。這就要求我們在制定教學目標時要緊扣教學內容，與具體的課堂知識點相結合，將目標能力、知識能力與價值觀目標高度結合。同時教室的表述要清晰、準確，更好的引導學生學習。

其次，教學目標具有聯(lián)系性。教學目標不是孤立的存在，教學中的章與章、節(jié)與節(jié)、知識點與知識點之間都是有一定聯(lián)系的。只有將每個章節(jié)、以及知識點串聯(lián)起來，才能成為一個融會貫通的整體。所以，就要求我們將教學目標貫穿于整個的教學課程，也就是作為教學活動的主線。

二.教學預案是教學活動的靜態(tài)預設

在確立了教學目標之后，就要在接下來的教學過程中實現(xiàn)這一目標。這就要求我們做一份精心設計的預案。如果說教學活動是一個動態(tài)過程，那么教學預案則是教學活動的靜態(tài)預設。我們常說：“凡事預則，立不預則廢”?？梢姡虒W預案的設計，為教師更好的課程創(chuàng)新、教學再加工提供了更好的平臺。同時，好的教學預案在教學過程中運用，使得教師能夠更好的引導學生、駕馭千變萬化的課堂，激發(fā)學生的學習積極性與學習熱情?？梢?，教學預案在教學活動中起著非常重要的作用，它能夠保證教學活動有計劃的進行和提高教學效率。

三.教學導入是教學活動新舊知識的橋梁

“教學導入是教師在一項新的教學內容或教學活動開始之初，引導學生集中學習，喚起學習動機，激發(fā)學習興趣，明確學習目標，建立新舊知識聯(lián)系，從而進入新知識學習的教學活動環(huán)節(jié)。”可見，教學導入在課堂教學中起著連接新舊知識的橋梁作用。同時，實踐也證明，一個精巧的教學導入為同學們接受新的課程做一個鋪墊，同時能夠消除對新課程的抗拒情緒，抓住了學生學習的主體性，激發(fā)學生對課堂的興趣，更好的投入到本課堂的學習過程中。

四.恰當?shù)慕虒W輔助是教學活動的重要組成部分

教學輔助即是在教學當中起到輔助作用的工具，如多媒體、知識庫、網(wǎng)絡通信技術等，他們的出現(xiàn)改變了單一的教學課堂，使得現(xiàn)代課堂將視頻、音頻、圖片結合起來，變得生動、形象、豐富，富有活力。不僅從視覺上改變了學生的課堂體驗，而且也在聽覺上給與學生很大的沖擊。但是，教學輔助只是對教學課堂的一個輔助作用，如果太過華麗的音頻、視頻、圖片就會導致學生注意力分散，將更多的注意力集中在了音頻、視頻、圖片上，而非課本知識點的掌握，這樣就起到了反作用。所以恰當?shù)慕虒W輔助是教學的重要組成部分。

五.精煉的教學總結是教學活動的升華

常言道，編筐編簍，重在收口，描龍畫鳳，貴在點睛。而精巧的結尾可以高度概括、總結一堂課的內容，起到畫龍點睛的作用，還能給同學們提供更多思考的空間，激發(fā)學生對本課堂的學習興趣。有了精煉的教學總結，才能使得一節(jié)課堂做到有始有終，前后呼應。如果這個環(huán)節(jié)設置不好，學生很難將一堂課中一些繁瑣的知識點串聯(lián)成一個整體，系統(tǒng)的理解本節(jié)課以及本課程的主旨。因此，精煉的教學總結是教學活動提煉和升華。

總之，作為中學思想政治課的教師，必須深入研究教材中的教學任務、目標，做好教學預設的同時，還要在知識點、面、知識的深度、廣度上下功夫，融會貫通，而且利用藝術性的開頭與結尾，合理編排各種教學輔助工具的應用，充分準備每一堂課。改變給人一貫的學習政治課不僅枯燥而且理論性強的偏見。蘇霍姆斯基說過：“在每個孩子心中最隱秘的一角都有一根獨特的琴弦，波動他就會發(fā)出特有的音響。要使孩子們心同我們講的話發(fā)出共鳴，我們自身就需要同孩子們的心弦對準音調”。可見，在教學課堂中，協(xié)調各個環(huán)節(jié)的教學，吸引學生的注意力，撥動學生的心弦，激發(fā)學生的學習興趣，使得師生之間產(chǎn)生共鳴，達到事半功倍的課堂效果。

參考文獻

1.胡田埂.中學思想政治教學設計與案例分析[M].北京：科學出版社，2012.

2.尚超.論中學生思想政治課興趣培養(yǎng)的有效途徑[D].河南：河南大學.2014.6

（作者單位：江蘇農(nóng)民培訓學院）