愛之聲

組織：山東省五蓮縣許孟小學

主持：劉桂文

參加人員：所有參加征文的同學

導入語：

師：同學們，從小到大，我們沐浴過多少愛呢？

生：數不清！

師：那么，你對一直疼愛、呵護你的爸爸媽媽表達過愛嗎？今天我們就來一次“愛之聲"大型專題征文品評賞析活動，讓我們在習作中去感受同學們的愛是如何傳遞的！我們來比一比、看一看，誰把愛表達得更有感情？誰能成為我們的好榜樣？好嗎？

生：好——！

師：“愛之聲”大型專題征文品評賞析活動，現在——開始——

【例文示例一】

傾聽——愛的聲音

◆牛祥雨

愛，本是無聲的一種東西，可在我看來，愛，擁有著世上最甜美的聲音。

今天，我就要用愛的聲音，對媽媽表示愛意，表達出我的一片心意。（開頭直抒胸臆，點明中心，運用對比增強效果，比較特別。）

剛放學回到家，我就迅速地從書包里拿出一張紙、一支筆，在紙上寫道：媽媽，我愛您！不一會兒，媽媽就回來了。媽媽剛踏進屋門，我就把那張紙舉起來，讓媽媽看。當時，我的心一直在怦怦跳。我心想：媽媽會是什么反應呢？會不會……我沒有繼續想下去，因為此時媽媽面帶笑容，用手撫摩著我的頭，溫和地說：“我的女兒長大了。謝謝女兒！媽媽也愛你！”媽媽和我都笑了。我心里的大石頭總算落地了。（忐忑地用文字表達內心的愛，符合成長中的女孩子羞澀的心理特征，有真情實感。）

就在這時，記憶把我拉到了小時候的時光。那時的我，任性、調皮、非常不乖。那一次，我剛剛學會走路，媽媽讓我走幾步，誰料，走著走著我就摔倒了，于是我就賴在地上不起來了。媽媽終究還是媽媽，她也明白我的心思，于是跑到附近的小賣部，買了根棒棒糖哄我起來。只見媽媽手里拿著棒棒糖，一會兒跳跳舞、一會兒唱唱歌、一會兒又扮扮小丑……于是，我哭著哭著就笑了。媽媽微笑著把棒棒糖遞給我，說：“這孩子，眼睛都笑成月牙兒了！”（溫馨地聯想到小時候媽媽對自己的關愛，想象合理自然。）

神游回來，我跟在媽媽屁股后面，低聲說：“媽，我來幫您做飯吧？”媽媽微笑著對我說：“你這孩子，想幫媽媽干活兒了？那就幫我洗菜吧！”我點了點頭。媽媽笑了。她的笑，是那么欣慰。因為媽媽知道，我已經長大了，開始懂事了。這是我第一次幫媽媽干家務活兒。從那兒以后，漸漸地我開始告別調皮、任性了。（不僅說出對媽媽的愛，還用實際行動表達愛，內容層層遞進。）

媽媽的愛如春風細雨，相信每一個家庭都傳遞著愛的最美的聲音，讓我們用心傾聽吧！（如此結尾，緊扣主題，巧妙！）

（指導教師：劉桂文 閆光紅）

師：同學們，你們覺得這一篇怎么樣？

生：讀后我有一種共鳴的感覺。

師：為什么會有同感呢？

生：因為作者寫的都是自己的親身經歷，我們作為同齡人也有這樣的心理歷程。

師：我們寫作不僅要善于觀察，還要抓住生活的點滴小事，去用細膩的文字，通過刻畫人物的語言、動作、心理的變化來表達。寫作不需要堆砌華麗的詞藻，而是要寫出真情實感，才能引起讀者的共鳴。

【例文示例二】

說“我愛你”并不難

◆王澤霞

當我看到這次作文的主題時，那熟悉的旋律馬上在腦海中響起：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱……”（開門見山，點明文章的主題。）

欣 慰

我看到也感受到了母親的愛，但我既不能掙錢，又不會做飯，只能說聲“我愛你”。可又怎樣說出口呢？如果媽媽反應不大，顯得我太自作多情。如果寫紙條，要親自遞過去，還不如親自說。可是，怎么好意思？父母為我付出那么多，連一句感恩的話也不能說嗎？我鼓起勇氣，站到媽媽面前，看著她的眼睛說：“媽媽，我愛你。”媽媽先是一笑，接著對我說，她為我說出的這句話感到幸福和驕傲。因為，我是愛她的，所以幸福；因為我是勇敢的，所以驕傲。簡簡單單的一句話，母親竟然讀懂了這么多。可見她是多么愛我，多么了解我。（通過心理活動和語言描寫寫出了對媽媽說“我愛你”的感人場面。）

感 動

我問媽媽為什么對我這么好，她說因為我是她的孩子，就這么簡單。我被母親感動了，多么樸實的語言，多么感人的直率。有人說過：偉大的愛是不求回報的。可我們難道真的要這樣嗎？不，我們會接受愛，當然也要回報愛。從小到大，媽媽給予了我太多太多的愛。我慢慢地體會到了媽媽那顆金子般的心，并嘗試著去為她做一些力所能及的家務活。（母愛存在于每一件最簡單的事情中，對母愛感情的升華滲透在字里行間。）

其實說一句“我愛你”并沒有那么難。（首尾呼應，收束全篇。）

（指導教師：劉桂文 宋正梅）

師：同學們，這篇文章又如何？

生1：這篇文章寫得很有感情。

生2：這篇文章寫出了母愛的偉大，是一篇很好的文章。

師：能說說好在哪兒嗎？

生：首先文章的格式新穎。每一段都有一個小標題，然后根據這個標題進行寫作，就會有重點地寫了。

師：要想寫好文章，就要平時注意觀察、注意積累。學習大家的寫作方法，嘗試運用到我們的習作中去，我們就能寫出好的文章。

【例文示例三】

我替爸爸還您一個吻

◆林 浩

爸爸媽媽都在外地打工，平時只有奶奶在家照顧我。母親節到了，我想給在遠方的媽媽打個電話，讓她也開心一下。（直接導入，自然順暢。）

今天我早早完成了作業，然后撥通了媽媽的電話，我在電話里和媽媽說：“媽媽，今天是母親節，我送您一份最好的禮物。”（巧妙設置懸念，吸引讀者繼續往下讀。）

媽媽問：“什么禮物哇？”endprint

我回答道：“是一份好心情。今天我早早完成了作業，而且全做對了。奶奶夸我了。前天老師還表揚我了。這就是我送給您最好的禮物。”

媽媽在電話里開心地笑了。媽媽接著說：“替我和爸爸問奶奶好哇，也祝奶奶節日快樂。”（最好的禮物，不是最貴重的，但一定是讓媽媽開心的。）

放下電話，我來到奶奶身邊，看到奶奶眼里含著淚花，我知道奶奶想爸爸了。（母親節，孩子想母親；母親更思念自己的孩子。）我把嘴湊到奶奶耳邊說：“奶奶，我爸爸真不懂事，都不知道給您打個電話，祝您母親節快樂！”然后我噘起嘴抱著奶奶的脖子狠狠地親了一下，然后無奈地說：“唉，爸爸太忙了。我替爸爸還您一個吻吧！替爸爸問候您一聲，母親節快樂！”（動作描寫、語言描寫恰當、生動，一幅祖孫其樂融融的畫面呈現在我們眼前。）

聽了我的問候，奶奶的眼淚再也止不住了，緊緊地把我攬在懷里。

奶奶說：“小孫子的一個吻，就把我醉倒在蜜罐里了。你爸爸雖然很忙，不常在身邊，但有小孫子陪伴著，增添了很多的樂趣，趕走了很多的寂寞。”（兒子不在身邊，有懂事的小孫子陪伴，奶奶一樣很開心。）

我聽了奶奶的話，心里喜滋滋的。母親節，我替爸爸還給奶奶一個吻，給我帶來了快樂，也給了奶奶一個驚喜，奶奶如菊花綻放般的笑臉，我是永遠不會忘記的！（情感升華，一個簡簡單單的吻，給“我”帶來快樂，給奶奶帶來驚喜。其實，這簡簡單單的一個吻代表了小作者一片濃濃的孝心。）

（指導教師：劉桂文 王傳波）

師：同學們，這篇有什么感覺？

生：非常好！

師：好在哪里呢？

生1：首先小作者寫的這件小事很簡單，但卻給思念兒子的奶奶很大的慰藉。

師：是的，小作者獨具匠心，構思巧妙，通過一件小事寫出了他對奶奶的一片孝心。還有嗎？

生2：還有就是從開頭到結尾，整個事件敘述很完整，而且這樣的事情就發生在我們身邊，讓人感覺很真實。

師：對！我們寫文章就要給大家一個完整的印象，不能有頭無尾的。小作者通過一件不起眼兒的小事，給了奶奶一個驚喜，讓我們感受到了祖孫之間的其樂融融。我們寫作文時，也要寫身邊的事情，寫出真情實感。

生3：還有就是這篇作文的語言清新自然。

師：說得很好！這篇作文語言優美流暢，字里行間蘊含了濃濃的親情。從今天同學們的交流中，可以看出同學們的感觸很多，通過欣賞這些優秀習作，相信大家對“愛”的含義又有了新的認識。下面我們就來歸納一下寫這一類作文的技巧：

首先，過程要條理清晰，把事情發生的起因、經過和結果交代清楚。

其次，做到詳略得當，主次分明，只有這樣，才能更具有吸引力。

再次，要善于運用細節描寫，渲染故事情節的發展，表達自己的真情實感。

最后，合理使用修辭方法，使文章的語言靈活多樣、生動有趣。

師：好了！關于愛的文章我們今天就欣賞到這里，希望同學們把今天感受到的愛，用自己的方式繼續傳遞下去……endprint